Задания для студентов по выполнению программы производственной практики (IV курс)

Задание 1. База практики – Министерство социальных отношений Челябинской области (в дальнейшем – Министерство СО)

1. Составить социальный паспорт данного учреждения (см. задание 1 учебной практики 1 курса).

2. Установить, какие учреждения находятся в подчинении Министерства СО, укажите направления их деятельности.

3. Изучить структуру и особенности деятельности конкретного отдела Министерства СО, перечень и содержание деятельности нижестоящих учреждений по плану:

3.1. Изучить функциональные обязанности специалиста по социальной работе в данном отделе.

3.2. Каковы основные направления, технологии, формы и методы деятельности социального работника в отделе использует специалист по социальной работе?

3.3. Рассмотреть структуру и технологии работы с учреждениями, подчиняющимися отделу.

3.4. Сделать перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность специалиста по социальной работе в данном отделе (нормативно-правовая база федерального уровня: законы РФ, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ; регионального уровня: законы Челябинской области, постановления губернатора и т.д.; локального уровня: приказы, инструкции, распоряжения руководителя организации).

3.5. Сделать анализ действующего законодательства, опираясь на следующие вопросы:

– Какая нормативно-правовая база действует в сфере социального обеспечения, социальной защиты и поддержки населения?

– Как эти нормы конкретизируются в региональном законодательстве?

– Какие локальные акты действуют в организации?

– Кем и как принимаются локальные акты, каков порядок их утверждения?

– Как доводятся локальные акты вышестоящим руководством до подчиненных?

– Как в организации функционирует система отчетности подчиненных перед начальством?

Приведите конкретные примеры (из практики) применения норм права (2-3 примера)

3.6. Опишите практическое применение технологий применительно к клиенту [портрет клиента, диагноз (проблема клиента), технологии, формы, методы и средства, применяемые специалистом по социальной работе данного учреждения].

3.7. Какие инновационные формы работы с учреждениями/клиентами используются отелом. Раскройте их сущность.

Задание 2. База практики – учреждения социальной защиты населения.

1. Составьте схему взаимодействия учреждений социальной сферы, указав место базы практики в этой схеме.

2. Составьте социальный паспорт учреждения.

3. Составьте схему, отражающую структуру управления учреждением, указав основные службы учреждения.

4. Проанализируйте должностные инструкции специалиста по социальной работе в данном учреждении. В чем состоят особенности его деятельности?

5. Сделайте перечень нормативно-правовых документов, касающихся деятельности специалиста по социальной работе в данном учреждении (нормативно-правовая база федерального уровня: законы РФ, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ; регионального уровня: законы Челябинской области, постановления губернатора и т.д.; локального уровня: приказы, инструкции, распоряжения руководителя организации).

2. Осуществите анализ законодательства, действующего на уровне учреждения социальной защиты населения по схеме:

• какая нормативно-правовая база действует в сфере социального обеспечения, социальной защиты и поддержки населения?

• как эти нормы конкретизируются в региональном законодательстве?

• кем и как утверждаются локальные акты, каков порядок их утверждения?

• как доводятся локальные акты вышестоящим руководством до подчиненных?

– привести конкретные примеры (из практики) применения норм права (2-3).

7. Раскройте сущность технологий, используемых в учреждении. Выделите инновационные технологии, применяемые учреждением в работе с клиентом.

8. Рассмотрите формы и методы социальной работы с клиентами в данном учреждении.

9. Приведите пример использования технологий работы с клиентом учреждения социальной защиты по следующему плану:

1) портрет клиента;

2) диагноз (проблема клиента);

3) технологии, формы, методы и средства, применяемые специалистом по социальной работе данного учреждения).

10. Выявите педагогические проблемы социальной работы с изучаемой категорией клиентов (путем проведения полиаспектного анализа проблематики той или иной категории клиентов).

11. Укажите пути решения выявленных педагогических проблем: проведение бесед, мероприятий, КТД, упражнений по формированию тех или иных нравственных качеств личности (тексты сценариев прилагаются к отчету).