Задание n 14:Психология личности и общения / Эмоционально-волевая сфера личности

14. Установите последовательность выполнения сложного волевого акта:

1)побуждение к совершению волевого действия

2) представление и осмысление цели действия

3) намерение осуществить данное действие

4) выполнение принятого решения

14. Установите соответствие между функциями эмоций и их описанием. 1) Активация: проявляется в мобилизации ресурсов организма 2) Экспрессия: связана с выражением эмоций в мимике, интонации и т.д. 3) Побуждение: предполагает связь эмоций с мотивами

14. Установите соответствие между формами переживаний чувств и их характеристикой. 1) Аффекты: кратковременное, бурно протекающее состояние сильного эмоционального возбуждения 2) Страсть: быстро возникающие, сильные, устойчивые, глубокие чувства, определяющие направление мыслей и поступков человека 3) Фрустрация: психическое состояние, возникающее в ответ на появление объективно или субъективно непреодолимого препятствия на пути удовлетворения какой-то потребности 4) Стресс: состояние человека, возникающее в ответ на экстремальные воздействия

14. Устойчивое, сравнительно продолжительное эмоциональное состояние, отражающееся на деятельности и поведении, называется: настроением

14. Чувства, связанные с познавательной деятельностью человека, называются: интеллектуальными

14. Способность человека осуществлять деятельность в дезорганизующих ее ситуациях, влияющих на эмоциональную сферу, – это: самообладание

14. Переживания большой силы с коротким периодом протекания называются: аффектами

Задание n 15:Психология личности и общения / Индивидуально-психологические свойства личности

15. Установите соответствие между типом высшей нервной деятельности (по И. П. Павлову) и типом темперамента.

1) Инертный:флегматический темперамент

2) Слабый: меланхолический темперамент

3) Сильный: сангвинический темперамент

4) холерический темперамент

15. Исключительная, наивысшая степень одаренности, выражающаяся в качественно новых, уникальных результатах, достигнутых в одной или нескольких областях деятельности, называется: гениальностью

15. Установите соответствие между зонами общения и расстояниями между партнерами. 1) Зона публичного общения: более 3 м 2) Зона интимного общения: 0,5 м 3) Зона формального общения: 1,5–3 м

15. Установите соответствие между типами темперамента и соответствующими им характеристиками. 1) Холерик: раздражительный, вспыльчивый, подвижный 2) Сангвиник: энергичный, общительный, жизнерадостный 3) Флегматик: спокойный, медлительный, уравновешенный

15. Установите соответствие между уровнями развития способностей и их описаниями: 1) Одаренность: предполагает сочетание общих и специальных способностей, свойственных конкретному человеку 2) Талант: выражается в чрезвычайно высоком уровне развития качеств и в особом своеобразии проявлений индивидуальных особенностей личности 3) Гениальность: связана с высокой степенью одаренности, выражающаяся в результатах, достигнутых одновременно в ряде областей

15.Способности, обеспечивающие успехи человека в различных видах деятельности, называются: общими

15. Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обусловливая типичные для нее способы поведения, называется(-ются): характером

15. Психическое свойство личности, характеризующееся динамикой протекания психических процессов, называется: темпераментом