5. Качества личности педагога, значимые для продуктивного общения.

1. Интерес к детям и работе с ними, наличие потребности и умений общения, общительность.

2. Глубокое знание психологии другого человека (его ценностей, направленности, потребностей, интересов, уровня притязаний).

3. Безусловное принятие ребенка – принцип предвосхищающего уважения.

4. Эмпатия (умение сопереживать и сочувствовать, способность поставить себя на место другого).

5. Гибкость – умение быстро и правильно ориентироваться в изменяющихся условиях общения, быстро изменять речевое воздействие в зависимости от ситуации общения и индивидуальных особенностей ребенка.

6. Педагогическая интуиция.

7. Развитые внимательность, наблюдательность.

8. Умение управлять собой, своим психическим состоянием, своим телом, голосом, мимикой, умение управлять настроением, мыслями, чувствами.

9. Хорошие вербальные способности: культура, развитость речи, богатый лексический запас, правильный отбор языковых средств.

10. Обаяние, непосредственность, умение быть собой, доброжелательность.

10