- •Информационные технологии в юридической деятельности
- •Содержание
- •Введение
- •Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1. Основы государственной и информационной политики рф
- •Тема 6. Моделирование, алгоритмизация и программирование информационных процессов в правовой сфере
- •Тема 7. Основы работы в сети Интернет
- •Тема 8. Информационные технологии обработки текстовой информации
- •Тема 9. Информационные технологии обработки табличной информации в Microsoft Excel
- •Тема 10. Информационные технологии баз данных
- •Тема 11. Справочно-правовые системы
- •Тема 12. Государственная автоматизированная система Российской Федерации «Правосудие»
- •Планы практических занятий Практическое занятие № 1
- •Тема 1. Основы государственной и информационной политики рф
- •Литература
- •Практическое занятие № 2
- •Тема 2. Введение в информационные технологии
- •Литература
- •Тема 3. Принципы работы и архитектура пк
- •Тема 4. Программное обеспечение пк
- •Тема 5.1. Множества и операции над ними
- •Тема 5.2. Общие сведения о системах счисления
- •Тема 5.3. Арифметические действия с числами в позиционных системах счисления
- •Тема 5.4. Представление информации в персональном компьютере
- •Тема 5.5. Высказывания и операции над ними
- •Тема 5.6. Применение логики высказываний
- •Тема 6.1. Моделирование информационных процессов в правовой сфере
- •Практическое занятие № 18
- •Тема 7.2. Создание Web – страниц
- •Практическое занятие № 19
- •Тема 8.1. Создание текстового документа в текстовом процессоре ms Word
- •Литература
- •Тема 8.2. Форматирование документов в текстовом процессоре ms Word
- •Тема 8.3. Разработка и вставка графических объектов в ms Word
- •Практическое занятие № 22
- •Тема 8.4. Создание таблиц в Microsoft Word
- •Литература
- •Практическое занятие № 23
- •Тема 9.1. Основы обработки табличных данных в табличном процессоре Excel
- •Практическое занятие № 24
- •Тема 9.2. Работа со списками базы данных в табличном процессоре Excel
- •Практическое занятие № 25
- •Тема 9.3. Использование табличного процессора Excel для решения задач прогнозирования
- •Практическое занятие № 26
- •Тема 9.4. Особенности построения сводных таблиц и диаграмм
- •Практическое занятие № 27
- •Тема 10.1. Ведение баз данных в системе управления базами данных Access
- •Практическое занятие № 28
- •Тема 10.2. Принципы создания форм и запросов в субд Access
- •Практическое занятие № 29
- •Тема 10.3. Принципы создания отчётов в субд Access
- •Практическое занятие № 30
- •Тема 11.1. Простой поиск документов в спс «КонсультантПлюс»
- •Литература
- •Практическое занятие № 31
- •Тема 11.2. Работа с папками документов. Создание закладок к фрагментам документов
- •Литература
- •Практическое занятие № 32
- •Тема 11.3. Интерфейс и поиск документов в спс «Гарант»
- •Литература
- •Практическое занятие № 33
- •Тема 11.4. Работа с документом и сохранение результаты работы в спс «Гарант»
- •Литература
- •Практическое занятие № 34
- •Тема 11.5. Работа с документом в спс «Кодекс»
- •Литература
- •Практическое занятие № 35
- •Тема 12. Государственная автоматизированная система Российской Федерации «Правосудие»
- •Методические рекомендации по изучению курса и организации самостоятельной работы студентов
- •Варианты контрольных заданий
- •I семестр Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •II семестр Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Примеры тестовых заданий для проведения рубежной аттестации
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Программное обеспечение:
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Перечень практических заданий к экзамену
- •Контрольное задание
- •«Информационные технологии в юридической деятельности»
- •Структура (описание полей) таблицы «Осужденные»
- •Информационные технологии в юридической деятельности
- •364006, Воронеж, ул. 20-летия Октября, 95
Вариант 4
Объекты информационной сферы, обеспечивающие решения основных задач государственной информационной политики
Системное программное обеспечение
Организация и архитектура памяти ЭВМ
Даны два множества: А = {6k + 5 k = 0, 1, 2,…} и B = {3m + 2 m = 0, 1, 2,…}. Найти: а) А В; б) А В; в) В \ А; г) А \В; д) А ∆ В.
Даны два множества: А = {3, 5} и B = {2, 4, 6,7}. Найти декартово произведение: а) А В; б) В А.
Даны три множества: А множество натуральных чисел, делящихся нацело на 6; B множество натуральных чисел, делящихся нацело на 10; С множество натуральных чисел, делящихся нацело на 21. Определить, принадлежит ли число s = 210 множеству D = (А \ В) (А C) (B C)? Показать это число на диаграмме Венна, иллюстрирующей множество D.
Если N – множество натуральных чисел, М множество положительных чисел, Р множество простых чисел, Q множество положительных нечётных чисел. Указать истинность высказываний: а) ; б) ; в) ; г) .
Построить таблицу истинности для высказывания
.
Переведите с точностью до 5 знаков после запятой число 24,26(10) в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную систему.
Что такое IР- адрес и как он формируется?
Вариант 5
Базовые принципы государственной информационной политики.
Языки программирования и их классификация
Устройства ввода/вывода информации
Даны два множества: А = {2k k = 0, 1, 2,…} и B = {m + 2 m = 0, 1, 2,…}. Найти: а) А В; б) А В; в) В \ А; г) А \В; д) А ∆ В.
Даны два множества: А = {1, 5} и B = {2, 3, 4, 6}. Найти декартово произведение: а) А В; б) В А.
Даны три множества: А множество натуральных чисел, делящихся нацело на 6; B множество натуральных чисел, делящихся нацело на 10; С множество натуральных чисел, делящихся нацело на 21. Определить, принадлежит ли число s = 280 множеству D = (А \ В) (А C) (B C)? Показать это число на диаграмме Венна, иллюстрирующей множество D.
Если N – множество натуральных чисел, М множество положительных чисел, Р множество простых чисел, Q множество положительных нечётных чисел. Указать истинность высказываний: а) ; б) ; в) ; г) .
Построить таблицу истинности для высказывания
.
Переведите с точностью до 5 знаков после запятой число 15,34(10) в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную систему.
Опишите способы выделения IР- номеров. Когда используются эти способы?
Вариант 6
Основные направления государственной информационной политики по отношению к информационным ресурсам.
Назначение и типы компиляторов и трансляторов
Устройства хранения информации
Даны два множества: А = {4k + 1 k = 0, 1, 2,…} и B = {3m + 5 m = 0, 1, 2,…}. Найти: а) А В; б) А В; в) В \ А; г) А \В; д) А ∆ В.
Даны два множества: А = {1, 3, 4} и B = {2, 4, 5}. Найти декартово произведение: а) А В; б) В А.
Даны три множества: А множество натуральных чисел, делящихся нацело на 6; B множество натуральных чисел, делящихся нацело на 10; С множество натуральных чисел, делящихся нацело на 21. Определить, принадлежит ли число s = 315 множеству D = (А \ В) (А C) (B C)? Показать это число на диаграмме Венна, иллюстрирующей множество D.
Если N – множество натуральных чисел, М множество положительных чисел, Р множество простых чисел, Q множество положительных нечётных чисел. Указать истинность высказываний: а) ; б) ; в) ; г) .
Построить таблицу истинности для высказывания
.
Переведите с точностью до 5 знаков после запятой число 26,17(10) в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную систему.
Для чего нужна доменная адресация? Что такое доменный адрес.