17.Теория познания исследует…

A) последовательность в восприятиях человека;

B) явления материального мира;

C)&законы и закономерности познавательной деятельность человека;

D) процессы, происходящие в мозгу человека;

E) историю наук о природе и человеке.

*****

Философсая дисциплина, в которой исследуется структура, функционирование и развитие знаний:

A) логика

B) онтология

C) аксиология

D)& эпистемология

E) психология

*****

Философская дисциплина, исследующая проблемы познания:

A) аксиология

B)& гносеология

C) праксеология

D) психология

E) логика

*****

Признание принципиальной познаваемости мира характеризует:

A) гносеологический скептицизм

B) плюрализм

C) нигилизм

D)& гносеологический оптимизм

E) релятивизм

*****

Гносеологический оптимизм (гностицизм) означает:

A)& признание принципиальной познаваемости мира;

B) сомнения в возможности адекватного постижения действительности;

C) отрицание существования объективной реальности;

D) признание ограниченности человеческих познавательных возможностей;

E) отрицание познаваемости сущности объектов.

*****

Философское обоснование сомнений в возможности достоверных знаний характерно для:

A) догматизма

B)& скептицизма

C) агностицизма

D) панлогизма

E) гилозоизма

*****

Определение агностицизма:

A) мир познаваем;

B) познаваемость мира сомнительна;

C)& мир не познаваем;

D) человеческое познание всегда относительно;

E) учение о том, что критерием истинности знания является практическая полезность.

*****

Познание–это

A) интеллектуальная деятельность, лишенная практической пользы;

B) способ установления значимости чего-либо;

C) процесс создания нового;

D)& процесс целенаправленного активного отображения действительности в сознании человека;

E) единство всей чувственно-эмпирической деятельности человека.

*****

Знание – это:

A) сохраненные памятью образы предметов

B) психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов

C)& достоверная, обоснованная информация о реальности

D) абстрактное мышление

E) мысль, в которой что-либо утверждается или отрицается

*****

Формы чувственного познания:

A)& ощущение, восприятие, представление;

B) темперамент, характер, способности;

C) эмоции, чувства, воля;

D) понятие, суждение, умозаключение;

E) проблема, гипотеза, теория.

*****

Наиболее характерная черта чувственного познания:

A) абстрактность.

B) обобщенность.

C)& непосредственность.

D) опосредованность.

E) теоретичность.

*****

Форма чувственного познания, состоящая в отражении отдельных свойств предметов, непосредственно воздействующих на органы чувств человека:

A) память

B) умонастроение

C) мировосприятие

D) представление

E)& ощущение

*****

Форма чувственного познания, состоящая в целостном отражении предметов, непосредственно воздействующих на органы чувст человека:

A) миропонимание

B)& восприятие

C) осязание

D) представление

E) идеализация

*****

Форма чувственного познания, состоящая в воспроизведении в сознании сохраненных памятью образов предметов, ранее воздействовавших на органы чувств человека:

A) ощущение

B) понятие

C)& представление

D) абстрагирование

E) интуиция

*****

Внерациональная форма познания, связанная с процессом творчества:

A) гипотеза

B) медитация

C) реминисценция

D) гениальность

E)& интуиция

*****

Сенсуализм означает признание решающей роли в процессе познания

A) логического мышления;

B)& чувственного познания;

C) интуиции;

D) веры;

E) диалектической взаимосвязи чувственного и рационального.

*****

Согласно позиции сенсуализма, источником познания являются

A) рассудок, разум, дух;

B) понятие, суждение, умозаключение;

C) интуиция, память, воображение;

D)& ощущение, восприятие, представление;

E) гипотеза, идея, теория.

*****

Уподобление сознания человека «пустой комнате», «чистой доске, на которой лишь опыт оставляет свои письмена» характерно для :

A) скептицизма

B) рационализма

C) интуитивизма

D) утилитаризма

E)& сенсуализма

*****

Основное утверждение эмпиризма:

A) разум является главным источником познания мира;

B) мир непознаваем;

C) высший вид познания - это интуиция;

D) источником познания является божественное откровение;

E)& все знания человека основываются на опыте.

*****

Целенаправленное, обобщенное воспроизведение в идеальной форме существенных, закономерных свойств, связей, отношений вещей:

A) чувственное познание

B) творчество

C) интуиция

D)& абстрактное мышление

E) верификация

*****

Гносеологическая концепция, согласно которой источником познания является разум:

A) сенсуализм;

B)& рационализм;

C) эмпиризм;

D) скептицизм;

E) агностицизм.

*****

Позиция философов, полагающих, что всеобщие, необходимые истины невозможно вывести из опыта и его обобщений, а только из самого мышления:

A) интуитивизм

B) фидеизм

C)& рационализм

D) иррационализм

E) сенсуализм

*****

Формы логического познания (мышления):

A) воображение, фантазия, интуиция;

B)& понятие, суждение, умозаключение;

C) сравнение, анализ, синтез, абстрагирование, обобщение;

D) ощущения, восприятия, представления;

E) проблема, гипотеза, теория.

*****

Характерная черта абстрактно-понятийного мышления:

A)& опосредованность

B) непосредственность

C) достоверность

D) индифферентность

E) иррациональность

*****

Форма мышления, отражающая предметы, свойства и отношения между ними в их общих существенных признаках:

A) ощущение

B)& понятие

C) восприятие

D) методология

E) представление

*****

Форма мысшления, в которой посредством связи понятий что-либо утверждается или отрицается:

A) ощущение

B) миропонимание

C)& суждение

D) представление

E) доказательство

*****

Форма мышления, состоящая в рассуждении, в ходе которого из одного или нескольких суждений выводится суждение, содержащее новое знание:

A) представление

B) идея

C) категория

D)& умозаключение

E) понятие

*****

Предельно общие понятия нашего мышления:

A) суждения

B)& категории

C) закономерности

D) идеи

E) принципы

*****

К нерациональным (иррациональным) формам познания относится:

A) умозаключение

B) истолкование священных текстов

C) восприятие

D) мышление

E)& интуиция

*****

Философская традиция, в которой берет начало идея активности субъекта познания:

A) французский материализм XVIII в.;

B) русская религиозная философия кон. XIX - нач. ХХ века.;

C)& немецкая классическая философия;

D) философия марксизма;

E) позитивизм.

*****

Процесс человеческой деятельности, результатом которой является создание нового:

A) познание;

B) мышление;

C) практика;

D) опыт;

E)& творчество.

*****

Истина – это

A) объективное положение вещей и явлений самих по себе;

B) знание, которое полезно, выгодно;

C)& соответствие знания самой реальности;

D) результат условного соглашения ученых;

E) авторитетное мнение.

*****

«Истина» - главная категория

A) онтологии;

B) этики;

C) психологии;

D)& гносеологии;

E) социологии.

*****

Характеристика знания, означающая искаженное (не соответствующее предмету) отражение действительности:

A)& заблуждение;

B) ложь;

C) дезинформация;

D) ошибка;

E) относительная истина.

*****

Положение, которое соответствует прагматической концепции истины:

A) истина–знание, которое является адекватным отражением объективного мира;

B) истина–логически непротиворечивое знание;

C) истина–результат соглашения видных представителей научного сообщества;

D)& истина–совокупность знаний, ведущих к успеху;

E) истина–логическая схема, в которую укладываются данные опыта.

*****

Положение, которое соответствует конвенционалистской концепции истины:

A)& истина – это результат условного соглашения ученых

B) истина- это непротиворечивость мышления

C) истина – это знание, соответствующее действительности

D) истина – это ясное и отчетливое знание

E) истина – это знание, согласующееся с Откровением Бога

*****

К свойствам истины не относится:

A) объективность

B) субъективность

C)& фиктивность

D) абсолютность и относительность

E) конкретность

*****

Объективность, субъективность, абсолютность, относительность, конкретность – это свойства:

A) вещей

B) материи

C) объекта

D)& истины

E) заблуждения

*****

Специфически человеческая форма деятельности, посредством которой целенаправленно преобразуется природный и социальный мир:

A) отражение;

B)& практика;

C) познание;

D) коммуникация;

E) рефлексия.

*****

Наиболее фундаментальный критерий истины:

A) полезность;

B) общепризнанность;

C) красота;

D)& практика;

E) отчетливость и ясность.

*****

К основным функциям практики в процессе познания не относится:

A) практика – источник познания

B) практика – основа и движущая сила познания

C) практика – цель познания

D) практика – абсолютный критерий истины

E)& практика – антипод теоретического познания

*****

Диалектика – это философское учение:

A) о происхождении Солнечной системы;

B) о неизменности Вселенной;

C)& о всеобщих законах развития;

D) о познаваемости бытия;

E) об относительности пространства и времени.

*****

Философское учение о развитии:

A) метафизика;

B) релятивизм;

C) догматизм;

D) эклектика;

E)& диалектика.

*****

Закономерные, поступательные, необратимые, направленные изменения объекта:

A)& развитие

B) содержание

C) деятельность

D) следствие

E) отражение

*****

Отличительные черты диалектики:

A) изменение, модификация, трасформация

B) изменение, перерождение, преображение

C)& развитие, всеобщая связь, противоречие

D) отрицание идеи развития

E) отрицание объективных противоречий

*****

К основным видам развития не относится:

A)& количественное;

B) прогрессивное;

C) одноплоскостное;

D) циклическое;

E) регрессивное.

*****

Многовекторность как характеристика развития означает:

A) восхождение от простого к сложному

B) восхождение от абстрактного к конкретному

C)& возможность множества направлений развития

D) многочисленные изменения системы, приводящие к ее деградации

E) многочисленные изменения системы в рамках данного качества

*****

Философский метод, означающий познание действительности в соответствии с принципами развития, всеобщей связи, целостности, объективности

A) анализ;

B) дедукция;

C)& диалектика;

D) моделирование;

E) синтез.

*****

Способ мышления и познания, характеризующийся односторонностью, абсолютизацией какой-либо одной стороны объекта:

A) объективная диалектика

B) субъективная диалектика

C)& метафизика

D) идеалистическая диалектика

E) софистика

*****

Утверждение, что все в мире относительно и только относительно, является:

A) субъективизмом;

B)& релятивизмом;

C) агностицизмом;

D) скептицизмом;

E) редукционизмом.

*****

Философский метод, диаметрально противоположный диалектике:

A) герменевтика

B) индетерминизм

C)& метафизика

D) майевтика

E) эристика

*****

Основные исторические формы диалектики:

A)& стихийная, идеалистическая, материалистическая;

B) объективная, субъективная;

C) чувственная, логическая, интуитивная;

D) древнекитайская, древнеиндийская, древнегреческая;

E) донаучная, научная, постнаучная.

*****

Исторически первая, наиболее ранняя форма диалектики:

A) идеалистическая

B)& стихийная

C) негативная

D) материалистическая

E) экзистенциальная

*****

Создатели идеалистической диалектики

A) Бэкон, Гоббс, Локк;

B) Дидро, Гольбах, Гельвеций;

C) Кант, Гегель, Фейербах;

D)& Кант, Фихте, Шеллинг, Гегель;

E) Беркли, Юм, Фихте.

*****

Создатели материалистической диалектики:

A)& К.Маркс, Ф.Энгельс;

B) И.Кант, И.Фихте, Ф.Шеллинг, Г.В.Ф.Гегель;

C) Ф.Бэкон, Р.Декарт, Т.Гоббс;

D) А.Шопенгауэр, С.Кьеркегор, Ф.Ницше;

E) Ж.Делез, Ж.Деррида, Ж.Бодрийяр.

*****

Формы мышления, отражающие наиболее общие и существенные свойства, связи, отношения объективной действительности и познания:

A) научные термины;

B) принципы научного познания;

C) субъективные критерии истины;

D) законы формальной логики;

E)& категории диалектики.

*****

Учение о всеобщей закономерной причинной обусловленности явлений:

A) индетерминизм;

B) фатализм;

C)& детерминизм;

D) конвенционализм;

E) кондиционализм.

*****

Система взглядов, отрицающих объективность или всеобщий характер причинности

A) фатализм

B) конвенционализм

C) детерминизм

D)& индетерминизм

E) кондиционализм

*****

«Лапласовский детерминизм» является:

A)& механистическим

B) реляционным

C) индетерминизмом

D) конвенционализмом

E) агностицизмом

*****

Принципу глобального эволюционизма в современной науке предшествовал диалектический принцип:

A) индетерминизма

B) отрицания

C) кондиционализма

D)& всеобщности развития

E) фатализма

*****

Закон единства и борьбы противоположностей раскрывает:

A) механизм развития;

B) источник познания мира;

C) направленность исторического процесса;

D)& источник развития;

E) цель существования человека.

*****

Согласно диалектике, источник и движущая сила всякого развития:

A) отрицание

B)& противоречие

C) гармония

D) солидарность

E) устойчивость

*****

Категории, выражающие содержание закона единства и борьбы противоположностей:

A) субстанция, причинность, взаимодействие;

B)& различие, противоположность, противоречие;

C) отрицание, отрицание отрицания, снятие;

D) качество, количество, мера;

E) возможность, действительность, вероятность

*****

Отношение одновременного взаимополагания и взаимоисключения различных сторон развивающегося объекта:

A)& противоречие

B) отрицание

C) возможность

D) противоположность

E) мера

*****

Согласно диалектике, стороны противоречия:

A) отрицания

B) становление и разрешение

C)& противоположности

D) закономерности

E) свойства

*****

Всеобщий механизм развития раскрывается выявлением взаимосвязи философских категорий:

A) тождество, различие, противоположность, противоречие;

B) отрицание, отрицание отрицания;

C) бытие и небытие;

D)& качество, количество, мера, скачок;

E) материя и форма.

*****

Закон взаимоперехода количественных и качественных изменений раскрывает:

A) источник развития

B)& механизм развития

C) многовекторность развития

D) цикличность развития

E) однолинейность развития

*****

Качество, количество, мера, скачок – категории, выражающие

A) закон единства и борьбы противоположностей;

B) закон достаточного основания;

C)& закон взаимоперехода количественных и качественных изменений;

D) закон отрицания отрицания;

E) закон тождества.

*****

Категория, выражающая диалектическую взаимосвязь качества и количества:

A) сущность;

B) форма;

C) действительность;

D) явление;

E)& мера.

*****

Направленность, преемственность в развитии раскрывается законом:

A) единства и борьбы противоположностей;

B) взаимоперехода качественных и количественных изменений;

C) борьбы за существование;

D)& отрицания отрицания;

E) исключения третьего.

*****

Переход развивающегося объекта от старого состояния к новому с сохранением преемственности:

A)& диалектическое отрицание

B) формально-логическое отрицание

C) деструкция

D) окончательное отрицание

E) метафизическое отрицание

*****

Система категорий материалистической диалектики выражает:

A) процессы, происходящие в мышлении людей

B)& всеобщие связи и отношения реальности

C) процессы, происходящие в Божественном разуме

D) связи и отношения, складывающиеся в процессе развития абсолютной идеи

E) связи и отношения в человеческом обществе

*****

Понятия, не являющиеся категориями диалектики:

A) содержание и форма

B) сущность и явление

C)& детерминизм и индетерминизм

D) причина и следствие

E) единичное и общее

*****

Сфера деятельности, направленная на производство объективных знаний о природе, обществе, сознании и включающая в себя условия этого производства:

A) искусство.

B) нравственность.

C) политика.

D)& наука.

E) философия.

*****

Наука сформировалась как социальный институт…

A) в античности.

B)& в новое время.

C) в средневековье.

D) в эпоху Возрождения.

E) в ХХ веке

*****

Наука как целостный феномен, систематическое исследование действительности сложилась

A) в VI веке до н.э.

B) в XIII веке

C) в XV веке

D)& в XVII веке

E) в XX веке

*****

Парапсихология, астрология, эзотерика – это

A)& вненаучные формы познания

B) естественные науки

C) технические науки

D) социальные науки

E) математические науки

*****

Высшая форма организации научного познания:

A) проблема

B) научный факт

C) гипотеза

D) метод

E)& теория

*****

Форма научного знания, истинность или ложность которого еще не установлена:

A) теория

B) конструкт

C)& гипотеза

D) проблема

E) научный факт

*****

Основные уровни научного познания;

A) конкретно-научный и философский

B)& эмпирический и теоретический

C) естественнонаучный и социально-гуманитарный

D) исторический и логический

E) паранаучный и квазинаучный

*****

Формы рационального познания:

A) «Я», «Оно», «Сверх-Я».

B)& понятие, суждение, умозаключение.

C) ощущение, восприятие, представление.

D) вымысел, фантазия, воображение.

E) эмоции, воля, память.

*****

Система приемов и правил мышления и практических действий, направленных на получение новых знаний:

A) научная теория

B) научный факт

C)& метод научного познания

D) форма научного познания

E) научная проблема

*****

Одна из форм существования эмпирического знания:

A) понятие

B) научный метод

C) сравнение

D)& научный факт

E) оценка

*****

Абсолютная познавательная ценность:

A)& истина

B) факт

C) наблюдение

D) теория

E) гипотеза

*****

Специфическая форма знания, состоящая в осознании противоречий между старой теорией и новыми научными фактами, которые на ее основе невозможно объяснить:

A) гипотеза

B) парадигма

C) научная революция

D) антинаука

E)& научная проблема

*****

Методы эмпирического исследования:

A)& наблюдение, измерение, эксперимент.

B) анализ и синтез.

C) индукция и дедукция.

D) аксиоматический и гипотетико-дедуктивный.

E) восхождение от абстрактного к конкретному.

*****

Методы теоретического познания:

A) формализация, аксиоматизация, эксперимент.

B) анализ и синтез, наблюдение, сравнение.

C) наблюдение, измерение, эксперимент.

D) моделирование, обобщение, опыт.

E)& аксиоматический, гипотетико-дедуктивный, восхождения от абстрактного к конкретному.

*****

Один из универсальных методов разработки и построения теорий:

A) структурно-функциональный анализ.

B) физический эксперимент.

C) химический анализ.

D)& метод восхождения от абстрактного к конкретному.

E) метод квантования.

*****

Опирающаяся на научные понятия и законы целостная система представлений о мире:

A) научная рациональность

B) научная революция

C)& научная картина мира

D) научная методология

E) научная теория

*****

Главное понятие концепции развития науки Т.Куна:

A) аксиологизация науки

B) верификация

C) эйдос

D)& парадигма

E) фальсификация

*****

Совокупность устойчивых принципов, норм, законов,теорий, методов, определяющих развитие науки в определенный период ее истории:

A) научная картина мира

B) теория

C)& парадигма

D) идея

E) проблема

*****

Представитель постпозитивизма, полагавший, что главным источником развития науки является конкуренция научно-исследовательских программ:

A) П.Фейерабенд

B)& И.Лакатос

C) А.Камю

D) З.Фрейд

E) Н.Кузанский

*****

Согласно И.Лакатосу, совокупность сменяющих друг друга теорий, опирающихся на общие для них методологические принципы:

A)& научно-исследовательская программа

B) научные гипотезы

C) диалектика

D) парадигма

E) методология

*****

Научная революция, согласно Т.Куну:

A) диалектическое отрицание

B) гносеологический оптимизм

C) эмпирический закон

D) смена общественно-экономических формаций

E)& смена научных парадигм

*****

Сциентизм–это

A)& философская концепция, абсолютизирующая роль науки в социальной и духовной жизни общества.

B) стремление индивида к приобретению научных знаний.

C) совокупность утверждений о пользе занятий изучением истории науки.

D) утверждение преимуществ математики перед другими науками.

E) скептическое отношение к возможностям науки и техники.

*****

Антисциентизм–это

A) борьба против суеверий.

B) вера в будущее научно-технического прогресса.

C) утверждение приоритетности развития космонавтики как переднего края научно-технического прогресса.

D) утверждение о вреде избыточных знаний для здоровья человека.

E)& философская концепция об антигуманной сущности науки и техники.

*****

Автор положения: «Наука станет непосредственной производительной силой общества»:

A) Фрейд.

B) Кьеркегор.

C)& Маркс.

D) Рассел.

E) Витгенштейн.

*****

Раздел философии, в котором изучается проблема человека, фундаментальные основы его бытия:

A) гносеология;

B) эстетика;

C)& философская антропология;

D) логика;

E) философия искусства.

*****

Образ человека в античной философии:

A)& микрокосм, подчиненный судьбе;

B) существо, наделенное бессмертной душой;

C) иррациональное существо;

D) мыслящее существо;

E) «бытие между».

*****

Взгляд на человека как общественное животное, наделенное разумом утверждает:

A) Платон;

B) Ницше;

C)& Аристотель;

D) Декарт;

E) Спиноза.

*****

Согласно христианской антропологии, человек

A) «мыслящий тростник»;

B) политическое животное;

C)& образ и подобие Бога;

D) существо играющее;

E) вечный абсолютный дух.

*****

«Человек – это одушевленная машина», - полагал

A)Ф. Вольтер

B) Аврелий Августин

C) Аль-Фараби

D)& Ж.Ламетри

E) К.Маркс

*****

Представитель немецкой классической философии, полагавший, что человек принадлежит двум мирам: природной необходимости и нравственной свободы:

A) Г.В.Ф.Гегель

B) Л.Фейербах

C) Ф.Фихте

D)& И.Кант

E) Ф.Шеллинг

*****

«Человек – существо символизирующее», - такое определение дал:

A) И.Кант

B) К.Маркс

C) Аристотель

D) З.Фрейд

E)& Э.Кассирер

*****

Согласно С. Къеркегору, главное отличие человека от всех других живых существ:

A) разум

B) интуиция

C) нравственность

D) память

E)& отчаяние

******

Ученый, предложивший идею антропогенеза:

A) М.Шелер

B) К.Маркс

C)& Ч.Дарвин

D) И.Кеплер

E) Г.Галилей

*****

Термин, обозначающий процесс происхождения человека и общества:

A)& антропосоциогенез.

B) антропоцентризм.

C) евгеника.

D) генетика.

E) антропоморфизм.

*****

Социальный фактор, который, по мнению Ф. Энгельса, сыграл решающую роль в антропосоциогенезе:

A) использование огня.

B)& трудовая деятельность.

C) климатические условия на Земле.

D) космические воздействия.

E) деяния богов.

*****

Марксистское понимание сущности человека:

A) биологизаторское.

B) теологическое.

C) космо-планетарное.

D)& социально-трудовое.

E) идеально-духовное.

*****

Определение сущности человека как «совокупности общественных отношений» было дано:

A) А.Камю

B) Л.Фейербахом

C) М.Шелером

D)& К.Марксом

E) Ф.Ницше

*****

Согласно современной науке, природа человека

A) сверхъестественная

B) биологическая

C) социальная

D) инопланетная

E)& биосоциальная

*****

Автор игровой концепции происхождения человека:

A) Аристотель.

B) Ф. Ницше.

C) З. Фрейд.

D) Ф. Энгельс.

E)& Й. Хейзинга.

*****

Научное направление, изучающее влияние биологической природы на поведение человека:

А)& социобиология

В) христианская антропология

С) теория символизации

D) кибернетика

Е) этология

*****

Проблемами активной жизни человека в старости занимается …

A)& геронтология

B) социобиология

C) аксиология

D) этология

E) социология

*****

Индивид – это

A)& отдельный человек, «один из многих»

B) социальное начало в человеке

C) биологическое начало в человеке

D) творческое начало в человеке

E) человек как уникальное существо

*****

Целостность социальных свойств человека ( человек как представитель обществa):

A) индивидуальность

B) индивидуум

C) человечность

D)& личность

E) индивид

*****

Понятие личности выражает:

A) биологические особенности человека.

B)& социальное качество человеческого индивида, меру его цельности, самостоятельности.

C) самосознание человека.

D) психический настрой человека.

E) внешний облик человека.

*****

Неповторимое своеобразие человека выражается понятием:

А) личность

В) индивид

С)& индивидуальность

D) индивидуум

Е) особь

*****

Крайняя форма эгоизма, сосредоточенность на своем "Я".

A) эвристика

B) теодицея

C) теология

D)& эгоцентризм

E) фанатизм

*****

Процесс становления личности:

А) социальная адаптация

В) антропогенез

С) антропосоциогенез

D) интериоризация

Е)& социализация

*****

Вопросы о смысле жизни, ценности человеческого существования:

A)& экзистенциальные

B) социальные

C) теологические

D) этологические

E) психологические

*****

Способность человека действовать, опираясь на познание необходимости

A)& свобода

B) воля

C) своеволие

D) конформизм

E) фатализм

*****

Термин «гуманизм» в буквальном переводе с латинского языка означает….

A) разумный

B) природный

C)& человечечный

D) добрый

E) справедливый

*****

Понятие, в котором человек предстает как центр , главная ценность и высшая цель мироздания:

A) эгоцентризм

B)& антропоцентризм

C) социоцентризм

D) атеизм

E) панморализм

*****

Проблема, относящаяся к смысложизненным (экзистенциальным):

A) проблема структуры мозга.

B) проблема бессознательного.

C)& проблема жизни и смерти.

D) экологическая проблема.

E) проблема полета человека в космос.

*****

Представители философской антропологии как особого направления в философии ХХ века:

A)& М.Шелер, Г.Плесснер

B) С.Кьеркегор, А.Шопенгауэр

C) М.Хайдеггер, К.Ясперс

D) Т.Кун, И.Лакатос

E) Л.Н.Толстой, Ф.М.Достоевский

*****

Положение: «Человек – не объект науки, а субъект самосознания» характерно для…

A) философии Просвещения

B) философии марксизма

C) философии Возрождения

D) английского эмпиризма Нового времени

E)& философской антропологии ХХ века

*****

Сущность человека – это совокупность всех общественных отношений. Так считал:

A) А. Шопенгауэр

B) Н.Бердяев

C) Р.Декарт

D)& К.Маркс

E) М.Шелер

*****

Человек – ущербное существо, «халтура природы». Так считал представитель философского пессимизма:

A) Вл.Соловьев

B)& А.Шопенгауэр

C) Г.В.Ф.Гегель

D) К.Маркс

E) А.Швейцер

*****

Философская дисциплина, изучающая наиболее общие закономерности и тенденции взаимодействия социальных явлений, функционирования и развития общества:

A) философская антропология

B) философия политики

C)& социальная философия

D) эпистемология

E) культурология

*****

Философское определение общества:

A) сумма индивидов

B) предопределенная биологической эволюцией природная организация человека

C) предопределенная Богом организация людей

D) стадо мыслящих животных

E)& высшая ступень развития живых систем, элементами которой являются люди, формы их совместной деятельности, совокупность институтов, сфера духа.

*****

Суждение, выражающее сущность общества с точки зрения диалетико-материалистической теории:

A) стихийное сцепление отдельных индивидов.

В) это целенаправленная деятельность партий и их лидеров.

С)& cистема саморазвивающихся производительных сил.

D) процесс интеллектуального совершенствования.

Е) хаотическое скопление людей

*****

Материалистическое понимание истории по существу выражает позиции:

A)& экономического детерминизма.

В) географического детерминизма.

С) технологического детерминизма.

D) культурно-исторического детерминизма.

Е) теории социальной мобильности.

*****

Правильная формулировка технологического детерминизма:

A)& признание определяющей роли техники и технологии в общественном развитии.

B) низведение роли техники и технологии в жизни общества.

C) отрицание достижений науки и техники в современном мире.

D) абсолютизация роли техники, признание ее единственной основой общественного прогресса.

E) утверждение о необходимости совершенствования техники и технологи в области освоения Космоса.

*****

По терминологии Л.Н. Гумилева, «этнос»:

A) наука, изучающая поведение животных

B) теория морали

C)& народ в ландшафте

D) совокупность обычаев и традиций

E) национальная принадлежность

*****

Образованная различными группами людей структура общества:

A) экономическая

B) природная

C) правовая

D) идеологическая

E)& социальная

*****

Теория социальной стратификации была создана

A)& П..Сорокиным

B) К.Марксом

C) О.Контом

D) Ф.Ницше

E) Д.Дидро

*****

Структурные уровни общественного сознания:

A) религиозное и атеистическое

B) правовое и политическое

C)& обыденное и теоретическое

D) материалистическое и идеалистическое

E) конформистское и нигилистическое

*****

К основным формам общественного сознания не относится:

A)& цивилизация

B) наука

C) философия

D) религия

E) право

*****

Право как форма общественного сознания:

A) отражает нравственные отношения в обществе.

В) выражает религиозные чувства людей.

С) отражает политические отношения.

D)& представляет систему социальных норм и отношений, охраняемых государством.

Е) является формой выражения всеобщих законов во взаимоотношениях мира и человека.

*****

Форма общественного сознания, которую изучает этика:

A)& нравственное

B) правовое

C) политическое

D) религиозное

E) художественное

*****

Форма общественного сознания, предметом которой является прекрасное:

A) нравственной.

В) научной.

С) правовой.

D) религиозной.

E)& эстетической.

*****

Религия – это…

А) выражение переживания «священного»

В) связь между Богом и людьми

С)& система взглядов и действий, основанных на вере в сверхъестественное

D) «примитивная наука», результат неправильного применения разума

Е) разновидность психического заболевания

*****

Мировоззренческая установка, утверждающая независимость человека от религии и церкви в решении общественных и личных проблем:

А) индифферентизм

В) антиклерикализм

С) нигилизм

D)& свободомыслие

Е) богоборчество

*****

Признание права человека на свободу выбора любого вероисповедания и свободу не исповедовать никакой религии:

А) свобода воли

В) атеизм

С) сакрализация

D) секуляризация

Е)& свобода совести

*****

История – это последовательность событий:

A) в пространстве.

B) в фантазии.

C)& во времени.

D) в идеях.

E) в иллюзии.

*****

Понятие «философия истории» введено:

A) П. Гольбахом.

В) Ф. Энгельсом.

С)& М. Вольтером

D) И. Кантом.

Е) Ж. Ламетри.

*****

Автор формационной концепции членения исторического процесса:

A) К. Ясперс.

B)& К. Маркс.

C) О. Шпенглер.

D) П.А. Сорокин.

E) Гегель.

*****

Концепция истории, выражающая современные цивилизационные изменения:

A) концепция общественно-экономических формаций.

B) концепция локальных культур.

C) концепция мировой истории, согласно которой идеи движут миром.

D)& концепция информационно-технического общества.

E) философско-религиозная эсхатологическая концепция

*****

Философы, внесшие наибольший вклад в разработку философии истории в ХХ в.:

A) В.И. Ленин, И.В. Сталин, Н.И. Бухарин.

В) Ф.Франк, Р.Карнап, А.Айер.

С) К.Поппер, Т.Кун, И.Лакатос.

D) М.Хайдеггер, Ж.-П.Сартр, А.Камю.

Е)& К.Ясперс, А.Тойнби, М.Фуко.

*****

А Тойнби к основным факторам развития цивилизации относит:

A) «закон вызова» и «закон ответа»

B) законы биологической эволюции

C) божественное провидение

D) космическую энергию этносов

E) закон соответствия производственных отношений характеру и уровню развития производительных сил

*****

Сущность политики:

A)& деятельность по управлению обществом, средство по обеспечению его целостности и регулирования социальных конфликтов.

В) способ разрешения споров ученых по вопросам защиты прав человека.

С) занятие мудрецов, обсуждающих насущные вопросы общественной жизни.

D) манера поведения людей, наделенных властными полномочиями.

Е) способ регулирования взаимоотношений государств в сфере мировой торговли.

*****

Сущность государства:

A) в регулировании отношений людей в сфере культуры.

В) в регулировании экономических отношений в обществе.

С) в определении приоритетов в развитии промышленности и торговли.

D)& является особой формой организации политической власти в обществе. +

Е) форма деятельности выдающихся личностей по урегулированию международных отношений.

*****

Противоположные черты, характеризующие политические отношения:

A) добро и зло.

В) правда и ложь.

С)& конфликт и консенсус.

D) истина и заблуждение.

Е) прекрасное и безобразное.

*****

Сущность права:

A)& социальные нормы, определяющие границы справедливого поведения людей в государстве и имеющие характер принудительности.

В) нормы морали и морального поведения людей в обществе.

С) социальные нормы поведения, регулирующие отношения людей в сфере экономики.

D) форма выражения желаний и устремлений человека в общественной жизни.

Е) способ регулирования семейно-брачных отношений людей.

*****

Вечные, неотъемлемые права людей:

A) гражданские права

B) семейные права

C)& естественные права

D) имущественные права

E) права на жилище

*****

Один из основных признаков правового государства:

A) имущественное равенство людей.

В)& верховенство закона.

С) уравниловка.

D) разгул произвола.

Е) свобода без права.

*****

Философская теория ценностей:

A) эпистемология

B) геронтология

C) социология

D) историософия

E)& аксиология

*****

Немецкий философ, который ввел философское понятие «ценность»:

A) Л.Фейербах

B) Ф.Энгельс

C)& И.Кант

D) А.Шопенгауэр

E) С.Къеркегор

*****

Теоретические основы аксиологии представлены

A) в марксизме

B) в экзистенциализме

C)& в неокантианстве

D) в неопозитивизме

E) в неофрейдизме

*****

Главная ценность общества:

A) власть.

В) природа.

С) техника.

D) демократия.

Е)& человек.

******

Отрицание общепризнанных ценностей, идеалов, моральных норм:

A) сциентизм

B) агностицизм

C) алогизм

D)& нигилизм

E) атеизм

*****

Представление о научном знании как высшей культурной ценности:

A) гносеологический оптимизм

B)& сциентизм

C) техницизм

D) детерминизм

E) антисциентизм

*****

Понятие «культура» в смысле не только «возделывания почвы», но и «возделывания человека» ввел в философию

A) И.Кант

B) Д.Дидро

C) Н.Бердяев

D)& Ф.Вольтер

E) Г.Спенсер

*****

Философия культуры – это раздел философии, в котором изучается:

A) особенности цивилизаций Востока и Запада

B) проблему взаимоотношения Бога и человека

C)&сущность и значение культуры

D) нравственную культуру

E) особенности культур различных народов

*****

Предмет философии культуры:

A) многообразие культурэтносов.

B)& сущность и значение культуры как универсального феномена.

C) диалог культур Востока и Запада.

D) столкновение культур, их противостояние.

E) история мировой культуры.

*****

Основные функции культуры:

A)& регулятивная, коммуникативная, социализации.

B) познавательная, объяснительная, мифотворческая.

C) игровая, развлекательная, индустрии шоу-бизнеса.

D) экономическая, экологическая, энергетическая.

E) бразовательная, воспитательная, спортивно-оздоровительная.

*****

Философ, рассматривавший культуру в единстве двух начал - дионисийства и аполлонизма:

A) Л.Н. Гумилев.

B) З. Фрейд.

C) А. Шопенгауэр.

D) О. Шпенглер.

E)& Ф. Ницше.

*****

Автора знаменитой книги «Закат Европы»:

A) Н.Я. Данилевский.

B) А. Тойнби.

C) М. Хайдеггер.

D)& О. Шпенглер.

E) К. Поппер.

*****

Нидерландский ученый, создавший игровую концепцию культуры:

A) Б.Спиноза

B) П.Тиллих

C) Ф.Ницше

D) А.Швейцер

E)& Й. Хейзинга

*****

Соотношение содержания понятий «культура» и «общество»:

A) они тождественны по содержанию.

B) они не обладают общностью по содержанию.

C)& понятие культуры выражает одну из социально-значимых сторон жизнедеятельности общества.

D) понятие «общество», является лишь частью более широкого понятия «культура».

E) они противоположны по содержанию.

*****

Наука, изучающая закономерности прогнозирования будущего человечества:

A) астрологией.

B) евгеникой.

C) космонавтикой.

D)& футурологией.

E) магия

*****

Глобальные проблемы человечества:

А) наиболее актуальные проблемы науки.

B) острейшие проблемы научно-технического развития.

C) проблемы борьбы с организованной преступностью.

D)& проблемы выживания всего человечества, человеческой цивилизации. +

E) первоочередные проблемы промышленно-гражданского строительства и архитектуры.

*****

Метод, наиболее пригодный для прогнозирования будущего:

A) гипотетико-дедуктивный.

В) эксперимент.

С) измерение.

D) аксиоматический.

Е)& экстраполяция.

*****

Иерархическая последовательность глобальных проблем по степени остроты и значимости для человечества:

A) «демографический взрыв», термоядерная угроза, экологическая катастрофа.

В) экологическая катастрофа, термоядерная угроза, «демографический взрыв».

С) «демографический взрыв», экологическая катастрофа, термоядерная угроза.

D)& термоядерная угроза, экологическая катастрофа, «демографический взрыв».

Е) экологическая катастрофа, «демографический взрыв», термоядерная угроза.

*****

Одна из доминирующих глобальных проблем современного человечества:

A) религиозная

B) социальная

C)& экологическая

D) аксиологическая

E) политико-правовая

*****

Термин «ноосфера» характеризует…

A) сферу труда.

B)& сферу разума.

C) сферу космической цивилизации.

D) сферу взаимодействия микрочастиц.

E) геосферу.

*****

Один из авторов учения о ноосфере:

A) К. Ясперс.

В) Л.Н. Гумилев.

С) А. Камю.

D) К.Э. Циолковский.

Е)& В.И. Вернадский.

*****

Основная причина возникновения глобальных проблем человечества:

A) научно-технический прогресс.

В) низкий уровень культуры межличностных отношений.

С) чрезмерный рост цивилизации.

D)& неразумная деятельность людей в условиях кризиса духовности.

Е) причина космического происхождения.

*****

Авторство концепции «пределов роста» в прогнозировании будущего человечества принадлежит…

A) представителям движения зеленых.

В)& ученым «Римского клуба».

С) В.И. Вернадскому.

D) Нострадамусу.

Е) представителям русского космизма

*****