План анализа социально-педагогического занятия (анализирует наставник)

1. Тема занятия _____________________________________________________________________________________________________

2. Класс ________________________________________________________________________________________________

3. Возраст учащихся _____________________________________________________________________________________________________

4. Цель, задачи мероприятия __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Педагогическое обоснование выбора темы _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Участие учащихся класса в подготовке и проведении мероприятия _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Особенности личности проводившего социально-педагогического занятие:

а) эмоциональность ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) коммуникабельность ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) грамотность и выразительность речи ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

г) стиль общения ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Значение занятия для развития классного коллектива __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Трудности, возникшие в ходе проведения социально-педагогического занятия _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Выводы _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись наставника______________________

Число______________