- •Тема: введение в социальную психологию
- •1. Вопросы для самостоятельной подготовки
- •2. Задания к изучаемой теме
- •3. Дискуссионные вопросы
- •1. Рекомендуемая литература
- •Социально-психологическая характеристика малой группы Протокол наблюдения
- •Семинарское занятие 2 Тема: социальное общение
- •1. Вопросы для самостоятельной подготовки
- •2. Задания к изучаемой теме
- •3. Дискуссионные вопросы
- •4. Рекомендуемая литература
- •Диагностика перцептивно-интерактивной компетентности (модифицированный вариант н. П. Фетискина)
- •Обработка и интерпретация результатов
- •2. Дискуссионные вопросы
- •4. Рекомендуемая литература
- •Диагностика социально-психологической адаптации (к. Роджерс, р. Даймонд)
- •Опросник
- •3. Дискуссионные вопросы
- •4. Рекомендуемая литература
- •3. Дискуссионные вопросы
- •4. Рекомендуемая литература
- •Методика экспертной оценки невербальной коммуникации (а.М. Кузнецова)
- •Опросник
- •Обработка и интерпретация данных
- •3. Дискуссионные вопросы
- •4. Рекомендуемая литература
- •Методика «Групповые роли»
- •1. Что, по моему мнению, я могу привнести в групповую работу?
- •2. У меня есть недостатки в групповой работе, возможно, это то, что:
- •3. Когда я включен в работу с другими:
- •4. В групповой работе для меня характерно то, что
- •5. Я получаю удовольствие от своей работы, потому что:
- •6. Если я неожиданно получил трудное задание, которое надо выполнить в ограниченное время и с незнакомыми людьми -
- •7. Что касается проблем, которые у меня возникают, когда я работаю в группе, то
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Характеристика ролей в управленческой команде
- •3. Дискуссионные вопросы
- •4. Рекомендуемая литература
- •3. Дискуссионные вопросы
- •4. Рекомендуемая литература
- •Методика «Социометрия» (я. Морено)
- •Бланк социометрического опроса
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Социальная психология» для студентов специальности «Психология»
- •Литература
Методика экспертной оценки невербальной коммуникации (а.М. Кузнецова)
Назначение. Учитывая важную роль невербальных средств или «языка тела» в процессе общения, данная методика с помощью экспертных оценок помогает определить диапазон зрительно воспроизводимых и коммуникативно значимых движений человеческого тела, включая оценку разнообразия невербального репертуара, сензитивность к восприятию невербальной информации и самоуправлению невербальным репертуаром. В качестве экспертов можно привлекать одного из родителей или руководителей, педагогов, друга и самого оцениваемого.
Инструкция. Постарайтесь по приведенным ниже вопросам выразить свое мнение о некоторых особенностях поведения человека в общении с вами. На каждый из вопросов предлагается четыре варианта ответов. Вам нужно выбрать тот из них, который, на ваш взгляд, наиболее точно характеризует данного человека. Обведите в бланке ответов ту букву, которая соответствует выбранному вами ответу.
Бланк ответов
Дата___ Ф.И.О. испытуемого.
Ф.И.О. эксперта.
А - всегда; Б - часто; В- редко; Г- никогда.
|
|