Санкт-Петербургская академия управления и экономики

Факультет социального управления

Кафедра социологии и управления персоналом

Учебно-методический комплекс

учебной дисциплины

Источниковедение

Для специальности 350800

Документоведение и документационное обеспечение управления

Санкт-Петербург

2010

Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Социологии и управления персоналом»

Протокол от ____________ 2010 г. № ______

Учебно-методический комплекс одобрен методической комиссией факультета социального управления

Протокол от ____________ 2010 г. № ______

Вахромеева О.Б.

Источниковедение. Учебно-методический комплекс. - СПб.: СПбАУЭ. 2010. - 70 с.

В учебно-методическом комплексе «Источниковедение» раскрывается понятие источника как явления культуры и продукта целенаправленной человеческой деятельности; речь идет об изучении документов с целью выявления достоверных исторических фактов, а также понимания их действенности и ценности.

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ

УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра социологии и управления персоналом

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

__________________________

«____» _______________ 2010 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

дисциплины ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ

Для специальности

350800 «Документоведение и документационное обеспечение управления»

		Семестры
Вид учебной работы	Всего часов	I	II	III	IV
Общая трудоемкость дисциплины	142
Аудиторные занятия, в том числе:	54
лекции	36
семинарские занятия
практические занятия	18
лабораторные работы
...
Курсовая работа
Реферат
...
Самостоятельная работа	88
Отчетность			Зачет

Санкт- Петербург

2010

Лист рассмотрения и согласования

Рабочая учебная программа составлена на основании требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников по направлению подготовки (специальности) 350800 «Документоведение и документационное обеспечение управления»

СОСТАВИТЕЛЬ:

Вахромеева О.Б., д.и.н., профессор

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры социологии и управления персоналом

«___» ______________ 2010 г., протокол №___

Заведующий кафедрой С.С.Бразевич

Рабочая учебная программа одобрена методической комиссией

Факультета Социального управления «___»___________2010 г., протокол №___

Председатель методической

комиссии _________________________________

СОГЛАСОВАНО

Заведующий кафедрой ________________________________

«___»____________ 2010 г.

Начальник учебного отдела ____________________________

«___»____________ 2010 г.

Начальник методического отдела _______________________

«___»____________2010 г.

1. Целевая установка и организационно-методические указания

1. Цели и задачи обучения по дисциплине

Целью курса «Источниковедение» является выработка у студентов общего представления об историческом источнике и его критическом анализе, понимания места дисциплины в системе других специальных дисциплин, основных этапов развития исторических источников, их систематизации и методах формулярного анализа.

Предметом изучения дисциплины являются все типы и виды источников во всем многообразии их форм и содержания.

Задачи обучения по дисциплине:

1. разбираться в многозначных определениях источниковедения как науки;

2. уметь классифицировать различные типы источников;

3. понимать основы теоретического источниковедения;

4. познакомится с практическим источниковедением;

5. охарактеризовать основные тенденции развития различных источников;

6. ознакомится с методикой источниковедческого анализа;

7. разобрать основные понятия и термины курса;

8. развить способности логического мышления, научить установлению логических связей между актами различных исторических периодов.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

иметь представление: об источниках, их классификации, источниковедческом анализе, системе хранения, сбора и публикации источников,

• знать:определение источниковедения в узком и широком значении;

• основные понятия и термины;

• принцип периодизации эволюции корпуса источников;

• систематизацию источников;

• основные виды и разновидности источников, их эволюцию и основные памятники;

• методы критики исторических источников.

уметь: подбирать источники и литературу по вопросам дисциплины; работать источниками и литературой по дисциплине; применять источниковедческий анализ к различным группам документов, комментировать тексты источников; проводить сравнительный анализ документов;

владеть навыками: работы с различными видами исторических источников.