Раздел 3. Речевые ситуации и функционально-смысловые типы речи

Порождение и понимание текстов разных жанров.

Вопросы для самоконтроля:

1. Способы выражения побуждения в современном русском языке, специальные приемы построения и речевые нормы побудительных жанров.

2. Языковые средства и специальные приемы жанров-описаний.

3. Языковые средства и специальные приемы повествовательных жанров. Способы «управления» динамикой повествования.

4. Языковые средства и специальные приемы жанров ретроспекций.

5. Языковые средства и специальные приемы жанров-рассуждений. Средства связи между словами, предложениями, частями текста.

6. Способы выражения оценки в русском языке.

Задания

1. Составьте рассказ-рекомендацию (адаптация в новом рабочем коллективе, изучение иностранного языка, отдых за границей и т.п.).

3. Составьте отчет о командировке, отчет о социологическом опросе (тесте, проверке), о проделанной работе.

4. Подготовьте обоснование (темы, проекта, предложения).

Темы рефератов и докладов:

1. Описание, повествование, рассуждение как жанры письменного высказывания. Их специфика, сфера употребления и предъявляемые к ним требования.

2. Виды и формы общения.

3. Активное слушание.

4. Текст как речевое произведение.

5. Дискурс как процесс речевого поведения.

Раздел 4. Речевая деятельность и речевое взаимодействие

Вопросы для самоконтроля:

2. Чем отличается письменная и устная речь?

3. Каковы критерии культуры речи?

4. Назовите основные функции общения.

5. Как в различных словарях (толковом, психологическом, педагогическом и др.) толкуется значение слова “общение”. Что общего и различного в толковании этого понятия?

6. Раскройте содержание понятия «языковая личность»?

7. Дайте понятие эффективной коммуникации. Выявите её характерные признаки.

8. Что такое коммуникативные качества речи? Приведите примеры речевых ошибок, связанных с нарушением требований точности, богатства, выразительности, правильности и т. п. речи.

9. Коммуникативные барьеры.

10. Что такое речевой этикет?

11. Перечислите правила телефонного этикета.

12. Назовите национальные особенности русского этикета.

Задания

1. Проанализируйте русские пословицы о языке, речи, общении. Какие постулаты общения в них сформулированы?

2. Проанализируйте характер речевого поведения окружающих в различных ситуациях. Какие уровни общения проявляются в этих ситуациях?

3. Проанализируйте свою речевую деятельность. Развиты ли у вас основные механизмы речи (работают ли они)? В чем и как это проявляется?

4. Проанализируйте характер использования “языка внешнего вида” (жесты, мимика, телодвижения, поза и т. п.) сокурсников. Определите функции жестов, которые ими используются.

5. Подготовьте выступление на интересующую вас тему.

 Темы рефератов и докладов:

1. Речевой этикет в различных коммуникативных ситуациях.

2. Невербальные средства общения.

3. Русские традиции красноречия.

4. Великие ораторы России.

5. «Ораторский страх» и пути его преодоления.

6. Средства выразительности в публичном выступлении.

7. Искусство спора, дискуссии, полемики.

8. Значение риторики для профессионального роста менеджера.

 9.  Этика делового общения

10. Речевой этикет: «максимы вежливости» и средства их выражения

11. Этика бизнеса в странах Южной Европы

12. Интернет как новое средство коммуникации