- •Алматинский филиал негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «санкт-петербургский гуманитарный университет профсоюзов»
- •Рабочая программа
- •Методические материалы
- •1.1.Введение
- •1.2. Цель педагогической практики
- •1.3. Задачи педагогической практики
- •2. Организационно-методические рекомендации по проведению практики
- •Этапы педагогической практики:
- •Задания по практике
- •3. Методические рекомендации по выполнению заданий практики
- •Рекомендации руководителям практики:
- •Руководитель практики от организации:
- •4.Методические рекомендации студентам
- •5. Образцы необходимых докумнтов по практике:
- •Договор № ____________
- •1. Предмет договора
- •2. Обязанности сторон
- •2.1 «Филиал» обязуется:
- •2.2. Обязуется:
- •3. Срок действия договора
- •4. Порядок разрешения споров
- •Подписи сторон
- •Индивидуальный план производственной практики
- •__________________________Неделя
- •Характеристика о прохождении педагогической практики
- •4. Порядок подведения итогов практики
Алматинский филиал негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «санкт-петербургский гуманитарный университет профсоюзов»
Кафедра общеобразовательных дисциплин
Рабочая программа
И
Методические материалы
по дисциплине: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
специальность: 030301.65 - специализация « ПСИХОЛОГИЯ»
форма обучения: ЗАОЧНАЯ
курс: ЧЕТВЕРТЫЙ, семестр: 8
Количество недель: 4
Диф.зачет: 8 семестр
Рабочая программа составлена ст.преподавателем Авдеевой Т.Г
на основании положения об организации и проведении практики студентов Санкт-Петербургского Гуманитарного университета профсоюзов 2008 г.
Алматы, 2010
1.Общие положения
1.1.Введение
В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта педагогическая практика является необходимой частью профессиональной подготовки психологов.
1.2. Цель педагогической практики
Цель педагогической практики определяется Госстандартом высшего профессионального образования подготовки специалистов в области психологии и направлена на формирование профессиональных умений и навыков в учебных заведениях.
1.3. Задачи педагогической практики
Педагогическая практика направлена на решение следующих задач:
знакомство с проблематикой современного образования,
освоение методов психологической диагностики, используемых в образовательной системе,
освоение технологий педагогической коммуникации и навыков педагогической работы,
формирование навыков работы психолога в образовательной системе.
Педагогическая практика проводится со студентами 4 курса. Продолжительность практики составляет 6 недель для специалистов и 5 недель для бакалавров. Практика проводится на базе государственных образовательных учреждений, с которыми на момент проведения практики АФ СПбГУП имеет договор о проведении практики. По желанию практикант может сам найти учреждение, готовое предоставить ему условия для прохождения данной практики. Рекомендуемые для педагогической практики учреждения: государственные школы и детские сады, частные школы и детские сады, учреждения дополнительного образования, районные службы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения, детские дома, высшие учебные заведения, организации для образования взрослых.
По результатам практики студенты получают дифференцированный зачет.
2. Организационно-методические рекомендации по проведению практики
Требования к организации практики определяются Госстандартом. Организация педагогической практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами-психологами профессиональной деятельностью в образовательной системе.
Этапы педагогической практики:
№№ |
Название этапа
|
Содержание работы
|
Форма отчетности
|
11.
|
Подготовительный
|
Введение в практику: знакомство со структурой деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении (организация рабочего места) |
Составление индивидуального плана практики |
Постановка индивидуальных задач, выбор методов, планирование работы. Методическое обеспечение практики. |
|||
22 |
Исполнительный |
Выполнение индивидуального плана педагогической практики (сбор, обработка и анализ диагностики, практическая психологическая и педагогическая работа, разработка практических рекомендаций) |
Собранные статистические материалы, результаты диагностики, аналитические отчеты по конкретным разделам работы |
.3. |
Заключительный |
Написание отчета, анализ своей работы во время практики, предложения по совершенствованию организации и содержания практики. |
Заполненный дневник практики, общий отчет по практике |
Перед началом практики на кафедре студенту выдается дневник. Руководитель практики формулирует для студента индивидуальное задание и помогает составить календарный план работы. Индивидуальное задание заносится в дневник практики. В период прохождения практики студент еженедельно отчитывается о проделанной работе. Студент должен своевременно сообщать руководителю практики обо всех проблемах и затруднениях, препятствующих нормальному ходу практики и выполнению индивидуального задания. По окончании практики студент должен представить анализ своей работы в форме отчета. Отчет по практике подписывается студентом, проверяется и визируется руководителем практики. Нарушение сроков прохождения практики и сроков защиты считается невыполнением учебного плана.