ПЛАН УРОКА № __1___ (по КТП)

Тема урока: Введение. Электрическая энергия, её свойства и применение. Охрана труда при работе с электрооборудованием._____________________________________________

Раздел 1. Линейные и нелинейные электрические цепи постоянного тока______________

Тема 1.1. Физические процессы в электрических цепях._____________________________

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы) ________________________________________________

1. Электрическая энергия, её свойства и применение.

2. История развития электрической энергии и перспективы ее развития в Республике Бела русь.

3. Электрическое поле, его основные характеристики: заряд, напряжённость, потенциал, напряжение.

4. Охрана труда при работе с электрооборудованием.

Контрольные вопросы по теме:

1. Электрическая энергия, её свойства и применение

2. Электрическое поле, его основные характеристики: заряд, напряжённость, потенциал, напряжение

Цели урока: обучающая: Дать понятие определению “электрическая энергия”, сформировать знания о свойствах и применении электрической энергии. Дать представление по истории развития электрической энергии и перспективах ее развития в Республике Беларусь. Сформировать представление о дисциплине “ Теоретические основы электротехники”. Познакомить с правилами охраны труда при работе с электрооборудованием.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию).

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании) ___________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): физика, ЭС П иГЗ

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, литература

Домашнее задание: Л [_1_]стр. ____ с.4-18__

Задачи ____Подготовить доклады по темам:

1.Нетрадиционные источники энергии.

2.Проводники в электрическом поле.

3.Полупроводники в электрическом поле.

4.Основные направления сбережения электрической энергиИ.

ПЛАН УРОКА № __2___ (по КТП)

Тема урока: Электрический ток проводимости. Проводники и полупроводники в электрическом поле. Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1 Ток проводимости, понятие об электронной теории строения металлов

2 Проводники и их поведение в электрическом поле.

3 Полупроводники и их поведение в электрическом поле.

Контрольные вопросы по теме:

1. Проводники и их поведение в электрическом поле.

2 . Полупроводники и их поведение в электрическом поле.

Цели урока:

обучающая : Сформировать знания - электрический ток проводимости, понятие об электронной теории строения металлов. Сформировать представление об электрическом токе в вакууме. Дать понятие об электронной эмиссии, электрическом токе в полупроводниках, полупроводниковых приборах и их свойствах

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию).

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)_

Межпредметные связи (дисциплины)

Физика, математика, промышленная электроника.

Оборудование учебного занятия:

мультимедийный комплекс

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. __19-25,35-40_______ Упр.___

Задачи _________________________________________________________________________

Доп.литература________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __3___ (по КТП)

Тема урока: Закон Ома для участка цепи и полной цепи.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Электрическое сопротивление, удельная электрическая проводимость. Закон Ома.

2. Явление сверхпроводимости.

Контрольные вопросы по теме:

1.Электрическое сопротивление, удельная электрическая проводимость. Закон Ома.

Цели урока:

обучающая: Дать понятия “удельная электрическая проводимость”, “удельное электрическое сопротивление” и его зависимость от материала, размеров, температуры проводников. Сформировать знания об явлении сверхпроводимости. Сформулировать закон Ома. Научить применять закон Ома для замкнутой электрической цепи при решении задач Сформировать представление о резисторах и их вольтамперных характеристиках.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): физика, математика

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс,карточки заданий.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. ___25-28___________ Упр.___задача _______

на применение закона Ома, на расчет сопротивления проводника.

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __4___ (по КТП)

Тема урока: Электрическая цепь и её основные элементы.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

Электрическая цепь и ее основные элементы. Получение электрической энергии из других видов энергии. Электродвижущая сила (ЭДС). Мощность источника и приёмника электрической энергии. Баланс мощностей. Схемы электрических цепей (принципиальная, монтажная, замещения).

Контрольные вопросы по теме:

1.Электрическая цепь и её элементы.

2.Понятие ЭДС. Мощность источника и приёмника электрической энергии. Баланс мощностей.

3.Схемы электрических цепей (принципиальная, монтажная, замещения).

Цели урока:

обучающая: Сформировать знания об электрических цепях и ее основных элементах. Сформировать представление об элементах управления, контроля и защиты в электрических цепях. Сформировать знания об электродвижущей силе (ЭДС). Научить составлять баланс мощностей в электрической цепи.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): физика, математика, ЭС П и ГЗ.

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс,карточки заданий.

Домашнее задание: Л [_1_]§ _1.7_______ стр. ____ 41-42________ Упр.________________

Задачи _________________________________________________________________________

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __5___ (по КТП)

Тема урока: Режимы работы электрической цепи и её элементов. Схемы замещения источник ЭДС и тока, приёмники электрической энергии. Пассивные и активные элементы.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

Режимы работы электрических цепей: номинальный режим, рабочий ,холостого хода, короткого замыкания.

Контрольные вопросы по теме:

Режимы работы электрических цепей.

Цели урока:

обучающая: Сформировать понятие о режимах электрической цепи и ее элементов.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)__

Межпредметные связи (дисциплины): математика, ЭС П и ГЗ, эл.машины.

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. ___53-60__________ Упр.________________

Задачи _________________________________________________________________________

Доп.литература_______________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __6___ (по КТП)

Тема урока: Лаб. раб №1. Изучение оборудования лаборатории. Меры безопасности при выполнении лабораторных работ.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Назначение измерительных приборов: амперметра, вольтметра, ваттметра.

2.Определение цены деления приборов.

3. Меры безопасности при выполнении лабораторных работ.

Контрольные вопросы по теме:

Электрическая цепь и её элементы.

Цели урока:

обучающая: Развивать умения по сборке лабораторной схемы электрических соединений. Сформировать умения по снятию необходимых данных. Научить обрабатывать полученные опытные результаты. Познакомить с мерами безопасности при выполнении лабораторных работ.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины

Оборудование учебного занятия: лабораторный стенд, инструкции по выполнению лабораторных работ, тетрадь для лабораторных работ.

Домашнее задание: Л [_1_]§ _1.7_______ стр. ____ 41-42___ ___отчет_____________

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __7___ (по КТП)

Тема урока: Лаб. раб №2 Исследование режима работы электрической цепи и её элементов.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _

Содержание урока: (вопросы темы)

Режимы работы электрических цепей: номинальный режим, рабочий ,холостого хода, короткого замыкания

Контрольные вопросы по теме: Режимы работы электрических цепей

Цели урока:

обучающая: Исследовать режимы работы электрической цепи и её элементов. Сформировать умения по снятию необходимых данных. Научить обрабатывать полученные опытные результаты.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)__

__________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины

Оборудование учебного занятия: лабораторный стенд, инструкции по выполнению лабораторных работ, тетрадь для лабораторных работ.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. ___53-60__________ Упр.________________

Задачи _________________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __8___ (по КТП)

Тема урока: Тема 1.2. Расчёт линейных электрических цепей постоянного тока

Цели и задачи расчёта электрических цепей. Первый и второй закон Кирхгофа.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Узел электрической цепи.

2.Контур электрической цепи

3.Ветвь электрической цепи

4 Законы Кирхгофа.

Контрольные вопросы по теме: Законы Кирхгофа.

Цели урока:

обучающая: Дать понятия элементов схем электрических цепей. Научить применять знание на практике. Сформулировать первый и второй законы Кирхгофа для разветвленной цепи. Научить составлять узловые и контурные уравнения.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. ____60-62__________ Упр.___ задача ______

Задачи _________________________________________________________________________

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __9___ (по КТП)

Тема урока: Последовательное и параллельное соединение элементов электрической цепи.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы) 1.Неразветвленная электрическая цепь.2. Последовательное соединение пассивных элементов, эквивалентное сопротивление неразветвленной электрической цепи (участка цепи).3. Понятие о потере напряжения в проводах.4. Делитель напряжения. Последовательное соединение источников ЭДС. 5. Параллельное соединение элементов.

Контрольные вопросы по теме:

Последовательное и параллельное соединение элементов.

Цели урока:

обучающая: Сформировать представление о неразветвленной электрической цепи, последовательном соединении пассивных элементов и источников ЭДС; понятии потеря напряжения в проводах. Сформировать представление о разветвленной электрической цепи. Научить определять проводимость ветвей, подключенных к одной паре узлов, эквивалентную проводимость группы ветвей

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал, опорный конспект,тест.

Домашнее задание: Л [_1_]стр. 63-65,68-74 Упр. задача

Задачи Составить схему эл. цепи, состоящую минимум из 6 ветвей ,4-ех узов. Для нее записать законы Кирхгофа.

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __10___ (по КТП)

Тема урока: Потенциальная диаграмма.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Режим работы источника напряжения.

2. Потенциальная диаграмма.

Контрольные вопросы по теме:

Режим работы источника напряжения. Потенциальная диаграмма электрической цепи.

Цели урока

обучающая: Научить определять эквивалентное сопротивление неразветвленной электрической цепи и строить потенциальные диаграммы для неразветвленных цепей.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика.

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. ____ 65-68 Упр.

1.Задача на определение эквивалентного сопративления

2.Творч.задание . Придумать свою задачу.

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __11___ (по КТП)

Тема урока: Расчёт цепи методом «Свёртывание цепи»

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Порядок расчёта электрических цепей методом свёртывания.

2.Преобразование трех лучевой звезды сопротивлений в треугольник сопротивлении.

3.Преобразование треугольника сопротивлений в трёх лучевую звезду

сопротивлений

Контрольные вопросы по теме:

1.Порядок расчёта электрических цепей методом свёртывания.

2.Преобразование трех лучевой звезды сопротивлений в треугольник сопротивлении.

3.Преобразование треугольника сопротивлений в трёх лучевую звезду

сопротивлений

Цели урока:

обучающая: Научить рассчитывать электрические цепи путем преобразования их схем: методом "свертывание" схем с последовательным и параллельным соединениями пассивных элементов, преобразованием треугольника сопротивлений в эквивалентную звезду и звезды в эквивалентный треугольник.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика.

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_] стр. 75-79 Упр. Задача на расчёт цепи методом

«Свёртывание цепи»

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __12___ (по КТП)

Тема урока: Расчёт цепи методом узлового напряжения

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1. Расчет электрических цепей постоянного тока методом узлового напряжения.

2. Параллельное соединение источников ЭДС.

3.Распределение нагрузки между источниками электрической энергии при их параллельной

работе на общий приемник энергии.

Контрольные вопросы по теме:

Расчет электрических цепей постоянного тока методом узлового напряжения.

Цели урока:

обучающая: Сформировать представление о параллельном соединении источников ЭДС. Научить рассчитывать электрические цепи с двумя узлами по методу узлового напряжения; распределение нагрузки между источниками электрической энергии при их параллельной работе на общий приемник энергии.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика.

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_] стр. 92-95 Упр. Задача на

расчёт цепи методом узлового напряжения

Доп.литература________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __13___ (по КТП)

Тема урока: Расчёт цепи методом наложения токов.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа

Содержание урока: (вопросы темы)

Алгоритм расчёта цепи методом наложения токов.

Контрольные вопросы по теме

Принцип наложения токов и его применение.

Цели урока:

обучающая: Научить рассчитывать электрические цепи методом наложения токов.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика.

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_] стр. 81-86 Упр. Задача нарасчёт цепи методом наложения

токов

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __14___ (по КТП)

Тема урока: Расчёт цепей методом узловых и контурных уравнений.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Законы Кирхгофа.

2.Расчет электрических цепей постоянного тока методом узловых и контурных уравнений

Контрольные вопросы по теме

Законы Кирхгофа. Расчет электрических цепей постоянного тока методом узловых и контурных уравнений.

Цели урока:

обучающая: Научить рассчитывать электрические цепи произвольной конфигурации методом узловых и контурных уравнений.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика.

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]стр. 80-81 Упр. Задача на

расчёт цепей методом узловых и контурных уравнений.

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __15___ (по КТП)

Тема урока: Эквивалентный генератор. Расчёт цепей постоянного тока методом «Эквивалентного генератора»

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

Расчет электрических цепей постоянного тока методом эквивалентного генератора.

Контрольные вопросы по теме

Расчет электрических цепей постоянного тока методом эквивалентного генератора.

Цели урока:

обучающая: Научить применять метод эквивалентного генератора к расчету нелинейных цепей

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика.

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. ____86-90__________ Упр. Задача на

расчёт цепей постоянного тока методом «Эквивалентного генератора»

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __16___ (по КТП)

Тема урока: Расчёт цепей постоянного тока методом контурных токов

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

Расчет электрических цепей постоянного тока методом контурных токов.

Контрольные вопросы по теме

Расчет электрических цепей постоянного тока методом контурных токов.

Цели урока:

обучающая: Научить рассчитывать электрические цепи произвольной конфигурации методом контурных токов.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика.

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_] стр. 90-92, повтор. Тем 1.1-1.2

Задача на расчёт цепей постоянного тока методом контурных токов

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __17___ (по КТП)

Тема урока: Матричный метод расчёта сложных электрических цепей. Алгоритм расчёта на ЭВМ. Тематический контроль по теме «Расчёт электрических цепей постоянного тока».

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1. Матричный метод расчёта сложных электрических цепей.

2. Алгоритм расчёта на ЭВМ.

3. Тематический контроль по теме «Расчёт электрических цепей постоянного тока».

Контрольные вопросы по теме

1.Законы Кирхгофа. Расчет электрических цепей постоянного тока методом узловых и контурных уравнений.

2.Расчет электрических цепей постоянного тока методом контурных токов.

Цели урока:

обучающая: Научить применять матричные методы расчета для сложных электрических цепей постоянного тока.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика.

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_] стр. 90-92, повтор. тем1.1-1.2

Задача на расчёт цепей постоянного тока методом контурных токов

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __18___ (по КТП)

Тема урока: Лаб. раб №3. Исследование свойств последовательного и параллельного соединения элементов.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

Последовательное и параллельное соединение элементов.

Контрольные вопросы по теме

Последовательное и параллельное соединение элементов.

Цели урока:

обучающая: Развивать умения по исследованию свойств последовательного и параллельного соединения элементов. Развивать умения по сборке лабораторной схемы электрических соединений. Сформировать умения по снятию необходимых данных. Научить обрабатывать полученные опытные результаты.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика.

Оборудование учебного занятия: лабораторный стенд, инструкции по выполнению лабораторных работ, тетрадь для лабораторных работ.

Домашнее задание: Л [_1_]стр. 63-65,68-74 отчет

Доп.литература____________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __19___ (по КТП)

Тема урока: Лаб. раб №4. Исследование обобщённой цепи "источник - четырехполюсник - приемник".

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы) Понятие о потере напряжения в проводах.

Контрольные вопросы по теме:

Последовательное и параллельное соединение элементов

Цели урока:

обучающая: Развивать умения по исследованию обобщённой цепи "источник - четырехполюсник - приемник". Развивать умения по сборке лабораторной схемы электрических соединений. Сформировать умения по снятию необходимых данных. Научить обрабатывать полученные опытные результаты

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика.

Оборудование учебного занятия: лабораторный стенд, инструкции по выполнению лабораторных работ, тетрадь для лабораторных работ.

Домашнее задание: Л [_1_]стр. 63-65,68-74, отчет

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __20___ (по КТП)

Тема урока: Лаб. раб №5. Проверка расчёта токов с помощью законов Кирхгофа

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Расчет электрических цепей постоянного тока методом контурных токов.

2.Законы Кирхгофа.

3. Расчет электрических цепей постоянного тока методом узловых и контурных уравнений.

Контрольные вопросы по теме:

1.Расчет электрических цепей постоянного тока методом контурных токов.

2.Законы Кирхгофа. Расчет электрических цепей постоянного тока методом узловых и контурных уравнений.

Цели урока:

обучающая: Развивать умения по сборке лабораторной схемы электрических соединений. Сформировать умения по снятию необходимых данных. Научить обрабатывать полученные опытные результаты.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика.

Оборудование учебного занятия: лабораторный стенд, инструкции по выполнению лабораторных работ, тетрадь для лабораторных работ.

Домашнее задание: Л [_1_]стр. 80-81, стр. 90-92 ,отчет

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __21___ (по КТП)

Тема урока: Лаб. раб №6. Измерение потенциалов точек электрической цепи.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

Контрольные вопросы по теме:

Режим работы источника напряжения. Потенциальная диаграмма электрической цепи.

Цели урока:

обучающая: Развивать умения по юзмерение потенциалов точек электрической цепи. Развивать умения по сборке лабораторной схемы электрических соединений. Сформировать умения по снятию необходимых данных. Научить обрабатывать полученные опытные результаты

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика.

Оборудование учебного занятия: лабораторный стенд, инструкции по выполнению лабораторных работ, тетрадь для лабораторных работ.

Домашнее задание: Л [_1_] стр. ____ 65-68 , отчет

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __22___ (по КТП)

Тема урока: Тема 2.3 Нелинейные электрические цепи постоянного тока.

Нелинейные элементы цепей постоянного тока. Графоаналитический метод расчета нелинейных цепей.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Нелинейные элементы электрической, цепи.

2. Графический метод расчета нелинейной цепи.

3. Статическое и динамическое сопротивления нелинейных элементов.

Контрольные вопросы по теме:

Нелинейные элементы электрической, цепи. Графический метод расчета нелинейной цепи при последовательном и параллельном соединении нелинейных элементов.

Цели урока:

обучающая: Сформировать знания о нелинейных элементах электрических цепей постоянного тока. Научить строить их вольтамперные характеристики. Дать понятия о статическом и динамическом сопротивлениях нелинейного элемента, о приведении нелинейных цепей к линейным

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. ____95-98__________ Упр.________________

ПЛАН УРОКА № __23___ (по КТП)

Тема урока: Расчёт нелинейных электрических цепей при последовательном соединении графическим методом.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

Расчёт нелинейных электрических цепей при последовательном соединении графическим методом.

Контрольные вопросы по теме:

Нелинейные элементы электрической, цепи. Графический метод расчета нелинейной цепи при последовательном и параллельном соединении нелинейных элементов.

Цели урока:

обучающая: Научить графически рассчитывать нелинейные электрические цепи постоянного тока при последовательном соединении элементов.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)___________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ, ЭО ПП и ГЗ

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал, тест.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. ____99-100_________ Упр.________________

Задача на расчёт нелинейных электрических цепей при последовательном соединении графическим методом.

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __24___ (по КТП)

Тема урока: Расчёт нелинейных электрических цепей при параллельном соединении графическим методом.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Графический метод расчета нелинейной цепи при параллельном соединении нелинейных элементов.

2.Графический метод расчета нелинейной цепи при смешанном соединении элементов.

Контрольные вопросы по теме:

Нелинейные элементы электрической, цепи. Графический метод расчета нелинейной цепи при последовательном и параллельном соединении нелинейных элементов.

Цели урока:

обучающая: Научить графически рассчитывать нелинейные электрические цепи постоянного тока при параллельном и смешанном соединении элементов.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал, тест.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. _100-103_________ Упр. Повт.тем 1.1-1.2

Задача на графический метод расчета нелинейной цепи при последовательном и параллельном соединении нелинейных элементов.

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __25___ (по КТП)

Тема урока: ОКР №1