2. Общие вопросы эргономики

Учитель обобщает и систематизирует выступления уча¬щихся по этому вопросу.

Рассказ учителя

Эргономика — междисциплинарная наука, возникшая на стыке технических наук, психологии, физиологии и гигиены труда. Она тесно взаимосвязана с инженерной психологией, кибернетикой, системотехникой, технической эстетикой и научной организаци¬ей труда, а также органично соединяется с дизайном, целью кото¬рого является формирование гармоничной рабочей среды.

Эргономика преследует две цели в своих исследованиях, ко¬торые тесно переплетаются:

1.повышение эффективности производства;

2.предоставление человеку лучших условий труда.

Результатом эргономических исследований является разработка форм предметов и системы взаимодействия с ними, которые были бы максимально удобными для человека при их использовании. В конечном итоге это влечет за собой повышение производительности труда, а соответственно и эффективности производства в целом. Область применения эргономики довольно широка: она охватывает организацию рабочих мест — как производственных, так и бытовых, а также промышленный дизайн.

В зависимости от целей и задач, решаемых эргономикой, раз­личают следующие разделы эргономики.

Макроэргономика занимается исследованием и проектиро­ванием систем «человек — общество», «организация — система организаций».

Мидиэргономика исследует и проектирует системы «чело­век — коллектив», «коллектив — машина», «человек — сеть», «коллектив — организация». Мидиэргономика исследует взаимо­действия на уровне рабочих мест и производственных задач. В сфе­ру интересов мидиэргономики входят:

-проектирование организаций;

-планирование работ;

-обитаемость рабочих помещений;

-гигиена труда;

-проектирование интерфейсов сетевых программных про­дуктов и др.

Микроэргономика занимается исследованием и проектиро­ванием систем «человек — машина». Человеко-машинная систе­ма — система, в которой человек-оператор или группа операторов взаимодействует с техническим устройством в процессе производ­ства материальных ценностей, управления, обработки информа­ции и т. д.

Задание. Заполнить схему «Разделы эргономики» и сформу­лировать задачи, решаемые в каждом разделе.

Задачи макроэргономики: ... .

Задачи мидиэргономики: ... .

Задачи микроэргономики: ... .

Рассказ учителя

В современном мире в связи с усложнением технических средств и глубокими изменениями в содержании труда на произ­водстве одним из центральных разделов эргономики становится изучение проблем, связанных с развитием системотехники. Со­здание и эксплуатация сложных машинных систем исследуются эргономикой с целью оптимального распределения функций между человеком и машиной. При этом также оцениваются надежность, точность и стабильность работы человека-оператора с учетом его функциональных возможностей.

3. Эргономические требования к орудиям труда 0 «Микрофон»

— Какие требования к орудиям труда можно назвать эрго­номическими?

Учитель выбирает примеры несложных орудий труда (моло­ток, дрель, нож и т. п.) и предлагает учащимся сформулировать эргономические требования к ним.