- •Показники здоров'я населення . Захворюваність та поширеність хвороб, порядок їх обліку, розрахунок їх рівня та структури
- •Організація медико-соціальної експертизи стійкої втрати працездатності
- •Формування здорового способу життя. Методи та засоби гігієнічного навчання та виховання населення.
- •Види медичної експертизи, центр реабілітації особливої дитини “Промінь”
- •Загальні та спеціальні показники народжуваності. Порядок обліку народжуваності
- •Смертність населення. Середня очікувана тривалість життя.
- •Методика вивчення та оцінка показників смертності немовлят
- •Організація та зміст роботи амбулаторно-поліклінічних закладів різних рівнів
- •Аналіз діяльності амбулаторно-поліклінічних закладів
- •Організація та зміст роботи стаціонарів різних рівнів, облік і аналіз їх діяльності. Стаціонарозамінні заклади
- •Первинна медико-санітарна допомога. Стан та перспективи розвитку сімейної медицини
- •(Тестові питання)
- •(Теоретичні питання)
ПЕРЕЛІК тестових питань
до підсумкового модульного контролю №1
з соціальної медицини та організації охорони здоров’я
медичного факультету (8 семестр 2011-2012 н.р.)
Соціальна медицина і організація охорони здоров'я як наука, предмет вивчення її наукових основ і практичне використання в системі охорони здоров'я
Соціальна медицина та організація охорони здоров’я як наука вивчає
Виберіть з переліку основні завдання соціальної медицини
Діяльність системи охорони здоров’я грунтується на
Мета вивчення соціальної медицини та організації охорони здоров’я
Виберіть з переліку основні завдання соціальної медицини
Чинники, які визначають громадське здоров’я
Визначте методи соціальної медицини.
Показники здоров'я населення . Захворюваність та поширеність хвороб, порядок їх обліку, розрахунок їх рівня та структури
Мета вивчення захворюваності населення:
Фактори, що впливають на повноту даних про захворюваність за звертаннями по медичну допомогу:
Методи вивчення захворюваності населення
Облікові документи для реєстрації і вивчення захворюваності(загальної захворюваності)
Виберіть показники здоров'я населення, що відповідають I групі показників здоров'я, згідно з класифікацією ВООЗ (прямі).
Виберіть показники здоров'я населення, що відповідають II групі показників здоров'я, згідно з класифікацією ВООЗ (непрямі).
Виберіть показники здоров'я населення, що відповідають III групі показників здоров'я, згідно з класифікацією ВООЗ (ключеві).
Провідні види захворюваності
Фактори, що впливають на повноту даних про захворюваність за результатами медичних оглядів:
У структурі поширеності захворювань населення в Україні перші три місця посідають
Принципи, на яких побудована Міжнародна статистична класифікація МКХ-10
Вкажіть, який з методів вивчення захворюваності забезпечує найбільш повний облік "хронічних" захворювань:
Показники здоров'я населення . Захворюваність з тимчасовою втратою працездатності. Облік, аналіз показників, сучасні рівні організації експертизи тимчасової втрати працездатності. ЛЕК, її функції, порядок направлення.
Визначте облікові документи, які дозволяють обчислити показники ЗТВП:
Вкажіть показники, які характеризують ЗТВП:
Вкажіть критерії, які використовуються при відборі групи осіб часто та тривало хворіючих
По догляду за хворою дитиною до 14 років в амбулаторних умовах листок непрацездатності видається:
При вагітності та ускладнених пологах листок непрацездатності видається:
Організація медико-соціальної експертизи стійкої втрати працездатності
Провідним критерієм для відмінності тимчасової непрацездатності від стійкої є:
Експертизу стійкої непрацездатності здійснюють:
Показники, що характеризують інвалідність:
МСЕК підпорядкована:
Завдання мсек:
Склад мсек загального профілю (міських, міжрайонних, районних):
Критерії встановлення другої групи інвалідності:
Критерії встановлення третьої групи:
Міські та районні мсек організовують з розрахунку на (тис. населення):
Для розрахунку структури інвалідизацїі за захворюваннями необхідні такі дані:
Які документи необхідні при направленні хворого на мсек:
Основна функція мсек з експертизи тимчасової непрацездатності:
Формування здорового способу життя. Методи та засоби гігієнічного навчання та виховання населення.
Основні принципи медико-гігієнічного навчання
Мета медико-гігієнічного навчання
Основні завдання медико-гігієнічного навчання
Медико-гігієнічне навчання має бути спрямоване на:
Напрямки формування здорового способу життя
В реалізаціі програм формування здорового способу життя (ЗСЖ) беруть участь:
Завдання санітарно-профілактичних закладів стосовно формування здорового способу життя (ЗСЖ):
Основні форми друкованого методу медико-гігієнічного навчання: