1.2.4 Выполните задания:

1. Раскройте понятие “гештальт”.

2. В правильной ли последовательности названы этапы развития психики: раздражимость, чувствительность, научение, инстинкт, интеллектуальная деятельность, сознание?

3. Раскройте понятие “бихевиоризм”?

4. Что является объектом изучения в психологии бихевиоризма?

5. Раскройте понятие “психоанализ”. В чем сущность теории психоанализа?

6. В чем сущность материалистического подхода к пониманию психических явлений?

7. В чем разница между методом и способом научного исследования?

8. Раскройте понятие “катарсис”.

9. В чем разница между методом и средством научного исследования?

10. Раскройте понятие “сублимация”.

11. В чем разница между методом и приемом научного исследования?

12. В чем сущность принципа связи сознания и деятельности?

13. Какие методы принадлежат к группе главных?

14. Что общего и в чем различие в психической деятельности животных и человека?

15. В чем сущность принципа развития?

16. Какие методы принадлежат к группе дополнительных?

17. В чем сущность принципа детерминизма?

18. В чем суть рефлекторной природы психики?

19. Что такое психическое отражение? Как вы понимаете это явление?

20. В чем заключается суть метода социометрии?

21. Каковы главные принципы научного изучения психики?

22. Что является предметом психологи психика или субъект? Объясните почему?

23. В чем разница между формой и методом в педагогике?

24. Чем обусловлено появление психики у живых существ?

25. Как связано развитие психики со средой и условиями жизни?

26. В чем сущность способности к отображению, которой обладает живая материя?

27. С чем связано возникновение высших форм психики?

28. Какова роль труда в возникновении человеческого сознания?

29. Какова роль языка в развитии человеческого сознания?

30. Каковы признаки человеческого сознания?

31. Что является условием развития человеческого сознания?

32. Какие виды тестов вам известны?

33. В чем заключается активный характер психического отражения?

34. Есть ли способность к отображению непременным свойством живой материи?

35. Почему психическое отражение является субъективным образом объективного мира?

36. Что такое сознание и каковы его признаки?

37. Что такое бессознательное и как оно связано с сознанием?

38. В чем разница между методом и приемом в педагогике?

39. В чем суть метода эксперимента и каковы формы его организации?

40. Что дает количественный анализ результатов психологического исследования?

41. Что дает качественный анализ результатов психологического исследования?

42.  В чем заключается корректность толкования результатов, полученных вследствие применения тестов?

43. Можно ли утверждать, что психическая деятельность возникла как механизм активного отображения действительности живыми существами?

44. Каковы главные функции психики?

45. Возможен ли переход бессознательного в сознательное и наоборот?

Тема 2. Мозг и психика

1. Раскройте ключевые понятия темы: раздражимость, чувствительность, тропизм, инстинкт, сознание, бессознательное, рефлекс, нервная система.