38. Психолого – педагогическая характеристика типичных проблем учащихся в связи со школой

Школьный психолог осуществляет консультирование представителей педагогического коллектива, родителей, учащихся относительно психологических, психолого-педагогических и управленческих проблем. Типичные вопросы для консультирования - это специфические сложности ученика в обучении, адаптация ребенка к школьным требованиям, коммуникативные конфликты и т.п. Школьный психолог также оказывает содействие решению вопросов родительской педагогики, иногда занимается семейным консультированием.

Проблемы ребенка в школе могут быть разного характера, начиная от трудностей в учебе, заканчивая полным нежеланием идти в школу.

Можно выделить следующие проблемы ребенка в школе:

- Чрезмерная нагрузка. Пять-шесть уроков в школе, 4-5 часов выполнения домашних заданий, ежедневные занятия в кружках и секциях выматывают неокрепший детский организм с завидной быстротой. Недосыпание в час-полтора в течение нескольких дней приводит к снижению памяти, внимания, а следовательно, работоспособности. Накопившееся утомление приводит к нервным срывам И отказу посещать школу.

- Конфликт с учителем. Оскорбления, унижения, запугивание и прочие антипедагогические методы, которые может применять учитель, приводят к тому, что дети отказываются идти в школу. Скорее всего, в данную категорию попадают обычно гиперактивные , подвижные, медлительные, невнимательные дети – те, кто выбиваются из общей массы.

- Сложные отношения с одноклассниками. Обычно именно дружный класс оказывается тем магнитом, который притягивает ребенка в школу. Если у ребенка не сложились отношения в классе, он стал жертвой агрессии одноклассников, несомненно, посещение школы для него будет хуже каторги. Часто дети, подвергающиеся нападкам, сами провоцируют такое отношение одноклассников своими реакциями на подзадоривание. И не обязательно при этом «жертве» иметь особенности (носить очки, быть полненьким, заикаться). Важно, что ребенок не может управлять своими эмоциями, на провокации реагирует остро, неадекватно: в ответ на шутку с кулаками бросается на обидчика, рыдает от того, что дёрнули за косичку. Это подкрепляет агрессивные действия забияк.

- Требовательные родители, которые требуют отличных успехов и примерного поведения. Это ведет к повышению тревожности, накоплению страхов.

- Трудности в обучении. Низкая успеваемость может вызвать у ребенка стойкое нежелание ходить в школу. Трудности в обучении могут быть вызваны неумением ребенка учиться, организовывать свою деятельность, эффективно запоминать, управлять своим вниманием; недостатками развития внимания, памяти, умения мыслить; особенностями нервной системы – медлительностью, тревожностью. Кроме того, если у школьника не сформировалась мотивация к столь трудному и выматывающему, но необходимому учению, и он столкнулся с первыми неудачами и трудностями, это может привести к снижению интереса к учебе, потере веры в свои силы.

- Важный фактор, определяющий успех адаптации ребенка к учебному процессу – это его физическое развитие. Сюда относится целый комплекс факторов: наличие заболеваний, физических и органических дефектов, темпы сексуального развития. Безусловно пагубно на учебе отражаются частые пропуски из-за регулярных простуд, большую нагрузку на ребенка представляет учеба на фоне имеющихся головных болей, наличия заболеваний глаз, ушей, сердца, опорно-двигательного аппарата. Общеизвестно, как жестоки бывают дети, поэтому безусловно негативно влияет на школьную адаптацию избыточный вес, слишком малый или слишком высокий рост, плохое зрение, слабый слух, явственные физические дефекты, чрезмерно ранее или слишком позднее половое созревание. При невозможности коррекции таких состояний необходимы хотя бы занятия по психологической адаптации и выработке устойчивости – иначе учеба для ребенка превратится в мучения (так как ребенок будет думать не о математике или о сочинении – а только лишь о своих очках с толстенными стеклами, из-за которых все дразнятся и пр.).

В любом случае необходим неравнодушный подход как родителей, так и учителей, который способен преодолеть даже самые сложные на первый взгляд ситуации