3 Анализ рекламно-сувенирных буклетов аналогичных образовательных учреждений

Для создания качественного буклета и решения поставленных в проекте задач необходимо ознакомиться и проанализировать аналогичные рекламные издания образовательных учреждений, обучающих по схожим специальностям. Необходимо выделить сильные и слабые стороны, существующих аналогов, определить наиболее распространенную форму такого буклета, принципы подбора текстового материала и иллюстраций. Были рассмотрены буклеты следующих ВУЗов: Московский гуманитарно-экономический институт, Калужский филиал – Факультет дизайна, Санкт-Петербургский государственный политехнический университет – факультет информационных технологий в дизайне, Южно-Уральский государственный университет – Архитектурный факультет, Дальневосточный Государственный Университет – Факультет издательского бизнеса и компьютерного дизайна, Московский Педагогический Государственный Университет – Музыкальный факультет, Томский Государственный Университет – Институт искусств и культуры, Волгоградский Государственный Педагогический Университет – Художественно-графический Факультет, Оренбургский Государственный Университет – Архитектурно-строительный факультет (см. Приложение А).

В результате рассмотрения вышеуказанных буклетов можно сделать следующие выводы:

- Подавляющее большинство буклетов являются имиджево-информационными, с редкими исключениями, когда буклет разрабатывался на конкретное мероприятие, например, День открытых дверей для абитуриентов.

- По форме наиболее распространенным вариантом является – лифлет (с большим количеством фальцев – от 4 до 8, формат лифлета в виде евро-буклета не встречается, так как он явно недостаточен для представления образовательного учреждения), на втором месте находится брошюра, позволяющая разместить большое количество информации (количество страниц от 6 до 20). Это свидетельствует о том, что данные виды буклетов по форме наиболее подходят для рекламы и презентации образовательных учреждений.

- По содержанию текстовой части буклеты включают в себя информацию об истории факультета или кафедры, преподавателях, специальностях и направлениях, получаемой квалификации, сроках обучения, преимуществах обучения в данном образовательном учреждении, мнения выпускников, сведения о вступительных экзаменах для абитуриентов, контактную информацию.

- Графическое оформление может быть очень разным от сдержанного академического, где иллюстрации представляют собой фотографии преподавательского состава, а само оформление выполнено в одном цвете без специально придуманных графических элементов, до яркого броского в современном молодежном стиле с соответствующей графикой. Графическое наполнение буклета может включать: логотип факультета или кафедры, разнообразные иллюстрации (фотографии зданий образовательных учреждений, фотографии студенческих работ), стилизованные шрифты, коллажи, специально разработанные графические элементы.

- С точки зрения общей дизайн-концепции, следует отметить, что наиболее качественными и привлекательными выглядят те буклеты, где реализован принцип «соответствия формы содержанию», т.е. когда с первого взгляда на буклет, даже не читая текста, ты понимаешь, что данный буклет представляет творческую специальность, связанную с дизайном или другим художественным творчеством.

- Ни один из рассмотренных буклетов нельзя отнести к категории сувенирных, но это не правило. В буклете Музыкального факультета присутствует элемент близкий к идее именно рекламно-сувенирного буклета: в конце буклета расположен специальный карман для СD или DVD диска, на котором может находиться более подробная информация о факультете, запись музыкальных работ студентов или просто красивая музыка, что может восприниматься как приятный подарок адресатами буклета.