БГПУ, ФП ЛПЗ. ПКП. Ботяновская И.В.

Содержание ЛПЗ по психологии когнитивных процессов

ФП, дневная форма получения образования, 1 курс 2010-2011

ЛПЗ 1. Восприятие 2

ЛПЗ 2 - 3. Память 8

ЛПЗ 4 – 5*. МЫшление 14

ЛПЗ 6. Воображение 26

По результатам выполнения лабораторных занятий студентами оформляется и сдается на кафедру когнитивный портрет развития личности. Критерии анализа портрета:

1. научность,

2. системность, целостность приведенных сведений,

3. креативность в оформлении .

Материалы, в которых размещены задания для ЛПЗ:

1. Лобанов, А.П. Когнитивная психология: от ощущения до интеллекта / А.П. Лобанов. – Мн., 2009..

2. Лобанов, А.П. Практикум по психологии когнитивных процессов / А.П. Лобанов, Н.Н. Староверова. – Мн., 2004.

3. Лобанов, А.П. Психология когнитивных процессов: Учебное пособие / А.П. Лобанов. – Мн., 2005.

На заочной форме получения образования проводится только ЛПЗ 1. Остальные отводятся для самостоятельного изучения.

Лпз 1. Восприятие

Репрезентативная система. Каждый человек по-своему ощущает и воспринимает окружающий его мир. Художники предпочитают зрительные образы, музыканты – слуховые ощущения. Для спортсменов характерна кинестетическая ориентация. Их спортивные результаты напрямую зависят от полноты ощущения своего тела. Парфюмеры познают мир по запахам, а дегустаторы – «на вкус».

Психологи говорят, что у каждого из нас есть свой основной сенсорный канал восприятия информации, один из пяти: визуальный (зрительный), аудиальный (слуховой), кинестетический (моторно-двигательный), осмический (обонятельный), вкусовой.

В тоже время каждый из нас способен одновременно видеть, слышать, ощущать, различать запахи и вкусы. Восприятие неоднородно, но целостно. У каждого из нас своя репрезентативная система, т.е. система, посредством которой мы воспринимаем и утилизируем информацию, поступающую из внешнего мира. Она может быть визуальной, если доминирует восприятие посредством зрительных образов; аудиальной, основанной на слуховых впечатлениях; кинестетической, если преобладает моторно-чувственная модальность ощущений. Точнее, у нас присутствуют все три модальности. Однако, как правило, мы привыкли полагаться на одну основную, характерную для нас. Именно она обычно работает с максимальной нагрузкой, обеспечивая нам связь с внешним миром и обогащая мир внутренний.

Задание 1. Вербальные и невербальные ключи

Цель задания. Изучение репрезентативной системы человека с помощью вербальных и невербальных ключей.

Необходимый материал: Определение репрезентативной системы¹.

Ход выполнения задания. Репрезентативную систему человека можно определить с помощью так называемых вербальных и невербальных ключей.

1. Вербальные ключи.

Мысленно произнесите любое слово, например, ЛЕС или МОРЕ. Какие ассоциации вызывает у Вас это слово? Что у Вас возникло в сознании в первую очередь: картина, звучание, ощущение, запах или вкус?

Ответив на этот вопрос, Вы узнаете свой основной сенсорный канал восприятия окружающего мира. Как утверждает психолог Э. Цветков, названное слово-стимул как реальный раздражитель включает ассоциативный каскад воспоминаний. Этот факт дает основание говорить о памяти как о сенсорной системе обратного восприятия. Восприятие, имеющее место когда-то, в настоящий момент извлекается (актуализируется) из хранилища тем же самым путем, по которому оно туда попало.

Кратко опишите какой-нибудь эпизод, который реально или виртуально произвел или мог произвести на Вас яркое впечатление. Например, первое свидание или первый контакт с НЛО. Не раздумывайте, говорите или записывайте быстро. Теперь проанализируйте Ваш рассказ с помощью следующей таблицы.

Вербальные ключи определения репрезентативной системы (pc)

Слова и словосочетания, адекватные РС
Визуальной	Аудиальной	Кинестетической
Видеть Казалось С точки зрения Смутно Ярко В перспективе Оглядываясь	Слышать Звучать Я Вас слушаю Шумный Громкий Мелодично Беседа	Чувствовать Ощущаю Схватываю Скованно Удобно Щелкнуть Хмурить брови

Исходя из того, что некоторые люди буквально «видят» то, что вы говорите, другие – «осязают», третьи – «слышат», психолог Д. Гордон предлагает следующее упражнение. Прочитайте приведенные ниже предложения, выделите в них предикаты и при помощи последних определите модальность репрезентативной системы.

1. Большинство людей, которых ты видел в эти дни, показывают себя не такими разболтанными, как ты.

Предикаты:видел, показывают.

Система репрезентации:визуальная.

2. Не удивительно, что некоторые люди чувствуют вину в отношении секса, если сталкиваются с таким напористым человеком.

Предикаты:чувствуют, напористым.

Система репрезентации:кинестетическая.

3. Я слышу, что вы говорите, но это звучит не правильно!

Предикаты: слышу, говорите, звучит.

Система репрезентации: аудиальная.

4. Красиво выглядящая женщина, разумеется, ласкает взгляд.

Предикаты: взгляд, выглядящая.

Система репрезентации:визуальная.

5. Всякий раз, когда я пытаюсь вдолбить ей это в голову, Джоан просто продолжает молоть всякую чепуху.

Предикаты вдолбить, молоть.

Система репрезентации: кинестетическая.

6. Иногда я пытаюсь сфокусировать свое внимание на том, что они хотят показать мне. Однако каждый раз, когда я так делаю, я становлюсь с ними очень резким и обрываю их!

Предикаты а) сфокусировать, показать; б) резким, обрываю.

Система репрезентации: а) визуальная; б) кинестетическая.

7. Что ж, я сделаю все, чтобы привлечь вас к этой картине, черт возьми!

Предикаты привлечь, картина.

Система репрезентации: визуальная.