- •Содержание
- •Введение
- •Тема 1. Предмет и методы психологии и педагогики
- •Проверьте усвоение материала по данной теме.
- •1.2.1 Вопросы для самопроверки:
- •1.2.2 Выполните тесты:
- •1.2.3 Заполните пробелы или закончите фразу:
- •1.2.4 Выполните задания:
- •Тема 2. Мозг и психика
- •Проверьте усвоение материала по данной теме.
- •Вопросы для самопроверки:
- •2.2.2 Выполните тесты:
- •Заполните пробелы или закончите фразу:
- •2.2.4 Выполните задания:
- •Тема 3. Основы дидактики
- •Проверьте усвоение материала по данной теме.
- •3.2.1 Вопросы для самопроверки:
- •3.2.2 Выполните тесты:
- •3.2.3 Заполните пробелы или закончите фразу:
- •3.2.4 Выполните задания и упражнения:
- •Тема 4. Теория воспитания
- •Проверьте усвоение материала по данной теме.
- •4.2.1 Вопросы для самопроверки:
- •4.2.2 Выполните тесты:
- •2 Категория людей, которые считают ответственными за результаты своей деятельности только себя:
- •4.2.3 Заполните пробелы или закончите фразу:
- •4.2.4 Выполните задания и упражнения:
- •Тема 5. Психические познавательные процессы
- •Проверьте усвоение материала по данной теме.
- •5.2.1 Вопросы для самопроверки:
- •5.2.2 Выполните тесты:
- •5.2.3 Заполните пробелы или закончите фразу:
- •5.2.4 Выполните задания и упражнения:
- •Тема 6. Эмоционально-волевые процессы
- •Проверьте усвоение материала по данной теме.
- •6.2.1 Вопросы для самопроверки:
- •6.2.2 Выполните тесты:
- •6.2.3 Заполните пробелы:
- •6.2.4 Выполните задания и упражнения:
- •Тема 7. Психические состояния личности
- •Проверьте усвоение материала по данной теме.
- •7.2.1 Вопросы для самопроверки:
- •7.2.2 Выполните тесты:
- •7.2.3 Заполните пробелы:
- •7.2.4 Выполните задания и упражнения:
- •Тема 8. Характеристика личности
- •Проверьте усвоение материала по данной теме
- •8.2.1 Вопросы для самопроверки:
- •8.2.2 Выполните тесты:
- •8.2.3 Заполните пробелы или закончите фразу:
- •8.2.4 Выполните задания и упражнения:
- •Тема 9. Социально-психологическая характеристика общения
- •Проверьте усвоение материала по данной теме.
- •9.2.1 Вопросы для самопроверки:
- •9.2.2 Выполните тесты:
- •9.2.3 Заполните пробелы:
- •9.2.4 Выполните задания и упражнения:
- •Ответы к темам
- •Тема 1. Предмет и методы психологии и педагогики
- •Тема 2. Мозг и психика
- •Тема 3. Дидактика
- •Тема 4. Теория воспитания
- •Тема 5. Психические познавательные процессы
- •Тема 6. Эмоционально-волевые процессы
- •Тема 7. Психические состояния личности
- •Тема 8. Характеристика личности
- •Тема 9. Социально-психологическая характеристика общения
- •Приложение а словарь психологических терминов
- •Список рекомендованной литературы
- •80/2006 Підп. До друку . Формат 60 х 84/16.
- •84313, М. Краматорськ, вул. Шкадінова, 72.
9.2.3 Заполните пробелы:
Общение – это …
В зависимости от целей общение бывает …
Общение – это разнообразные контакты между …, обусловленные потребностями общей деятельности.
Социальная природа общения проявляется в том, что оно осуществляется в среде людей, где субъекты общения приобретают … опыт.
Содержанием общения всегда является …
Все средства общения делятся на две большие группы: … и …
Вербальная коммуникация осуществляется с помощью …
Невербальная коммуникация – это общение посредством ... (не менее 5).
А. Пиз в своей книге «Язык телодвижений» приводит данные, полученные А. Мейерабианом, согласно которым передача информации происходит за счет … средств общения только на 7%, а за счет … средств общения – на 93%.
Общение – это многосторонний процесс, который включает такие главные функции: … (не менее 3).
… функция общения – процесс восприятия и понимания людьми друг друга в процессе общения.
Обмен информацией, который осуществляется между людьми в разных видах деятельности, обеспечивается … функцией общения.
… функция общения заключается во взаимодействии людей в процессе общения.
9.2.4 Выполните задания и упражнения:
Достаточно ли для характеристики общения утверждения: «Общение – это обмен информацией между людьми»?
Всегда ли обмен информацией является общением?
Можно ли обмен сигналами, который имеет место среди животных, назвать общением?
Чем отличается общение людей от общения животных?
Выделите основные виды общения и охарактеризуйте их.
Дайте определение деловому общению и охарактеризуйте его.
Охарактеризуйте невербальные средства общения.
Почему речь не может быть продуктом отдельного человека?
Ответы к темам
Тема 1. Предмет и методы психологии и педагогики
Ответы к п. 1.2.2. Выполните тесты:
|
|
|
Ответы к п. 1.2.3. Заполните пробелы или закончите фразу:
Развития и функционирования
Личности, воспитания
Высокоорганизованной материи, отражении
Отражение
Психические процессы
Познавательные
Специфические
Направленность
Навыки
Организации учебного процесса
В начале 20-го века
Катарсис
Реакция
Детерминизма
Организационные
Эксперимент
Интроспекция
Организации учебного процесса
Дополнительных
Лабораторный
Статус
Репрезентативной
Метод анализа продуктов деятельности
Анкетирования
Обобщения характеристик независимых экспертов
Физического
Биографический
Респондентом
Генетический
Выборкой
Образование
Эксперимент
Наглядный
Трудового
Контроль и оценка
Морального
Лекция
Дидактика
Воспитания
Эстетического