- •11 Травня 2011 р.
- •2. Приклади Типових завдань, що виносяться на іспит
- •2.1 Приклади тестових завдань, що виносяться на іспит
- •2.2 Приклади задач, що виносяться на іспит
- •3. Навчальна карта самостійної роботи студента з дисципліни “Гроші та кредит” При підсумковому контролі у формі іспиту
- •4. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань студентів з дисципліни “Гроші та кредит”
- •4.1 Порядок поточного оцінювання знань студентів денної та вечірньої форми навчання
- •4.1.1.Контроль рівня знань за обов’язковими видами завдань
- •1. Контроль за рівнем засвоєння знань, систематичністю роботи та активністю студентів здійснюється шляхом:
- •Критерії оцінювання поточного контролю знань роботи студентів з дисципліни «Гроші та кредит»
- •5 Балів отримують студенти, які:
- •0 Балів отримують студенти, які:
- •2. Контроль за якістю виконання двох модульних завдань:
- •3. Контроль якості виконання реферату по заданій тематиці
- •Тематика рефератів
- •Тема 1. Сутність та функції грошей.
- •Тема 2. Грошовий оборот і грошова маса.
- •Тема 3. Грошовий ринок
- •Тема 4. Грошові системи
- •Тема 5. Інфляція та грошові реформи
- •Тема 6 .Валютний ринок та валютні системи
- •Тема 7. Кількісна теорія грошей та сучасний монетаризм
- •Тема 8.Кредит в ринковій економіці..
- •Тема 9. Фінансові посередники грошового ринку.
- •Тема 10. Центральні банки.
- •Тема 11. Комерційні банки.
- •Тема 12. Міжнародні валютно-кредитні установи та форми їх співробітництва з Україною
- •4.1.2 Контроль рівня знань за вибірковими завданнями.
- •1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій з найбільш актуальних та дискусійних проблем.
- •2. Пошук та аналіз статистичних даних з основних питань грошей, кредиту та банківництва
- •Перелік завдань для аналізу статистичних даних з основних питань грошей, кредиту та банківництва
- •4.2 Підсумковий контроль
- •5. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання.
- •Об’єкти поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Контроль та критерії оцінювання обов’язкових модульних (контрольних) завдань
- •Приклад модульного завдання
- •Контроль та критерії оцінювання вибіркових завдань для студентів заочної форми навчання.
- •Тематика рефератів.
- •6. Порядок поточного оцінювання знань студентів з дисципліни “Гроші та кредит” (вибіркова)
- •6.1. Карта самостійної роботи студента денної та вечірньої форми навчання з дисципліни “Гроші та кредит” (вибіркова)
- •6.2. Карта самостійної роботи студента заочної форми навчання з дисципліни “Гроші та кредит” (вибіркова)
- •6.3.Порядок поточного оцінювання знань студентів денної, вечірньої та заочної форм навчання
- •6.4. Критерії оцінювання поточного контролю знань роботи студентів з дисципліни «Гроші та кредит»
- •6.5. Контроль якості виконання модульних завдань.
- •6.6. Система організації поточного контролю знань студентів
- •7. Зразок екзаменаційного білету
- •7.1. Для денної та вечірньої форми навчання екзаменаційний білет № з дисципліни “Гроші та кредит”
- •7.2. Для заочної форми навчання екзаменаційний білет № з дисципліни “Гроші та кредит”
- •10. Задача.
- •8. Список рекомендованої літератури
5 Балів отримують студенти, які:
- в процесі усного опитування дали розгорнуту, вичерпну та правильну відповідь на питання за темою семінарського заняття;
- в процесі проведення оперативного письмового контролю надали розгорнутий, вичерпний виклад змісту даної у питанні проблеми;
- в процесі дискусії проявили високу активність, вірно визначили, повно та ретельно обґрунтували шляхи розв’язання проблемного питання;
- на високому рівні презентували реферат, огляд літературних джерел з визначеної проблеми з використанням Power Point, дали вичерпну відповідь на поставлені питання;
- в процесі експрес-опитування дали правильні відповіді на всі поставлені питання.
4 бали отримують студенти, які :
- в процесі усного опитування в цілому вірно розкрили зміст питання, але окремі положення питання висвітлені не повно;
- в процесі проведення оперативного письмового контролю в цілому вірно розкрили зміст питання, але окремі положення питання висвітлені не повно;
- в процесі дискусії проявили високу активність, запропонували вірні варіанти вирішення проблеми, але не в повній мірі надали обґрунтування шляхів розв’язання проблемного питання;
- на високому рівні презентували реферат, огляд літературних джерел з визначеної проблеми, але на окремі питання не змогли дати вичерпну відповідь;
- в процесі експрес-опитування дали правильні відповіді на 80 % поставлених питань.
3 бали отримують студенти, які:
- в процесі усного опитування відповідали на питання поверхово, окремі положення питання трактували не вірно;
- в процесі проведення оперативного письмового контролю поверхово розкрили зміст питання, окремі положення питання трактували не вірно;
- приймали участь у дискусії, але не всі запропоновані ними варіанти вирішення проблеми були вірними та доцільними;
- при презентації реферату, огляду літературних джерел з визначеної проблеми, не змогли надати вірні відповіді на більшість поставлених питань;
- в процесі експрес-опитування дали правильні відповіді на 50 % поставлених питань.
2 бали отримують студенти, які:
- в процесі усного опитування зробили змістовні доповнення та уточнення відповіді інших студентів;
- в оперативному письмовому опитуванні дали вірні відповіді не більш ніж на 30% поставлених питань.
1 бал отримують студенти, які:
- в процесі усного опитування зробили часткові чи поверхові доповнення та уточнення відповіді інших студентів;
- в оперативному письмовому опитуванні дали вірні відповіді не більш ніж на 20% поставлених питань.
0 Балів отримують студенти, які:
- в процесі усного опитування дали примітивну відповідь на поставлене питання і не розкрили зміст питання, а також, не дали правильну відповідь на додаткове питання;
- в процесі проведення оперативного письмового контролю відповідь на питання була не вірною;
- в процесі дискусії при обговорені проблемних питань були пасивними та не дали власний варіант вирішення проблеми;
- в процесі експрес-опитування дали правильні відповіді менш ніж на 50 % поставлених питань;
- відмовились відповідати на поставлене питання та не з'явилися на заняття.