- •Авторы–составители: Николаева и.И., Выборнов а.В.
- •Рецензент: д.М.Н., профессор кафедры фундаментальной медицины медицинского факультета нгу ю.М. Криницына.
- •Учебно-методическое пособие «История медицины и фармации. Рабочая тетрадь» рассмотрена на заседании кафедры социально-исторических наук нгму (протокол № 5 от 19.12.2009 г.).
- •Учебно-методическое пособие «История медицины и фармации. Рабочая тетрадь» рассмотрена и утверждена на заседании цмк по гуманитарным дисциплинам нгму (протокол № 1 от 08.12.2009 г.).
- •Содержание
- •Раздел 1. Организационно-методический
- •Раздел 2. Содержание дисциплины «история медицины и фармации»
- •Раздел 3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «истории медицины и фармации»
- •Раздел 4. Справочный материал
- •Введение
- •Раздел 1.
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания, навыков и умений по дисциплине «история медицины и фармации»
- •Литература:
- •Задания для самоконтроля:
- •2. Напишите значения имен Богов медицины Древнего Востока
- •3.Напишите значения медицинских текстов Древнего Востока:
- •Сделайте выводы по теме:
- •Место для дополнительного конспектирования: Семинар 2 медицина в эпоху античного мира
- •Литература:
- •Темы докладов, сообщений:
- •Задания для самоконтроля:
- •1. Дайте определения понятиям и терминам:
- •2. Опишите, какую роль играли перечисленные Боги (Богини) медицины в Античной мифологии:
- •3. Впишите пропущенные имена мифологических богов-покровителей медицины в следующих схемах:
- •Гиппократ
- •Асклепий
- •4. Кратко охарактеризуйте следующих античных личностей (годы жизни вклад):
- •5. Опишите вклад античных врачей в медицину:
- •6. Найдите и выпишите клятву Гиппократа и клятву российского врача: клятва гиппократа:
- •Клятва российского врача:
- •7. Сделайте выводы, ответив на вопросы:
- •Литература:
- •Темы докладов, сообщений:
- •Задания для самоконтроля:
- •Дайте определения понятиям и терминам:
- •Опишите вклад в медицину арабского врача:
- •3. Ответьте на вопрос теста:
- •4. Опишите вклад средневековых врачей Западной Европы в медицину:
- •5.Укажите первоначальный смысл медицинских специализаций с точным переводом с латинского или греческого языков:
- •Заполните таблицу «Развитие медицины Западной Европы в Новое время»:
- •7. Сделайте выводы:
- •Место для дополнительного конспектирования: Семинары 4-5 этапы развития российской медицины. Становление научной медицины в россии
- •I. Прогрессивные черты отечественной медицины конца XVIII – начала XIX в.:
- •II. Основные направления развития клинической медицины XIX – начала хх вв. В России:
- •III. Общественная и земская медицина конца XIX в.:
- •Литература:
- •Задания для самоконтроля:
- •1. Дайте определение укажите время возникновения:
- •2. Составьте историко-биографическую справку русских врачей (годы жизни, специализация, основной вклад):
- •Раздел 3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «истории медицины и фармации»
- •3.1. Перечень вопросов для подготовки к зачету по истории медицины и фармации
- •Раздел 4 справочный материал
- •4.1. Биографический указатель выдающихся врачей
Литература:
1. Сорокина Т. С. История медицины. – М., 2006.
2. Лисицын Ю. П. История медицины: Учебник. – М., 2004.
3. Сорокина Т. С. Атлас истории медицины. Первобытное общество. Древнейший мир. – М., 1987.
4. Малая медицинская энциклопедия или Большая медицинская энциклопедия / слово «медицина» – любые издания.
5. Врачевание в первобытном обществе: Учебно-методическое пособие. – НГМУ, 2000.
Задания для самоконтроля:
1. Дайте определения понятиям и терминам:
Антропогенез - _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ социогенез -___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________палеопатология - ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
эмпирические знания - _________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ рациональные знания - _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________иррациональные знания -_______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________фетишизм - ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
тотемизм - ____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
анимизм - ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
диагностика –_________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
этиология – ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
гуморальное представление о болезнях – __________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
пневматическое представление о болезнях – _______________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
йога – _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
су-джок-терапия – ____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
философия инь-ян – ___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
чжэнь-цзю терапия – __________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________