Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Башкирский государственный университет»

Нефтекамский филиал

Гуманитарный факультет

Кафедра русской филологии

Методические указания

по оформлению

курсовых и выпускных

квалификационных работ

для студентов специальности «Филология»

специализации «Русский язык и литература в межнациональном общении»

Нефтекамск 2010

Составлено на основе единых требований к оформлению курсовых и выпускных квалификационных работ студентов НФ БашГУ

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие 4

Этапы работы над курсовым и выпускным квалификационным исследованием… 5

Требования к оформлению курсовой и выпускной квалификационной работы 14

Особенности работы над исследованием

по лингвистическим дисциплинам 21

Особенности работы над исследованием

по литературоведческим дисциплинам 29

Приложение а. Образец составления задания на вкр с графиком работы 34

Приложение Б. Примерная структура отзыва на ВКР 35

Приложение В. Примерная форма рецензии на ВКР 36

Приложение Г. Образец оформления титульного листа курсовой работы 38

Приложение Д. Образец оформления титульного листа преддипломной курсовой работы 39

Приложение Е. Образец оформления титульного листа выпускной квалификационной работы 40

Приложение Ж. Образцы оформления постраничных сносок 41

Приложение И. Нормоконтроль выпускной квалификационной работы студента 43

Предисловие

Учебные планы студентов, обучающихся по специальности «Филология», предполагают написание курсовых и выпускных квалификационных работ по языковедческим и литературоведческим дисциплинам с возможным включением материалов по методике преподавания языка или литературы. Тема, выбранная студентом для курсового исследования на втором/третьем курсе, может быть рассмотрена в различных аспектах, расширена, дана в сопоставительном плане и т.д. Это позволяет спрогнозировать тему преддипломной курсовой работы, а в дальнейшем и выпускной квалификационной работы студента, обеспечивает последовательность научного изыскания, возможность долговременного наблюдения или эксперимента, сверки и апробации результатов исследования. Курсовая работа – первый научный труд студента, форма освоения приемов научного исследования. Основной целью курсового сочинения является расширение, систематизация и закрепление теоретических знаний по той или иной дисциплине на конкретном фактическом материале. При этом прививаются навыки поиска, подбора и систематизации литературного и справочного материала, вырабатываются умения правильно его анализировать, делать обобщения и выводы. Студент учится творчески использовать материал других исследователей по разрабатываемому и смежным вопросам, самостоятельно анализировать эмпирический материал и излагать содержание вопросов литературным языком с использованием научной терминологии данной дисциплины. Указанное прогнозирует выполнение одного из видов научно-исследовательской работы студента. ВКР является завершающим этапом научной деятельности студента и требует максимальной систематизации полученных в ходе обучения знаний, умений и навыков.

Этапы работы над курсоВым и выпускНым квалификационНым исследованием

1. Выбор темы. Он должен быть осознанным, тема должна соответствовать познавательным интересам будущего исследователя. Необходимо предварительно обсудить её с научным руководителям. В начале работы тема может быть сформулирована приблизительно. Окончательная формулировка названия темы устанавливается по ходу работы в зависимости от объема собранного материала, выбранного аспекта его изучения, необходимости введения сопоставительных материалов и др. При выборе темы следует руководствоваться актуальностью проблемы, относительной теоретической новизной и практической значимостью, возможностью получения количественной и качественной (содержательной) информации, наличием специальной научной литературы, личным интересом к той или иной проблеме.

Выбрав тему совместно с научным руководителем, следует соблюдать график систематических индивидуальных консультаций (не реже 1 раза в 1-2 недели) и проводить дальнейшую работу согласно заданию на курсовую/выпускную квалификационную работу (образец графика выполнения работы (Приложение А)).

2. Подбор теоретического материала. Начинать знакомство с избранной научной темой лучше всего с чтения работ обобщающего характера, постепенно входя в проблематику и переходя к узкоспециальной литературе. Это работа с научными статьями и монографиями, справочными материалами, периодикой, которая проводится исходя из выбранной темы и сопровождается оформлением отдельной карточки на каждый теоретический источник с указанием его выходных данных. При этом используются общепринятые стандарты библиографического описания /автор (или авторы) научной работы, ее название, место и год издания, количество страниц (в случае, если теме исследования соответствует лишь часть работы, необходимо указать выбранные страницы) – см. далее: Оформление списка литературы/. Названия работ иностранных авторов приводятся только на языке оригинала. Выписываются строки с возможным использованием в качестве цитаты с обязательным указанием на страницу в теоретическом источнике, содержащую их. Допускается использование неопубликованных материалов курсовых и выпускных квалификационных работ других студентов, интернет сайтов с их обязательным указанием в списке источников.

3.Составление плана. Правильно составленный план является организующим звеном в дальнейшей работе исследователя, помогает систематизировать материал, обеспечивает последовательность его изложения. Составляется план обычно по хронологическому или проблемному принципу. Первый предполагает рассмотрение того или иного явления в его историческом развитии (от прошлого – к настоящему), второй – изучение нескольких явлений (проблем) и связей между ними. Возможно сочетание обоих подходов с применением проблемно-хронологического принципа раскрытия темы. Составление плана опирается на замысел работы. Однако при всем многообразии индивидуальных подходов к плану (с возможностью изменения количества разделов, подразделов, пунктов и подпунктов) традиционной является следующая композиция работы:

СОДЕРЖАНИЕ
Введение	(с)
1 (название раздела)	(с)
1.1 (название подраздела)	(с)
1.2 (название подраздела)	(с)
1.3 (название подраздела) 1.3.1 (название пункта) 1.3.2 (название пункта)	(с) (с) (с)
2 (название раздела)	(с)
2.1 (название подраздела)	(с)
2.2 (название подраздела)	(с)
3 (название раздела)	(с)
Заключение	(с)
Список использованных источников и литературы	(с)
Приложение А (название приложения)	(с)
Приложение Б (название приложения)	(с)

Во введении обосновывается актуальность темы, опирающаяся на краткий обзор литературы, формулируются цель и задачи работы, указываются объект и предмет исследования, источники получения фактического материала, количество собранного фактического материала, методы его исследования, значимость работы, раскрывается структура работы. Объем введения курсовой работы – 3-5, ВКР – не менее 5 страниц.

В основной части работы (в разделах) необходимо достаточно полно и убедительно раскрыть все пункты плана, сохраняя логическую связь между ними и последовательность перехода от одного к другому. Каждый раздел следует заканчивать выводом. Количество разделов и подразделов может быть различным. Разделы могут носить теоретический, практический или теоретико-практический характер в зависимости от темы исследования и характера анализируемого материала.

В заключении обобщается изложенный в основной части материал, формулируются общие выводы (на основе выводов по разделам). Заключение по объему, как правило, не должно превышать введения.

Список литературы может делиться на части согласно характеру используемых источников. Что оформляется в соответствии с общепринятыми стандартами (см. далее). В списке литературы не должно быть много учебников, большую долю всех источников должны составлять работы (книги, статьи) последних лет издания.

Необходимость приложения (-ий) обусловливается темой и целями исследования, характером собранного материала. В качестве возможных приложений можно рекомендовать следующие: 1) список условных сокращений, используемых в тексте работы; 2) полный список собранных примеров (в алфавитном, тематическом или ином порядке); 3) таблицы, схемы, рисунки и т.д., поясняющие основной текст работы.

В ходе работы план может уточняться. Все пункты плана фиксируются в содержании и дословно повторяются в тексте работы в качестве заголовков.

4.Сбор фактического материала. Необходимо очертить круг источников получения информации. В поиске примеров обязательно применение теоретических знаний о требуемом фактическом материале, в противном случае можно зафиксировать пример, несоответствующий исследуемой теме. Могут использоваться как письменные источники (словари, тексты и др.), так и материал, собранный путем опроса информантов, наблюдения, эксперимента. На каждый пример составляется карточка с указанием названия источника и его автора (или имени / псевдонима / информанта). Для письменного источника указываются необходимые выходные данные и страница, на которой располагается пример.

5.Анализ фактического материала. Проводится количественная и качественная обработка материала. В зависимости от цели и задач исследования и собранного материала определяются методы его анализа. Разграничиваются этапы первичного и детального анализа. При этом необходимо опираться на материал курсов «Техника и методика научного исследования», «Введение в литературоведение», «Введение в языкознание».

6.Написание текста работы. Стиль изложения должен быть научным (т.е. обладать точностью, ясностью, логичностью, доказательностью, лаконичностью и т.п.) с обязательным использованием терминологического аппарата по теме. Необходимо соблюдать требования к оформлению курсовых и ВК работ (титульный лист, содержание, поля, шрифт, интервал, количество страниц и источников, правила оформления заголовков, ссылок, библиографии). Цитаты не должны быть объемными, т.к. курсовое и дипломное сочинения предполагают творческий подход к раскрытию темы. Не допускается пересказ или ссылка только на один источник внутри одного пункта. Материал должен излагаться последовательно и системно. В работе обязательны ссылки на использованную литературу и выводы после каждого структурного компонента (подраздела, раздела). Написанные фрагменты работы в электронном и (или) распечатанном вариантах(-е) отдаются на проверку научному руководителю. Черновой вариант работы предоставляется научному руководителю во второй половине апреля. Работы, содержащие наиболее значимые и интересные результаты, рекомендуются в качестве докладов на ежегодную научно-практическую конференцию студентов.

В начале мая студент оформляет чистовой вариант работы, дорабатывая введение и заключение, производя оценку названий разделов, подразделов и пунктов с точки зрения их соответствия содержанию. Обращается особое внимание на правильное оформление библиографии и приложений.

7.Составление текста сообщения для защиты работы. Текст сообщения опирается на содержание основных компонентов введения, излагается порядок работы с источниками материала и методика его анализа, сообщаются результаты исследования, которые систематизируются с привлечением материала заключения.

8. Оценка работы научным руководителем. Отзыв научного руководителя. Оценка выставляется на основе анализа поэтапной работы студента над исследованием, текста сочинения и ответов студента на вопросы во время защиты (Образец отзыва научного руководителя дан в Приложение Б).

Готовая курсовая работа, подписанная студентом, сдается на кафедру, о чем делается пометка в журнале регистрации курсовых работ и передаётся научному руководителю.

Научный руководитель на основе проверки курсовой работы (проекта) составляет рецензию, в которой оценивается уровень и полнота выполнения задания по работе, а также делает заключение о допуске работы к защите.

В рецензии отражают:

- актуальность и новизну темы;

- полноту изучения специальной литературы;

- полноту раскрытия исследуемой темы, поставленных целей и задач;

- обоснованность выводов;

- самостоятельность и творческий подход;

- грамотность оформления работы (научный аппарат).

В рецензии рекомендуется отмечать как положительные стороны работы, так и ее отрицательные моменты. В первом случае научный руководитель наиболее полно и конкретно указывает на достоинства в работе, не ограничиваясь одной оценкой и общими фразами, поясняющими эту оценку. Во втором случае, руководитель не только констатирует недостатки и ошибки в работе, но указывает возможные пути устранения недостатков (рекомендует прочесть дополнительную литературу, поставить вопросы, изучить тот или иной материал, привести новые примеры и т.д.). Работа, которую научный руководитель признал неудовлетворительной, возвращается для переработки с учетом высказанных замечаний.

Руководитель ВКР не выставляет оценку за работу, а только рекомендует или не рекомендует ее к защите в ГАК. В отзыве руководителя отражаются следующие положения:

- соответствие содержания работы заданию и выбранной теме;

- актуальность, обоснованность темы;

- степень самостоятельности при работе над ВКР, инициативность, умение подбирать и обобщать практические исходные данные;

- умение работать с литературой, в том числе иностранной, умение делать выводы из имеющейся информации;

- степень усвоения полученных знаний, способность использования этих знаний в самостоятельной работе, профессиональная грамотность изложения материалов, качество и необходимость приведенного в работе иллюстративного материала;

- достоинства и недостатки, обнаруженные руководителем в ВКР;

- возможность практического использования работы или ее отдельных положений;

- соответствие ВКР требованиям, предъявляемым к квалификации специалиста по соответствующей специальности;

- рекомендация допуска ВКР к защите.

Научный руководитель выносит начальную рекомендацию о возможности продолжения обучения выпускника в аспирантуре, об участии в конкурсе выпускных квалификационных работ, а также по их внедрению и публикации.

В установленные кафедрой сроки, выпускная квалификационная работа, подписанная руководителем, представляется на внешнюю рецензию (см. Приложением В). Студент должен ознакомиться с содержанием рецензии до защиты ВКР, выписать для себя замечания рецензента для того, чтобы суметь ответить на эти замечания во время защиты.

9. Защита курсовой/выпускной квалификационной работы. Предполагается публичное заслушивание сообщения студента (для курсовой работы - на 5-7 минут; для ВКР – на 10-15 минут) по материалам работы (актуальность избранной темы, цель, задачи, решаемые в работе, методы решения поставленных им задач, основное содержание работы), обосновывает результаты рассмотрения темы, объясняет, насколько учтены (выполнены) рекомендации и устранены недостатки, указанные в отзыве, аргументирует свою позицию по теоретически спорным вопросам), вопросы докладчику и ответы защищающегося. Использование слайдов обеспечивает наглядность полученных результатов. Защита ВКР проходит перед Государственной аттестационной комиссией, защита курсовой работы – в присутствии научного руководителя и студентов группы.

10. При выставлении оценки (дифференцированный зачет) по курсовой работе учитываются следующие моменты:

- обоснование актуальности избранной для написания курсовой работы темы;

- использование литературы, аналитических, информационных и прочих материалов;

- объем самостоятельно собранного, изученного и обобщенного фактического материала;

- всесторонность, полнота, объективность, глубина, теоретическая и практическая обоснованность проведенного анализа;

- теоретическая и практическая значимость сформулированных в курсовой работе положений, выводов, предложений, рекомендаций;

- четкость и ясность сформулированных положений, выводов, предложений, рекомендаций;

- владение материалом курсовой работы во время ее защиты, умение аргументировано отвечать на поставленные в ходе дискуссии вопросы.

Государственная аттестационная комиссия, учитывая мнение рецензента, и оценивает выполненную студентом выпускную квалификационную работу.

Критерии оценки ВКР при защите

Оценка "отлично" ставится, если:

а) работа оформлена в полном соответствии с требованиями ГОСТ;

б) содержание работы раскрывает заявленную тему, в заключении содержится решение поставленных во введении задач;

в) теоретическая и практическая часть работы органически взаимосвязаны;

г) в работе на основе изучения значительного объема источников дается самостоятельный анализ фактического материала;

д) в работе содержатся элементы научного творчества, делаются самостоятельные выводы и представляются методические рекомендации или методические разработки с серьезной аргументацией;

е) на защите выпускник демонстрирует свободное владение материалом, знание теоретических подходов к проблеме, уверенно отвечает на основную часть вопросов.

Оценка "хорошо" ставится в случае:

- если при выполнении пунктов а); б); в); г) отмечается недостаточность самостоятельного анализа.

Оценка "удовлетворительно" ставится в случае, если при выполнении пунктов а) и б) и в целом правильном освещении вопросов темы отмечается:

- недостаточное количество используемых источников;

- отсутствие самостоятельного анализа литературы и фактического материала;

- слабое знание теоретических подходов к решению проблемы;

- неуверенная защита работы, отсутствие ответов на значительную часть вопросов.

Оценка "неудовлетворительно" ставится в случае:

- если работа допущена к защите руководителем и заведующим кафедрой, но студент на защите не может аргументировать выводы, привести подтверждение теоретическим положениям, не отвечает на вопросы, т.е. он не владеет материалом темы.