- •© Московский институт экономики, менеджмента и права, 2011 Оглавление
- •1. Порядок проведения итогового междисциплинарного экзамена 5
- •2. Критерии оценки знаний и умений студентов 7
- •3. Общие требования по специальной подготовке 8
- •Порядок проведения итогового междисциплинарного экзамена
- •Критерии оценки знаний и умений студентов
- •Общие требования по специальной подготовке Раздел 1. Экономические основы менеджмента
- •Тема 1. Предмет, метод и основные этапы развития экономической теории
- •Тема 2. Общие условия развития и функционирования экономических систем
- •Тема 3. Экономические (хозяйственные) системы. Типы и модели экономических систем
- •Тема 4. Товар и деньги
- •Тема 5. Рынок как экономическая форма организации товарного производства
- •Тема 6. Закон спроса и предложения. Теория рыночного равновесия
- •Тема 7. Теория потребительского поведения
- •Тема 8. Экономическая природа фирмы
- •Тема 9. Затраты и результаты хозяйственной деятельности фирмы
- •Тема 10. Ценообразование в рыночной экономике
- •Тема 11. Конкуренция ее виды и функции. Методы конкурентной борьбы
- •Тема 12. Монополии в рыночной экономике
- •Тема 13. Рынок труда и его особенности
- •Тема 14. Рабочая сила как товар. Ее потребительная стоимость и стоимость
- •Тема 15. Заработная плата, ее сущность, формы и системы. Номинальная и реальная заработная плата
- •Тема 16. Закон денежного обращения. Денежный рынок
- •Тема 17. Банковская система. Роль банков в рыночной экономике
- •Тема 18. Кредит. Рынок заемных средств и процент
- •Тема 19. Рынок ценных бумаг и его регулирование
- •Тема 20. Земельная рента и ее формы. Цена земли
- •Тема 21. Система национальных счетов. Валовой национальный продукт и валовой внутренний продукт
- •Тема 22. Макроэкономическое равновесие экономической системы
- •Тема 23. Экономический рост
- •Тема 24. Циклический характер воспроизводства и экономические кризисы
- •Тема 25. Макроэкономическая нестабильность и инфляция
- •Тема 26. Безработица, ее причины, формы и методы преодоления
- •Тема 27.Уровень жизни населения и его показатели
- •Тема 28. Мировое хозяйство, его возникновение, сущность и основные черты
- •Тема 29. Торговый и платежный баланс страны
- •Тема 30. Экономическая роль государства в рыночной экономике
- •Раздел 2. Сущность и функции менеджмента
- •Тема 8. Мотивация как функция менеджмента
- •Тема 9. Содержание контроля как функции менеджмента
- •Раздел 3. Теоретические и методологические основы менеджмента
- •Тема 1. Эволюция менеджмента. Современные тенденции
- •Тема 2. Основные школы и концепции менеджмента
- •Тема 3. Современное состояние и тенденции развития российского менеджмента
- •Тема 4. Особенности формирования и использования моделей менеджмента в развитых странах мира
- •Тема 5. Социальная и этическая ответственность современного менеджмента
- •Раздел 4. Управленческая деятельность
- •Тема 1. Виды и уровни управленческой деятельности
- •Тема 2. Типы и роли менеджеров.
- •Тема 3. Профессионально-личностная характеристика современного менеджера
- •Тема 4. Сущность, типы и стили лидерства
- •Раздел 5. Организационные основы менеджмента
- •Тема 1. Организация как открытая система и объект управления
- •Тема 2. Виды и типы организаций
- •Тема 3. Внешняя и внутренняя среда организации
- •Тема 4. Организационные ресурсы
- •Тема 5. Понятие и типы организационных структур
- •Тема 6. Дивизиональная структура организации, ее разновидности и преимущества
- •Тема 7. Матричная организационная структура, ее особенности и области применения
- •Тема 8. Организационные изменения и развитие. Жизненный цикл организации
- •Раздел 6. Технология менеджмента
- •Тема 1. Власть и полномочия. Распределение и делегирование полномочий
- •Тема 2. Централизация и децентрализация в управлении
- •Тема 3. Сущность и виды управленческих решений
- •Тема 4. Содержание процесса разработки и принятия управленческих решений
- •Тема 5. Модели и методы принятия решений
- •Тема 6. Организационные коммуникации
- •Тема 7. Содержание и функции организационной культуры
- •Тема 8. Учет национально-культурных особенностей в современном менеджменте
- •Раздел 7. Стратегический менеджмент
- •Тема 1. Понятие стратегии. Сущность стратегического управления
- •Тема 2. Структура и содержание процесса стратегического управления
- •Тема 3. Анализ стратегических факторов внешней среды
- •Тема 4. Анализ конкурентной среды. Конкурентные преимущества организации
- •Тема 5. Методы разработки стратегии предприятия
- •Тема 6. Стратегическое планирование
- •Тема 7. Характеристика базовых стратегий
- •Тема 8. Управление реализацией стратегии. Стратегические изменения
- •Раздел 8. Функциональное управление
- •Тема 1. Общая характеристика функциональных видов менеджмента
- •Тема 2. Финансовый менеджмент
- •Тема 3. Организация службы маркетинга на предприятии
- •Раздел 9. Организационное поведение и управление персоналом
- •Тема 1. Концепции организационного поведения
- •Тема 2. Основные теории и концепции мотивации
- •Тема 3. Формы и методы мотивации персонала современных организаций. Системы оплаты труда
- •Тема 4. Управление группами и командами в организации
- •Тема 5. Конфликты в организации. Виды конфликтов и методы управления ими
- •Тема 6. Современные концепции управления персоналом
- •Тема 7. Принципы и методы управления персоналом
- •Тема 8. Функции и содержание работы по управлению персоналом
- •Приложение 1 Перечень письменных экзаменационных заданий
- •Приложение 2 Перечень открытых вопросов сущность, принципы и функции менеджмента
- •Организационные основы менеджмента
- •Технология менеджмента
- •Стратегический менеджмент
- •Функциональное управление
- •Организационное поведение и управление персоналом
- •Приложение 3 Ситуационные задания Специализация «Управление проектами»
- •Специализация «Туристический и гостиничный бизнес»
- •Специализация «Предпринимательство»
- •Приложение 4 Критерии и параметры оценки ответов на письменные экзаменационные задания
Приложение 4 Критерии и параметры оценки ответов на письменные экзаменационные задания
Оценка |
Параметр оценки |
Критерии оценки |
8-10 баллов |
Содержание |
Представлен достаточный уровень общенаучной и специальной подготовки выпускника, а так же умение грамотно формулировать свои мысли, использовать специальные и общенаучные термины, учитывается целостность, логичность изложения материала, доказательность, лаконизм, четкое и ясное изложение материала, прослеживается внутренняя непротиворечивость текста, последовательность. Выявлена способность и умение применять теоретические и практические знания при решении конкретных профессиональных задач. Отмечается целевая направленность предложений студента по решению поставленных задач на достижение конкретных практически значимых результатов, связанных с комплексным решением проблем повышения качества и эффективности управления проектом и социально-экономическими системами (предприятие, организация). Особое внимание уделяется реалистичности предлагаемых рекомендаций и проектных решений с учетом специфики анализируемой конкретной профессиональной задачи. |
Понимание |
Продемонстрировано уверенное владение понятийно-терминологическим аппаратом дисциплины (уместность употребления, аббревиатуры, толкование и т.д.), отсутствуют ошибки в употреблении терминов. Показано умелое использование категорий и терминов дисциплины в их ассоциативной взаимосвязи. Продемонстрировано умение излагать собственную точку зрения, опираясь на достоверные факты. |
|
Структура и логика |
Ответ четко структурирован и выстроен в заданной логике. Части ответа логически взаимосвязаны. Отражена логическая структура проблемы (задания): постановка проблемы – аргументация – выводы. |
|
Исполнение |
Высокая степень самостоятельности, оригинальность в представлении материала: стилистических оборотах, манере изложения, по словарному запасу. Отсутствуют стилистические и орфографические ошибки в тексте. |
|
5-7 баллов |
Содержание |
Представлен достаточный уровень общенаучной и специальной подготовки выпускника, а так же умение грамотно формулировать свои мысли, использовать специальные и общенаучные термины, учитывается целостность, логичность изложения материала, доказательность, лаконизм, четкое и ясное изложение материала, прослеживается внутренняя непротиворечивость текста, последовательность. Выявлена способность и умение применять теоретические и практические знания при решении конкретных профессиональных задач. |
Понимание |
Продемонстрировано владение понятийно-терминологическим аппаратом дисциплины (уместность употребления, аббревиатуры, толкование и т.д.), отсутствуют ошибки в употреблении терминов. Показано умелое использование категорий и терминов дисциплины в их ассоциативной взаимосвязи. Продемонстрировано умение излагать собственную точку зрения, опираясь на достоверные факты. |
|
Структура и логика |
Ответ в достаточной степени структурирован и выстроен в заданной логике без нарушений общего смысла. Части ответа логически взаимосвязаны. Отражена логическая структура проблемы (задания): постановка проблемы – аргументация – выводы. |
|
Исполнение |
Достаточная степень самостоятельности, оригинальность в представлении материала. Встречаются мелкие и не искажающие смысла ошибки в стилистике, стилистические штампы. |
|
1-4 баллов |
Содержание |
Представлен достаточный уровень общенаучной и специальной подготовки выпускника, а так же умение грамотно формулировать свои мысли, использовать специальные и общенаучные термины, учитывается целостность, логичность изложения материала, доказательность, лаконизм, четкое и ясное изложение материала, прослеживается внутренняя непротиворечивость текста, последовательность. |
Понимание |
Продемонстрировано достаточное владение понятийно-терминологическим аппаратом дисциплины, есть ошибки в употреблении и трактовке терминов, расшифровке аббревиатур. Ошибки в использовании категорий и терминов дисциплины в их ассоциативной взаимосвязи. |
|
Структура и логика |
Ответ плохо структурирован, нарушена заданная логика. Части ответа разорваны логически, нет связок между ними. Ошибки в представлении логической структуры проблемы (задания): постановка проблемы – аргументация – выводы. |
|
Исполнение |
Текст ответа примерно наполовину представляет собой стандартные обороты и фразы из учебника/лекций. Обилие ошибок в стилистике, много стилистических штампов. |
Заведующий кафедрой «Менеджмент и маркетинг»,
к.ф.н., доцент Аверин А.В.
Председатель ГАК по специальности «Менеджмент организации»
д.э.н., профессор Аникин Б.А.