Задачи дисциплины

Основные задачи связаны с тем, чтобы на основе изучения теории и практики финансового управления на разных уровнях государственного и муниципального управления создать основу для самостоятельного анализа, принятия решений, способствовать сознательному и целеустремленному приобретению знаний и профессиональному росту обучаемых.

Изучение дисциплины «Финансовый анализ» предполагает проведение лекционных и практических занятий, выполнение письменной курсовой работы «Анализ финансового состояния предприятия», контрольных тестов, а также самостоятельное изучение специальной литературы. По окончании курса предусматривается сдача экзамена по данной дисциплине: для студентов дневного и заочного (полного) обучения в седьмом семестре, для студентов заочного (ускоренного) обучения в пятом семестре.

Объем часов по видам учебной работы представлен в таблице 1.

Таблица 1- Объем часов по видам учебной работы

Виды занятий	ДО (ГМ)	ЗО
		Полная программа (ГМЗ)	Сокращенная программа (ГМЗВ/ГМЗС)
Всего по учебному плану	200
Аудиторные занятия	85	20		20
Лекции	17	12		8/10
Практические занятия	34	4		4/4
Лабораторные работы	34	4		4/6
Другие виды аудиторных занятий	-	-		-
Самостоятельная работа	115	180		180
Курсовая работа	40	70		70
Контрольная работа	-	-		-
Самостоятельное изучение тем (разделов) дисциплины	12	60		60
Выполнение индивидуальных заданий	-	-		-
Подготовка к практическим и семинарским занятиям	53	30		30
Подготовка к контрольным мероприятиям	10	20		20
Рефераты	-	-		-
Другие виды внеаудиторной СРС	-	-		-

2 Требования к уровню усвоения дисциплины и формы контроля

В результате изучения дисциплины студенты должны:

• овладеть базовыми знаниями по теории государственных и муниципальных финансов, включающими в себя понятийный аппарат, информационную основу и инструментарий финансов;

• ознакомиться и уметь применять существующие методы анализа для проведения анализа бюджетов;

• приобрести практические навыки, необходимые для объективной оценки бюджетов разного уровня, формирования и использования внебюджетных фондов, финансирования через получение кредитов и проблемам обслуживания внутреннего и внешнего долга;

• уметь принимать рациональные и эффективные управленческие решения в области государственных и муниципальных финансов.

Виды и формы контроля приведены в таблице 2.

Таблица 2 - Виды и формы контроля

Вид контроля	Формы контроля
	ДО	ЗО
		Полная программа	Сокращенная программа
Текущий	-устные экспресс-опросы по темам; -письменные тестовые опросы по блокам тем; -подготовка рефератов; -выполнение курсовой работы.	выполнение курсовой, работы	выполнение контрольной работы
Итоговый	Экзамен	Экзамен	Экзамен

Знания и умения студентов при текущем, промежуточном и итоговом контроле на дневном отделении оцениваются на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», выполнение курсовой работы и экзамен на заочном отделении оценивается также, как и на дневном отделении.

Итоговая оценка знаний и умений по дисциплине на дневном отделении складывается из трех частей:

• 30% оценки текущего контроля (за работу в семестре – 20%, за контрольные и тестовые работы на занятии - 10%),

• 40 % оценки за курсовую работу;

• 30 % оценки за экзамен.

Критерии оценки знаний студентов по дисциплине:

• «отлично» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач;

• «хорошо» - выставляется студенту, показавшему полные знания учебной программы дисциплины, умение применять их на практике и допустившему в ответе или в решении задач некоторые неточности;

• «удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный, разрозненный характер знаний, при этом он владеет основными разделами учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации;

• «неудовлетворительно» - выставляется студенту, ответ которого содержит существенные пробелы в знании основного содержания учебной программы дисциплины и не умеющего использовать полученные знания при решении практических задач.