Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

технологический университет растительных полимеров»

Кафедра Промышленного дизайна

Утверждаю

Декан гуманитарного факультета

Проф. /Павлова И.К./

« »_____________2011 г.

Рабочая программа дисциплины учебная практика (пленэр)

по специальности: 070601 Дизайн

Форма обучения: очная

Санкт-Петербург

2011

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования

по направлению: 070000 Культура и искусство

по специальности: 070601 Дизайн

Рабочую программу составила: ст.пр. Невская Е.В.

Программа обсуждена на заседании кафедры

« »____________2011 г., протокол № ___

Заведующий кафедрой

__________________________________

Программа одобрена на заседании методической комиссии

факультета __________________________________________________

« »__________2011 г., протокол № ____

Председатель методической комиссии

гуманитарного факультета

проф. Павлова И.К.________________

Рабочая программа дисциплины принята в Учебно-методическом управлении

« »____________2011 г.

____________________________

Учебная практика проводится со студентами в течение 4-х недель после 4-го семестра.

Практика ставит своей целью приобретение студентами навыков живописи в естественных условиях природы, в натуральной свето-воздушной среде. В отличие от натюрмортов, написанных в учебной студии, пленэрная живопись на свежем воздухе позволяет ощутить богатство естественных тоновых и цветовых отношений, овладеть выражением глубины пространства не только с помощью правил перспективы, но и правил, связанных с воспроизведением световоздушной среды. Студенты должны практически ознакомиться с таким понятием как окрашенность воздуха (синих тонов чистого воздуха), отражениями друг на друга цветных поверхностей. Важнейшей задачей практики является овладение таким важнейшим жанром изобразительного искусства как пейзажная и ландшафтная живопись с элементами архитектурных сооружений.

Российская художественная школа всегда уделяла огромное внимание технике пейзажной живописи в естественных условиях. Результатом практики должны быть законченные живописные произведения (не менее 15-ти), выполненные на природе в разных техниках (акварель, гуашь, карандаш и др.).

2 Содержание практики

Практика проводится в живописных местах г. Санкт-Петербурга и в его пригородах (г. Пушкин, г. Павловск и т.д.), а также в Ленинградской обл. (г. Выборг). Объект для прохождения практики выбирает руководитель.

Основные этапы пленэрной живописи на практике следующие.

1. Построение композиции этюда

2.1.1. Выбор мотива, темы, сюжета;

2. Выбор точки зрения;

3. Образное обобщение натуры средствами графики;

4. Образное обобщение средствами живописи;

5. Выбор формата изображения.

2. Подготовительный рисунок

1. Определение пропорций;

2.2.2. Типизация основных форм;

3. Индивидуализация деталей композиционного центра.

2.3 Обобщенное живописно-пластическое изображение (лепка формы цветом)

1. Определение общего цветового фона;

2. Передача общих больших и тоновых отношений, пропорциональных натуре;

3. Обобщенная моделировка объемной формы, выявление градаций светотени и их тщательная живописная проработка с учетом воздушной перспективы;

3. Завершение этюда

2.4.1. Окончательное выявление главного и второстепенного в цветовом строе этюда;

2. Подчинение всех частей изображения целому; усиление или ослабление деталей по цветовому оттенку, светлоте и насыщенности.

При выполнении пленэрных работ студент использует следующие технические приемы передачи элементов воздушной перспективы, ее объемных, пространственных и материальных качеств:

2. Использование фактуры основы, сохраняя ее в тенях и планах, тонкие прописки, лессировка;

5. Использование нескольких по размеру кистей;

6. Разнообразие мазков по направленности и нажиму;

7. Пастозность света и цвета.

При создании цветового строя этюда нужно учесть два обстоятельства:

5. Необходимо выявить главный цветовой аккорд тепло-холодных отношений в натуре;

6. Необходимо найти группы красок, составляющих главные тоновые отношения этюда.