19

Форма Б

ТЕСТ СТРУКТУРЫ

ИНТЕЛЛЕКТА

Рудольф Амтхауэр

Общее описание теста

Тест состоит из 9 групп заданий; в каждой группе 16 –20 заданий, расположенных в порядке возрастания их трудности. Перед началом предъявления заданий каждой группы дается описание этого типа заданий и на примерах объясняется способ их решения. Сначала Вам следует внимательно прочитать описание заданий первого субтеста, уяснить смысл задания и способ отображения правильного ответа в бланке для ответов. Затем по команде инструктора Вы открываете субтест 1 на странице, номер которой приведен в конце описания, и выполняете задания за время, указанное в тексте. После выполнения заданий первого субтеста по команде инструктора Вы переходите к изучению описаний заданий второго субтеста и т. д.

Продолжительность теста приблизительно 90 мин. За это время Вы, вероятно, не сможете решить все задания, но это не должно Вас смущать.

Все задания следует решать строго по порядку. Не задерживайтесь слишком долго на одном задании.

В эту тетрадь нельзя ничего записывать. Все Ваши ответы на задания пишите в бланке для ответов.

Сейчас напишите в бланке для ответов свою фамилию, имя, возраст и т. д.

Ждите дальнейших указаний! Получив разрешение инструктора, перейдите к чтению описания заданий субтеста 1.

Описание заданий Описания и примеры заданий первой группы. Задания 1- 20

Задания 1 – 20 состоят из предложений, в каждом из которых не хватает одного слова. Вам следует из 5 возможных слов выбрать то, которое правильно дополняет данное предложение.

Приведем пример записи правильного решения в бланк для ответов.

Пример 01:

Кролик больше всего похож на …?

а) кошку б) белку в) зайца г) лису д) ежа

Правильный ответ: в) зайца

Поэтому в бланке для ответов в примере 01 зачеркнута буква "в".

Следующий пример:

Противоположность надежд это - …?

а) грусть б) отчаяние в) нужда г) любовь д) ненависть

В этом случае Вам следует зачеркнуть букву "б", поскольку правильным ответом будет слово "отчаяние".

В бланке для ответов всегда зачеркивайте ту букву, которая обозначает правильное решение. Выбрать можно только одно решение. Если ошибетесь, то перечеркните ошибочно обозначенную букву еще раз таким образом, чтобы образовался крестик, а одной чертой зачеркните правильную букву. Помните всегда о том, что писать можно только на бланке ответов.

Ждите дальнейших указаний! Получив разрешение инструктора, перейдите к заданиям субтеста 1 на с. 9

Описания и примеры заданий второй группы

(Задания 21 – 40)

Из пяти данных слов четыре в каждом случае являются сходными по определенными признаку. Вам нужно найти пятое слово, которое к ним не походит.

Пример 02

а) стол б) стул в) птица г) шкаф д) кровать

Слова "стол", "стул", "шкаф" и "кровать" обозначают предметы мебели, слово "птица" – нет. Поэтому в бланке для ответов в примере 02 зачеркнута буква "в".

Следующий пример:

а) сидеть б) лежать в) стоять г) идти д) стоять на коленях

Буквы "сидеть", "лежать", "стоять" и "стоять на коленях" обозначают состояние покоя, а слово "идти" – движения. Поэтому мы должны зачеркнуть букву "г".

Ждите дальнейших указаний! Получив разрешение инструктора, перейдите к заданиям субтеста 2 на с. 10.

Описания и примеры заданий третьей группы

(Задания 41 – 60)

Мы предложим Вам три слова. Между первым и вторым словом существует определенная связь. Между третьим и одним из пяти слов, предлагаемых на выбор, существует аналогичная связь. Это слово Вам следует найти.

Пример 03

Лес : дерево = луг : …?

а) трава б) сено в) корма г) зелень д) пастбище

Правильное слово "трава". Поэтому в бланке для ответов в примере 03 зачеркнута буква "а".

Следующий пример:

Темный : светлый = мокрый : …?

а) дождь б) день в) влажный г) ветер д) сухой

Поскольку темный является противоположностью светлого, то к слову мокрый нужно подобрать слово также противоположного значения. Поэтому правильным решением будет буква "д".

Ждите дальнейших указаний! Получив разрешение инструктора, перейдите к заданиям субтеста 3 на с. 11.

Описания и примеры заданий четвертой группы

(Задания 61 – 80)

Мы предлагаем Вам два слова. Вам нужно определить, что между ними общего.

Пример 04

рожь - пшеница : …?

Правильным ответом будет понятие "зеновые". Поэтому в Вашем бланке для ответов в примере 04 записано слово "зерновые". Кроме того, зачеркнута буква "З". Правильное решение запишите в свободный промежуток под соответствующим номером задания и одновременно зачеркните его первую букву, если она приведена.

Следующий пример:

масло – сыр : …?

Правильный ответ: молочные продукты. В свободный промежуток Вам следует вписать "Молочные продукты" и зачеркнуть буквы "М" и "П".

Старайтесь в каждом случае найти наиболее существенные общие признаки для обоих слов.

Ждите дальнейших указаний! Получив разрешение инструктора, перейдите к заданиям субтеста 4 на с. 12.

Описания и примеры заданий пятой группы

(Задания 77 – 96)

Теперь предлагаем Вам арифметические задачи.

Пример 05:

Одна тетрадь стоит 12 рублей. Сколько стоят три тетради? Разумеется, 36 рублей.

Как записать этот ответ?

Откройте бланк для ответов!

Под каждым номером задания записаны цифры от 1 до 9 и 0. Зачеркните те из них, которые встречаются в правильном ответе.

Порядок чисел при этом не имеет никакого значения.

В приведенном выше примере ответ будет 36. Поэтому в бланке для ответов в примере 05 зачеркнуты цифры 3 и 6 независимо от их очередности.

Следующий пример:

Велосипедист проезжает за 1 час 15 км. Сколько километров он проедет за 4 часа? Правильный ответ: 60 км. Поэтому Вам следует зачеркнуть цифры 6 и 0.

Ждите дальнейших указаний! Получив разрешение инструктора, перейдите к заданиям субтеста 5 на с. 13.

Описания и примеры заданий шестой группы

(Задания 97 – 116)

Предлагаем Вам числа, расположенные по определенному правилу. Ваша задача состоит в том, чтобы определить число, которое было бы продолжением соответствующего ряда.

Пример 06:

2 4 6 8 10 12 14 ?

В этом ряду каждое следующее число на 2 больше предыдущего. Значит, следующее число будет 16. Поэтому в бланке ответов в примере 06 зачеркнуты цифры 1 и 6.

Следующий пример:

9 7 10 8 11 9 12 ?

В этом ряду поочередно отнимается 2 и прибавляется 3. Следующее число должно быть 10. Вам следует зачеркнуть 1 и 0.

В некоторых заданиях Вам необходимо будет пользоваться умножением и делением.

Не забывайте, что в тетради нельзя делать никаких пометок!

Ждите дальнейших указаний! Получив разрешение инструктора, перейдите к заданиям субтеста 6 на с. 14.

Описания и примеры заданий седьмой группы

(Задания 117 – 136)

Каждое задание состоит из одной целой фигуры и из этой же фигуры, разрезанной на несколько частей. Вам нужно определить, какую из данных фигур "а", "б", "в", "г", "д" можно полностью и без остатка сложить из отдельных частей разрезанной фигуры.

В бланке для ответов Вы должны зачеркнуть букву, которая обозначает найденную фигуру.

Пример:

а б в г д

Если сложим фигуру 07, то получим фигуру а. Поэтому в бланке для ответов зачеркнута буква "а". Сложив вторую фигуру, мы получим форму, обозначенную буквой "д", третью – "б", а в последнем случае – фигуру, обозначенную "г".

Запомните, что в тетради нельзя делать никаких пометок!

Ждите дальнейших указаний! Получив разрешение инструктора, перейдите к заданиям субтеста 7 на с. 15.

Описания и примеры заданий восьмой группы

(Задания 137 – 156)

Первый ряд содержит 5 различных кубиков, обозначенных буквами "а", "б", "в", "г", "д". Каждый кубик имеет 6 различных признаков. Три из них Вы можете видеть. Каждое из заданий 137-156 показывает кубик в различных положениях. Вам надо определить, какой из данных кубиков показан. Кубик может быть повернут, перевернут и повернут и перевернут. При этом может появиться и новый признак.

Обращаем Ваше внимание на то, что ни один из кубиков "а", "б", "в", "г", "д" не повторяется – каждый чем-то отличается. Они могут иметь одинаковые признаки, но в разных положениях.

08 – этот пример показывает кубик "а" в измененном положении. Поэтому в бланке для ответов в примере 08 следует зачеркнуть букву "а".

На втором рисунке изображен кубик "д", на третьем – кубик "б", на четвертом – "в", на пятом – "г".

Ждите дальнейших указаний! Получив разрешение инструктора, перейдите к заданиям субтеста 8 на с. 16.

Описания и примеры заданий девятой группы

(Задания 157 – 176)

Вам необходимо запомнить ряд слов, представленных в столбцах таблицы. Каждый столбец обозначен определенной цифрой от 1 до 5. Вы должны запомнить не только сами слова, но и то, в каком столбце они расположены. Например, слово "колесо" расположено в столбце 1, слово "рис" – в столбце 2 и т. д.

Пример таблицы

1	2	3	4	5
колесо	ложка	снег	кража	рис
звезда	гнездо	дерево	удача	Англия
норка	дорога	футбол	ручка	ток

После того как время, отведенное на заучивание таблицы, истечет, Вам предложат найти заученные слова среди слов теста. Среди них будут встречаться как заученные слова, так и новые слова, не входившие в таблицу для заучивания. Ответ считается правильным, если Вы обнаружили в строке задания теста заученное слово, и оно находится в том же по номеру столбце, что и в таблице для заучивания. Если же заученное слово находится в другом столбце, то оно не является ответом.

Пример 09:

1	2	3	4	5
машина	дерево	снег	провод	стриж

В данном примере слова "машина", "провод", "стриж" являются новыми, не входящими в таблицу для заучивания. Слово "дерево" входит в таблицу для заучивания, но в ней оно находится в столбце 3, а в строке задания оно занимает столбец 2, поэтому оно не является правильным ответом. Слово "снег" входит и в таблицу для заучивания и в строку задания и находится в обеих таблицах в столбце 3. Поэтому в бланке для ответов в примере 09 зачеркнута цифра 3.

Ждите дальнейших указаний! Получив разрешение инструктора, перейдите к заданию субтеста 9 на данной странице.