Семинар № 5 Поэма Дж. Мильтона «Потерянный рай» как религиозный эпос Нового времени
Задание: прочитать поэму, ознакомиться с первой кн. Библии «Бытие» (гл. 2 «Сотворение человека» и 3 «Грехопадение»), ст. «Сатана» в «Мифологическом словаре» под ред. М.Е. Мелетинского. Ответить на вопросы:
1. Семантика заглавия поэмы Дж.Мильтона, его связь с библейским мифом о первородном грехе.
2. Художественный и философский смысл изменения хронологии, последовательности библейских событий в поэме «Потерянный рай».
3. Образ Сатаны и его рати в 1-3 и 5-8 книгах поэмы. Космогоничность изображения дьявольского мятежа.
4. Пространственно-психологические коллизии грехопадения Адама и Евы. Свобода выбора и его альтернативы для Адама, художественная трактовка грехопадения; чем она отличается от библейской версии этого акта.
5. Мильтоновский Адам как трагический герой.
6. Проблема величия Сатаны в «Потерянном рае». Художественная соположенность (типология) образов Адама и Сатаны (их сходство и различие).
7. Основные трактовки образа Сатаны в мильтоноведении, объяснения его сочувственного изображения.
8. Симбиоз классицизма и барокко в поэме.
Литература
Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. М., 1969.
Виппер В.Ю. О «семнадцатом веке» как особой эпохе в истории западноевропейских литератур// 17 век в мировом литератрном развитии. М., 1969.
Мифологический словарь. Под ред. М.Е. Мелетинского. М., 1990.
Самарин Р. М. Творчество Джона Мильтона. М., 1965; 1989 «
Семинар №6 Жанр философской повести в творчестве Вольтера («Кандид»)
1. Что Вы знаенте о 18 веке как исторической и культурной эпохе? Почему он назван эпохой Просвещения? Чем этот век велик? Страшен? Интересен?
2. Вольтер считал: «…Лишь немногие поднимаются над своим временем». Поднялся ли Вольтер над своим временем?
3. Художественное творчество Вольтера. Его жанровые направления.
4. Основная проблема повести «Кандид» и жанровые особенности ее разрешения.
а) Кандид? Или оптимизм? Выбор главного действующего лица, принципы построения образа.
б) Учение Панглоса как пример определенного отношения к миру.
в) Философия оптимизма в столкновении с жизнью.
г) Функция образа страны Эльдорадо и особенности его изображения.
д) Иное отношение к миру с позиции Мартена.
е) Своеобразие финала повести и Ваше понимание фразы «Надо все-таки возделывать свой сад».
Семинар №7 Мещанская драма 18 века. (Шиллер. Коварство и любовь)
1. История возникновения жанра. Вклад Лессинга и Шиллера в развитие немецкой мещанской драмы.
2. «Трагедия, выражающая страдания города» (Я. Ленц) и ее жанровые особенности.
3. Традиционная сюжетная ситуация немецкой мещанской драмы – совращение мещанской девушки дворянином – и ее новое толкование в драме Шиллера.
4. проблема социального неравенства как ведущая проблема немецкой мещанской драмы. Ее новая интерпретация у Шиллера.
5. Особенности изображения мещанской среды в драме, ее уклад, идеалы, моральные принципы.
6. Герои мещанской драмы. «Идеальная кухарка» (Белинский) Луиза Миллер.
7. Просветительская идеология и мещанская драма. Положительные герои мещанской драмы как «простые рупоры духа времени». Идеи Руссо в мировоззрении Фердинанда.
Литература:
Дидро Д. Предисловие к драме «Отец семейства».
ИВЛ. Т,5. М.,, 1988.
История немецкой литературы.Т.2. М., 1963.
Лессинг Г. Гамбургская драматургия.
Либинзон З. «Коварство и любовь» Ф. Шиллера.
Чечельничкая Г.Я. Фридрих Шиллер. М.-Л., 1959.