Интерактивные формы занятий:
№ темы |
Формы |
1. |
Технология составления биографического справочника |
2. |
Технология создания библиографического электронного каталога, справочника. Создание электронной библиотеки по направлениям конфликтологии и технологиям управления. Создание электронной базы психодиагностических методик исследования составляющих конфликта, конфликтного взаимодействия. |
3. |
Разработка технологий разрешения внутриличностных конфликтов: психотерапия, психологическое консультирование, взаимодействие психолога и клиента |
4. |
Разработка тренинга и тренинговых этюдов по совершенствованию конфликтологической компетентности: когнитивной, личностной, эмоциональной компетенциям (конфликты в профессионализации: этапы, факторы, проблемы профессионального становления субъекта труда; становление карьеры, индивидуальные пути развития личности, становление жизненного опыта, этапы кризисов внутреннего роста, иерархии жизненный ценностей, мотивации трудовой деятельности; моббинг) |
5. |
Подготовка программы по консультированию супругов, родителей и детей. Разработка тренинга по формированию конфликтной компетентности в семье: супругов и родителей |
6. |
Кейс-метод (Разработка и анализ таблицы по технологиям управления конфликтами: технологии прогнозирования, превентивные технологии, технологии регулирования, технологии разрешения) - ситуационное решение задач |
7 |
Кейс-технология (формирование конфликтологической компетентности субъектов конфликта: посредников, медиаторов, переговорщиков).
|
Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины:
Содержание инвариантной самостоятельной работы студентов:
№ п/п |
Темы дисциплины |
Содержание самостоятельной работы студентов |
Количество часов |
1. |
Конфликтология в системе наук. Исторические подходы к рассмотрению проблемы конфликтов, противоречий в философской мысли античного периода, периода средневековья, периода нового времени, в эпоху просвещения. Проблема конфликтности в философско-религиозных учениях. Социально-психологические подходы к изучению конфликтов: психоаналитическое направление, неофрейдизм, необихевиоризм, когнитивистические, гуманистические ориентации. История развития отечественной конфликтологии. Проблемы социально-психологического изучения конфликта в отечественной науке. Современные тенденции развития конфликтологии как науки.
|
Разработка электронного справочника по проблемам конфликтологии, управления конфликтами, конфликтологической компетентности
|
2 |
2. |
Теоретические основы конфликтологии как науки. Методы исследования в конфликтологии: системный подход, психологические методы исследования, ситуационный метод изучения, методы математического моделирования, методы математической статистики. Отрасли конфликтологического знания. Основные понятия в конфликтологии. Сущность конфликта, его структура. Формула конфликта. Функции конфликта, динамика. Личностные особенности субъектов конфликта. Типы ''трудных'' в общении (конфликтные личности), причины, принципы общения с конфликтными личностями. Позитивные типы личности в общении. Классификация конфликтов: типы, виды: инновационные, управленческие организационные, межэтнические, межкультурные, межконфессиональные, межгосударственные, идеологические, политические, глобальные, региональные и др. Конфликты в межкультурном, межконфессиональном взаимодействии: причины возникновения, сферы проявления, диагностика, регулирование |
Составление электронной библиотеки по проблемам конфликтологии, конфликтного взаимодействия. конфликтологической компетентности.
Обзор монографий, научных статей, интернет-источников, образовательных порталов и сайтов по проблемам конфликтологии, технологий управления конфликтами в профессиональном и социальном взаимодействии.
Составление электронного каталога и аннотаций психодиагностических методов исследования личностных качеств и особенностей субъектов конфликтного взаимодействия.
Обзор моделей управления конфликтами в поликультурном, полиэтническом, поликонфессиональном взаимодействии
|
4 |
3. |
Внутриличностные конфликты: виды, формы проявления, генезис, диагностика, способы разрешения, управление. |
Разработка программы диагностики на исследование Я-Концепции, механизмов психологической защиты, внутренней конфликтности личности. Разработка программы по освоению технологий работы с внутренними конфликтами: условия предупреждения, механизмы разрешения, психокоррекция,.
|
6 |
4. |
Конфликты в разных видах профессиональной деятельности, и социальном взаимодействии. Моббинговые явления. |
Обзор исследований профессионального стресса, профессиональных деформаций, моббинговых явлений, его видов. Разработка программы консультирования по сопровождению развития профессионала. |
6 |
5. |
Семейные конфликты: супружеские, родительско-детские, межпоколенные: диагностика, регуляция, разрешение |
Подготовка программы по консультированию родителей и формированию компетентности родительства. Моделирование конфликтных ситуаций, запись на аудиовизуальные носители и их анализ;
|
8 |
6. |
Управление конструктивными и деструктивными конфликтами. Технологии управления конфликтами: превентивные меры (профилактика), прогнозирование, регулирование и разрешение. Регулирование конфликта: овладение конфликтной ситуацией, выбор стиля поведения в конфликтном взаимодействии. Разрешение: переговоры, посредничество (медиаторство) |
Составление карт-схем, опорно-логических таблиц по технологиям управления конфликтами: технологиям прогнозирования, превентивным технологиям, технологиям регулирования, технологиям разрешения Разработка кейс-технологий: превентивных мер, технологии прогнозирования, технологии регулирования. Разработка моделей поведения успешного посредника, медиатора в разрешении конфликтов профессиональной деятельности, социальном, межконфессиальном, межэтническом взаимодействии. |
8 |
7 |
Конфликтологическая компетентность субъектов конфликтного взаимодействия: диагностика, формирование, консультирование |
Подбор диагностического инструментария для измерения конфликтологической компетентности Подбор этюдов тренинга по формированию конфликтной компетентности педагога Кейс-технология по формированию конфликтологической компетентности педагога: когнитивной, личностной, эмоциональной компетенциям. |
8 |
Итого: |
42 часа |