Список использованной литературы

1. Бедарев Г.К. Организаторам весёлого досуга – М.: Просвещение, 2010. – 28c.

2. Былеева Л.В. Русские народные игры: ч. II – M.: Просвещение, 2009. – 18c.

3. Гальперин П.Я. Проблемы формирования знаний и умений у школьников и новые методы обучения в школе.//Вопросы психологии.- 2009. – с.16

4. Жуковская Р.И. Игра и её педагогическое значение – М.: Педагогика, 2010. – 52c.

5. Имукова Г.В. Учимся играя. //Начальная школа. – 2008 - № 13. – с.32

6. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению - М.: Просвещение, 2009. – 100c.

7. Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах - М.: Просвещение, 2000. – 48c.

8. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре – М.: Просвещение, 2011. – 22c.

9. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Как играть с ребёнком – М.: Педагогика, 2009. – 101c.

10. Могучая Н.В. Весёлый алфавит – М.: Книга и бизнес,2002. – 53c.

11. Петровский А.В. Возрастная и педагогическая психология – М.: Просвещение, 2008. – 12 c.

12. Психология. Словарь.//Под ред. Петровского А.В., Ярошевского М.Г. – М.: Просвещение, 2009. – 213 c.

13. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду (старшие группы) – М.: Просвещение,2008. – 89 c.

14. Швайко Г.С. Игра и игровые упражнения для развития речи – М.: Просвещение, 2009. - 15c.

15. Шмаков С.А. Её величество игра. Забавы, потехи, розыгрыши для детей, родителей, воспитателей – М.: Магистр, 2011. – 73c.

Приложение 1.

1. Игра «Выбери три слова».

Цель: Проследить за формированием орфографического навыка с учетом этапа работы над орфографией.

Подбор слов зависит от изучаемых или пройденных тем.

На 9 карточках записаны девять слов:

1-й набор: рыбка, вьюга, чулок, дубки, варенье, чучело, ручьи, чум, гриб.

2-й набор: подъезд, склад, ворона, град, съемка, клад, ворота, подъем, воробей.

Двое берут по очереди карточки, выигрывает тот, у кого первого окажутся три слова , имеющую одинаковую орфограмму.

1	рыбка	вьюга	чулок	2	подъезд	склад	ворона
	дубки	варенье	чучело		съемка	град	ворота
	гриб	ручьи	чум		подъем	клад	воробей

 

Игру можно использовать на закрепление любых тем по русскому языку.

2. Игра « Почтальон».

Цель: Закрепить знания учащихся по подбору проверочного слова, расширить словарный запас, развивать фонематический слух.

Ход: Почтальон раздает группе детей (по 4-5 чел.) приглашения.

Дети определяют, куда их пригласили.

огород	парк	море	школа	столовая	зоопарк
гря-ки	доро-ки	пло-цы	кни-ки	хле-цы	кле-ка
кали-ка	бере-ки	фла-ки	обло-ки	пиро-ки	марты-ка
реди-ка	ду-ки	ло-ки	тетра-ка	сли-ки	тра-ка
морко-ка	ли-ки	остро-ки	промока-ка	голу-цы	реше-ка

Задания:

1. Объяснить орфограммы, подбирая проверочные слова.

2. Составить предложения, используя данные слова.