- •Зміст практичних занять і методичні вказівки
- •Щодо їх виконання з курсу
- •"Управління персоналом"
- •Заняття 1
- •Заняття 2
- •Питання
- •Заняття 3
- •Завдання студентам:
- •Завдання студентам
- •Заняття 4
- •Питання
- •Заняття 5
- •Питання
- •Додаткова графологічна характеристика
- •Заняття 6
- •Завдання щодо проведення ділової гри
- •Порядок (умови) проведення ділової гри
- •Заняття 7 Практикум по вивченню оцінки особистості.
- •Обробка даних
- •Адаптація
- •Оцінка результатів.
- •Словник термінів
- •Список використанної літератури
- •Форма посадової інструкції
- •Елементи для складання службової характеристики
- •Типові службові характеристики
- •Перелік питань, які доцільно з'ясувати претенденту на посаду в процесі співбесіди
- •Трудова угода для працівників і службовців
- •Початок трудових відносин
- •Трудова діяльність
- •Робочий час
Заняття 5
Семінар на тему: “Відбір і прийом персоналу на роботу”
Ціль заняття – поглиблення, розширення і закріплення знань по темі “Технологія управління персоналом і його розвиток в організації”
Питання
Види набору персоналу: зовнішній і внутрішній набір.
Переваги і недоліки внутрішнього і зовнішнього набору персоналу.
Пакет документів, які необхідні для вивчення кандидатур на посаду при зовнішньому і внутрішньому наборі.
Питання, які повинен виявити працівник служби кадрів, з претендентом на посаду, рекомендації по веденню бесіди.
Резюме претендента на посаду.
Причини, з яких відказують претенденту на посаду.
Порядок прийому на роботу.
Структура трудового контракту.
Література (3, 4, 7, 10, 12, 14, 15, 17 ,18)
Завдання на тему: “Визначити на основі графоаналітичного аналізу основні якості людини і її відповідність певній професії”
Мета заняття – оволодіння навичками визначення якостей людини на основі застосування графоаналітичного аналізу. Графоаналітичний аналіз – це оцінка особливостей людини по почерку. Переваги цього методу полягають в без контактності і оперативності.
Завдання: Кожний студент власноручно складає коротку автобіографічну довідку (резюме) на 1 – 2 аркушах непролінованого паперу. Потім студенти обмінюються резюме і кожний проводить оцінку почерку свого колеги по таких показниках: 1. Здатність контролювати свою поведінку. 2. Можливість адаптації в колективі. 3. Уміння керувати підлеглими. 4. Виконавчість. 5. Наполегливість. 6. Аналітичне мислення. 7. Психічні особливості. 8. Здібності до нестандартних рішень.
Визначення і оцінка рис характеру по почерку.
Розмір літер Дуже маленькі – 3 бали. Маленькі – 7. Середні – 17. Великі – 20. |
Нахил літер Лівий – 2. Легкий лівий – 5. Правий – 14. Різкий правий – 6. |
Сила нажиму Легка – 8. Середня – 15. Дуже сильна – 21. |
Напрям почерку Строчки повзуть вгору – 16. Строчки прямі – 12. Строчки повзуть вниз – 1. |
Написання слів і літер Схильність до з'єднання – 11. Схильність до відділення – 18. Змішаний стиль – 15. |
Загальна характеристика Почерк старанний і акуратний – 18 Почерк нерівний, важко читати – 9 Почерк недбалий, нечіткий – 4 |
Додаткова графологічна характеристика
“Міцні” завитки на початкових літерах свідчать про природну рішучість.
Витягнуті, гладкі перші літери свідчать про чутливість і уязвимість.
“Недописанність” деяких літер – це жорсткість і швидкість реакції.
Легкий уклін вправо свідчить про витримку і володіння собою.
Округлість і м'якість почерку свідчить про схильність до перемін під впливом обставин.
Написання з натиском – це відсутність коливань.
“Квадратне” написання літери “о” свідчить про відкритість характеру.
Претензійні завитки на літерах вказують на бажання бути постійно в центрі уваги, користування успіхом.
Ретельність почерку – це вірна ознака честолюбства, уміння настояти на своєму.
Химерні форми окремих літер свідчать про робкість, готовність уступити.
Глибоко індивідуальний почерк вказує на безумовно творчий дар.
Сума балів:
28 – 41 – похилі люди з поганим здоров'ям.
42 – 53 – невпевнені, пасивні, флегматичні люди.
54 – 65 – нерішучі, м'які, кроткі, з тонкими манерами.
66 – 77 – прямі, відкриті, вразливі.
78 – 88 – чесні, порядні, ініціативні, рішучі, розважливі.
89 – 99 – незалежні, з швидким розумом, образливі, схильні до творчості.
100 – 110 – без почуття відповідальності, недисципліновані, високомірні.