- •Психология
- •Педагогика
- •Методика преподавания русского языка
- •Методика преподавания математики
- •Методика изобразительного искусства
- •Физическое воспитание
- •Методика преподавания естествознания и экологического воспитания
- •Методика музыкального воспитания
- •Методика преподавания труда с практикумом
- •Методика преподавания иностранного языка
- •Психология
- •Коррекционная педагогика. Логопедия.
- •Теория и методика математического развития
- •Теория и методика экологического образования
- •Теория и методика развития речи
- •Теория и методика развития изобразительного творчества
- •Теория и методика физического воспитания и развития
Психология
Психологические особенности дошкольников.
Особенности эмоционально-волевой сферы дошкольников.
Особенности познавательной деятельности дошкольников.
Особенности коммуникативной деятельности дошкольников.
Особенности детско-родительских отношений в дошкольном возрасте.
Нарушения эмоционально-волевой сферы дошкольников.
Нарушения коммуникативной деятельности дошкольников.
Нарушения познавательной деятельности дошкольников.
Нарушения детско-родительских отношений в дошкольном возрасте.
Нарушения поведения в дошкольном возрасте.
Особенности представлений о семье у различных возрастных групп.
Агрессивное поведение у детей с отклоняющимся развитием.
Психологические причины и последствия насилия в семье.
Психологические аспекты жестокого обращения с детьми.
Индивидуальные особенности готовности детей к поступлению в школу.
Влияние детско-родительских отношений на становление образа Я ребенка
Влияние игрушек на психическое развитие современных дощкольников.
Влияние амплификации изобразительной деятельности на развитие знаково-символической функции детей дошкольного возраста.
Взаимодействие эмоционльно - личностного развития ребенка и стиля родительских отношений.
Особенности восприятия старшими дошкольниками социальной роли в семье.
Коррекционная педагогика. Логопедия.
Формирование правильного звукопроизношения у детей с дислалией
Развитие просодической стороны речи у детей с дизартрией
Развитие связной речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи средствами театрализованной деятельности
Особенности семейного воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи
Воспитание детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях интегрированного обучения
Основные направления и приемы коррекционно-педагогической работы при дислалии
Воспитание звуковой культуры речи у детей с ринолалией
Логоритмика в системе методик коррекции нарушений речи
Комплексный подход в преодолении заикания у дошкольников
Логопедическое воздействие на заикающихся дошкольников на различных этапах коррекционной работы
Особенности коррекции фонетико-фонематической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи
Построение системы коррекции общего недоразвития речи у дошкольников в зависимости от структуры нарушения
Особенности развития игровой деятельности у детей дошкольного возраста с особенностями психофизического развития
Формирование невербальных средств общения у детей с интеллектуальной недостаточностью
Особенности формирования пространственных представлений детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
Система коррекции произносительной стороны речи у дошкольников со стертой формой дизартрии
Пути преодоления стертой формы дизартрии у дошкольников с общим недоразвитием речи
Развитие словесно-логического мышления старших дошкольников с общим нарушением речи