Институт психоанализа

Факультет психологии

Кафедра общей психологии

Утверждено

на заседании кафедры общей психологии

от 23 октября 2009г. протокол №1

Зав. кафедрой общей психологии

к.пс.н., профессор Иванов Феликс Евгеньевич

Учебно-методический комплекс по курсу

«Психология внимания и памяти»

Авторы:

(Иванов Ф.Е. к..пс.н., проф.)

Москва

2009

Пояснительная записка

Курс Общей психологии «Внимание и память» рассчитан на студентов, обучающихся по специальности «Психология», и охватывает раздел познава­тельных процессов, знание которых является основой гуманитарного знания будущих специалистов психологов. Психология познавательных процессов или когнитивная психология возникла в середине прошлого века почти одно­временно с гуманистической психологией личности. Сегодня эти направления становятся все ближе друг к другу. Учебный настоящий раздел. Обшей пси­хологии - особый: он характеризует проблематику психологии познаватель­ных процессов, представляющих основу личностного знания, используемого индивидуальностью в поведении.

Целью данного курса является:

• знакомство студентов с основами закономерностей формирования знания о внешнем и внутреннем мире «субъекта познания»;

• изучение субъективного опыта на исходном базовом уровне когнитивной сферы психики в понятиях, явлениях и феноменах внимания и памяти

Задачи курса:

-сформировать представления о разграничении процессов внимания и памяти,

-ознакомить студентов с современными теориями внимания и памяти;

-рассмотреть методы исследования внимания и памяти;

-овладеть адекватными представлениями видов классификаций, феноменов и

базовых законов внимания и памяти.

Программа рассчитана на 20 лекций и 12 семинаров: всего 64 часа.

В целях практической апробации теоретических знаний предусматривается проведение общепсихологического практикума по данным разделам общей психологии.

Ключевые понятия: поле внимания, селекция, предвнимание, непроизвольное и произвольное внимание, послепроизвольное внимание, устойчивость, кон­центрация, переключение, распределение внимания, рефлексивный уровень, объем внимания, усилие и активация при внимании, ассоциация, запомина­ние, сохранение, воспроизведение, узнавание, забывание, кратковременная память и долговременная память, эйдетическая память, произвольное и не­произвольное запоминание, ретроактивное и проактивное торможение, реми­нисценция, мнемотехника, модели памяти.

Содержание курса

Раздел 1. Внимание Тема 1.1. Общие представления о внимании.

Природа внимания (теории внимания, дискуссия). Внимание как познавательный процесс. Свойства внимания. * Классификация внимания.

Тема 1.2. Виды внимания.

Непроизвольное внимание (рефлекторное, инстинктивное, первичное). Связь непроизвольного внимания с познавательной активностью. Факторы детерминанты непроизвольного внимания. Процессы предвнимания (У.Найсер) и их роль в организации поведения.

Произвольное внимание. Психологические механизмы. Особенности условий, возникновения поддержания произвольного внимания. Роль средств в организации произвольного внимания. Методика двойной стимуляции при анализе опосредованных форм внимания.

Послепроизвольное внимание (Добрынин Н.Ф.) условия его возникно­вения.

Внимание и творческий процесс.