- •Оглавление
- •Введение.
- •Обязан ли командир проводить воспитательную работу с подчинёнными (Обратимся к Уставу внутренней службы вс рф)
- •Командир (начальник) на основе задач, решаемых в государстве и Вооруженных Силах, обязан постоянно воспитывать подчиненных:
- •Структура органов воспитательной работы полка
- •Основные направления воспитательной работы:
- •1. Формы информационно-воспитательной работы:
- •2. Формы работы по укреплению правопорядка и воинской дисциплины:
- •З. Основные направления работы командира роты (ей равной) по обеспечению контроля выполнения прав и льгот военнослужащих:
- •5. Основные задачи культурно-досуговой работы:
- •Основные задачи огп:
- •Ежемесячно проводимые воспитательные мероприятия:
- •Особенности воспитательной работы с различными категориями военнослужащих Работа с молодым пополнением
- •Организация воспитательной работы с сержантским составом
- •Организация воспитательной работы с прапорщиками
- •Система организации воспитательной работы с офицерским составом Работа по сохранению офицерских кадров
- •Организация воспитательной работы с молодыми офицерами:
Организация воспитательной работы с сержантским составом
По приходу в подразделение нового пополнения сержантов, изучение их
морально-психологических и деловых качеств целесообразно начинать с
анализа соответствующих документов: УИК, личного дела, характеристик и
т.д.
Практика показывает, что к сержантам, прибывшим на ознакомительную
беседу, желательно обращаться по имени и отчеству. В ходе беседы
необходимо выяснить (кроме данных УПК) сведения о родителях,
родственниках, проживающих вблизи места расположения части, их
домашние адреса, телефоны, о школе или трудовой деятельности до призыва
в Вооруженные Силы, чем увлекается, с кем дружил, отношение к службе,
планы на будущее и т.д.
Кроме этого необходимо уточнить, как и в каком объеме он освоил военную
специальность, как думает служить. Выясните у сержанта его жизненную
позицию, отношение к наркотикам, спиртным напиткам, курению.
Расскажите ему об условиях службы в части, подразделении, о
положительных традициях, достижениях в боевой подготовке. Есть смысл
рассказать и о тех трудностях, которые подстерегают сержанта в первые дни
службы, нацелить его на активную работу по овладению боевой техникой и
оружием, совершенствованию своей методической подготовки.
После окончания каждой беседы свои впечатления нужно коротко
записывать в дневник или тетрадь индивидуальных бесед. В процессе
службы туда же заносятся новые наблюдения, инструктажи, изменения и т.д.
Эти записи послужат хорошей основой для организации индивидуальной
работы с младшими командирами.
В вечернее время со всеми прибывшими сержантами проводится
психологическое тестирование (тесты на профессиональную пригодность,
опросник на выявление уровня депрессии и т.д.: методика “Трехфакторный
личностный опросник” (адаптированная методика Г. Айзенка)).
Организация воспитательной работы с прапорщиками
С вновь прибывшими прапорщиками проводится индивидуально-
ознакомительная беседа командиром части и заместителем командира по
воспитательной работе, доводятся особенности прохождения военной
службы в части; они распределяются по подразделениям, затем каждому
определяют место жительства.
Командиры в первые же дни после прибытия в часть прапорщиков лично
проверяют их размещение, вникают в их бытовые проблемы, по возможности
оказывают необходимую помощь.
С первого дня прибытия в часть все прапорщики должны быть включены в
состав групп ОГП. С ними обязательно планируются и проводятся:
- занятия по ОГП— не менее З часов в неделю в утреннее время (вторник—
2 часа, пятница — 1 час):
- информирование — 1 раз в неделю, 1 час по пятницам;
- правовое информирование — 1 раз в месяц— по средам первой недели;
- единый день информирования — 1 раз в месяц по четвергам третьей
недели;
- единый день правовых знаний — 1 раз в месяц— по четвергам четвертой
недели;
- вечера вопросов и ответов— не реже 1 раза в З месяца— по четвергам
второй недели;
- читка приказов— не реже 1 раза в неделю, по решению соответствующего
командира.
Кроме того, прапорщики принимают участие в составе своих подразделений:
- в подведении итогов боевой подготовки и воинской дисциплины—
еженедельно, по пятницам;
- в собраниях личного состава подразделения— ежемесячно, по
понедельникам второй недели.
С прапорщиками— командирами взводов проводятся занятия по методике и
организации воспитательной работы— ежемесячно, по четвергам первой
недели.
При организации в части мероприятий культурно-досуговой работы—
вечеров отдыха, чествования, концертов художественной самодеятельности,
тематических вечеров— целесообразно привлечение прапорщиков и членов
их семей. В воспитательной работе с прапорщиками важную роль играет разумное сочетание морального и материального стимулирования их служебной деятельности.