8

МВД России

Санкт-Петербургский университет

С О Ц И О Л О Г И Я

учебное пособие для слушателей факультетов заочного обучения

юридических вузов

Актуализировано на 18.05.11

Санкт-Петербург

2000

МВД России

Санкт-Петербургский университет

С О Ц И О Л О Г И Я

курс лекций для слушателей факультетов заочного обучения

юридических вузов

Под редакцией

доктора юридических наук, профессора, академика,

Заслуженного деятеля наук Российской Федерации

В.П.Сальникова;

доктора социологических наук, профессора,

заслуженного работника высшей школы Российской Федерации

Г.Д.Ковалева

Рекомендован

Главным управлением кадров и кадровой политики МВД России

Санкт-Петербург

2000

Социология: Курс лекций для слушателей факультетов заочного обучения юридических вузов. Под общей редакцией доктора юридических наук, профессора, академика, Заслуженного деятеля науки Российской Федерации В.П.Сальникова; доктора социологических наук, профессора, заслуженного работника высшей школы Российской Федерации Г.Д.Ковалева. СПб: Санкт-Петербургский университет МВД России, 2000.

Авторский коллектив:

Предисловие - Сальников В.П., Степашин С.В.

Глава 1 - Борисов А.Ф., Гутман М.Ю., Родионов М.М.

Глава 2 - Ростов К.Т., Борисов А.Ф., Малявин С.Н.

Глава 3 - Борисов А.Ф., Гавра Д.П., Панфилов Н.В.

Глава 4 - Гавра Д.П., Гончар А.Н., Припечкин В.В.

Глава 5 - Мутагиров Д.З., Гавра Д.П., Быков В.П.

Глава 6 - Панфилов Н.В., Родионов М.М., Трофимова Т.А.

Глава 7 - Сальников В.П., Степашин С.В., Ковалев Г.Д.

Глава 8 - Лысенко В.В., Карпов В.В., Никулин А.Г.

Глава 9 - Сальников В.П., Степашин С.В., Бачинин В.А.

Глава 10 - Ельмеев В.Я., Долгов В.Г.

Глава 11 - Бороноев А.О., Скворцов Н.Г.

Глава 12 - Припечкин В.В., Андреева И.А.

Глава 13 - Гавра Д.П., Гутман М.Ю.

Заключение - Припечкин В.В.

Рецензенты:

Павлова И.П., заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор экономических наук, профессор, член-корреспондент МАН ВШ, декан гуманитарного факультета СПБГУАП;

Хон Геннадий Николаевич, начальник кафедры философии, доктор философских наук, профессор.

© Санкт-Петербургский университет МВД России, 2000

Курс лекций для слушателей факультетов заочного обучения юридических вузов подготовлено на базе кафедры социологии и политологии Санкт-Петербургского университета МВД России в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, с учетом современной научной социологической мысли и профиля вуза. В нем раскрываются основные проблемы современной социологии.

Курс лекций предназначено для слушателей факультетов заочного обучения юридических вузов.

О Г Л А В Л Е Н И Е

П Р Е Д И С Л О В И Е 6

Глава 1 9

ПРЕДМЕТ, СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ СОЦИОЛОГИИ 9

Глава 2 22

ЭТАПЫ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ 22

СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ 22

Глава 3 55

ОБЩЕСТВО КАК СИСТЕМА 55

Глава 4 74

Социальные институты 74

Глава 5 86

СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ 86

Глава 6 98

СОЦИОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ 98

Глава 7 114

СОЦИОЛОГИЯ ПРАВА 114

Глава 8 125

СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ И ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ 125

3. Институты и формы социального контроля. Правоохранительные органы как институт социального контроля 132

Глава 9 138

СОЦИОЛОГИЯ КОНФЛИКТА 138

Глава 10 152

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ 152

Глава 11 163

CОЦИОЛОГИЯ ЭТНИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ 163

Глава 12 177

ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ 177

Глава 13 188

СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ: МЕТОДОЛОГИЯ, МЕТОДИКА И ТЕХНИКА 188

З А К Л Ю Ч Е Н И Е 200

Список общей литературы, рекомендованной по курсу 202

П Р Е Д И С Л О В И Е

На пороге третьего тысячелетия, в условиях качественных изменений в общественной жизни человечества, когда социальное творчество, новаторство становятся главными факторами социального прогресса, профессиональная подготовка будущих специалистов в любой сфере жизни общества приобретает первостепенное значение, в том числе и в сфере правоохранительной деятельности.

Современный работник правоохранительных органов должен владеть не только специальными знаниями и навыками, но и быть социально компетентным человеком, знающим принципы организации, строение и развитие общества, в котором он живет и работает, владеющим азами грамотного общения, умеющим хорошо ориентироваться в сложных явлениях общественной жизни и поведении людей.

Этому способствует изучение социологии как базовой науки об обществе, предметом которой является исследование общих и специфических законов развития и функционирования исторически определенных социальных систем, механизмов действия и форм проявления этих законов в деятельности личностей, социальных групп, классов, народов. На основе познанных закономерностей развития общества социология позволяет также находить способы решения названных проблем и составлять социальные прогнозы развития общества. И, наконец, знание многочисленных социологических подходов, овладение многообразным методологическим инструментарием необходимо для успешного анализа современного российского общества. Хотя авторы и не ставят перед собой цель дать развернутое описание социальной системы России, тем не менее, современным российским проблемам в курсе лекций уделено достаточно много внимания.

Методологической основой построения данного курса лекций выступает сложное переплетение различных научных направлений в развитии социологической мысли. В этом смысле история социологии рассмотрена как история формирования и развития социологического метода применительно к анализу явлений общественной жизни. При этом важно подчеркнуть, что авторы курса лекций рассматривали развитие социологического метода в динамике – от позитивизма и материализма в анализе общества, к методу понимающей и формальной социологии, и далее к их определенному синтезу и преодолению в рамках метода структурно-функционального анализа общества. Такое понимание социологического метода позволило авторам проследить структуру и логику развития социологического знания.

Методической основой предлагаемого курса лекций послужило обобщение опыта преподавания социологии в Санкт-Петербургском университете МВД России.

По своей структуре курс лекций состоит из тринадцати глав. В каждой теме раскрываются исходные понятия, анализируются и сопоставляются классические и современные подходы в соответствующей области социологии.

Исходным принципом построения курс лекций явилось суждение авторов о том, что в настоящее время социологическое знание представляет собой органическое единство трех уровней: фундаментальные общесоциологические теории (теоретическая социология); специальные и отраслевые социологические теории (отраслевая социология); прикладные эмпирические исследования (эмпирическая социология). Курс лекций предполагает изучение этих трех уровней.

Первые две темы в пособии имеют вводный характер и посвящены определению предмета социологии, ее метода, структуры и функций, раскрытию основных этапов и направлений развития социологической мысли. Авторы подходят к определению предмета социологии через спецификацию ее методологических границ с другими гуманитарными науками и, прежде всего, с социальной философией.

По мнению авторов, лучший способ определить то, чем является социология и чем она не является, есть исторический подход. Поэтому освещение истории развития социологической мысли дает слушателям представление о многообразии точек зрения на общество, общественную жизнь и человека, позволяет выявить внутренние связи между, казалось бы, изолированными друг от друга подходами. Каждый новый этап в развитии социологической науки предстает как преемственность идей предшествующих периодов, их дополнение. Таким образом, рассмотрение традиций становится ключом к пониманию внутренних закономерностей саморазвития социологической науки. Историко-социологический подход демонстрирует потенциал метасоциологического анализа.

Последующие темы курса лекций посвящены выяснению категориального смысла и содержания основных понятий социологии, таких как, общество, личность, социальные нормы, социальная стратификация и др. Анализ этих понятий и составляет основное содержание теоретической социологии и помогает осмыслить содержание специальных социологических теорий, таких как социология личности, социология конфликта, социология девиантного поведения, социология этнических отношений, социология экономической жизни, социология права.

Наконец, современную социологию невозможно представить без знания ее эмпирической основы, тех средств, с помощью которых собираются и обрабатываются социологические данные, что составляет содержание заключительной главы курса лекций.

Конечно, объем социологического знания слишком велик, чтобы его можно было охватить в рамках одной работы. И нетрудно предвидеть закономерные вопросы: почему одни проблемы социологии отражены в данной работе более подробно, чем другие, а третьих авторы вообще не касаются. Прежде всего, авторами отобраны те темы, которые, на их взгляд, наиболее важны для раскрытия предмета социологии. Кроме того, при выборе тем, учитывался профиль подготовки специалистов в высших учебных заведениях МВД России.

Главной задачей курса социологии в вузах МВД является формирование у слушателей социологического мышления как основы для самостоятельного осмысления социальных процессов и практического умения квалифицированно решать профессиональные задачи в системе правоохранительных органов Российской Федерации.

Особое место в курсе лекций отведено социологическим проблемам права, правотворческой и правоохранительной деятельности. Эти проблемы рассматриваются не только с общетеоретических позиций, но и в аспекте задач борьбы с преступностью. Органическая взаимосвязь методологических вопросов курса социологии с прикладными задачами, стоящими перед слушателями вузов МВД России – отличительная черта данной работы.

Курс лекций написан с учетом достижений мировой социологической науки, концепций, взглядов и точек зрения по рассматриваемым проблемам, как ведущих социологов России, так и всего мира. Включение в каждую тему вопросов для самоконтроля, списка литературы, в котором, прежде всего, нашли отражение классические работы, позволит существенно улучшить обеспечение учебного процесса и оживить его проведение. Все это делает настоящий курс лекций оригинальным, незаурядным и нестандартным.