- •Э кспертное заключение
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавров (с учетом квалификационных требований ф гос)
- •1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины
- •1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана
- •2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
- •2.1. Аудиторные занятия (заочная форма) (лекции, лабораторные, практические)
- •2.2. Самостоятельная работа студента
- •2.3. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
- •3. Средства обучения
- •3.1. Информационно-методические
- •3.2. Материально-техническое
- •4. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
- •4.1. Тесты
- •Тематика контрольных работ
- •2.5.1. Вопросы для текущего контроля Модуль 1: основы менеджмента
- •Тема 1: сущность и содержание менеджмента
- •Тема 2: элементы организации и процесса управления
- •Модуль 2: базовые функции менеджмента
- •Тема 3: функция планирования в организации
- •Тема 4: функция организации
- •5. Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год
- •2.3. Краткое изложение программного материала (сокращенный курс лекций) Модуль 1: основы менеджмента
- •Тема 1: сущность и содержание менеджмента
- •Тема 2: элементы организации и процесса управления
- •Внешняя среда организации
- •Внутренняя среда организации
- •Основные факторы внешней среды и механизм их влияния на организацию
- •Среда прямого воздействия
- •Модуль 2: базовые функции менеджмента
- •Тема 3: функция планирования в организации
- •1. Определение миссии и целей организации.
- •2. Анализ среды организации.
- •3. Анализ альтернатив и выбор стратегии.
- •4. Реализация.
- •5. Оценка и контроль реализации стратегии.
- •Тема 4: функция организации
- •Тема 5: функция мотивации
- •Модель мотивации через потребности
- •Тема 6: функция контроля
- •Время осуществления основных видов контроля
- •Основные этапы процесса контроля
- •Этапы процесса контроля
- •2.4.1. Методические указания по изучению дисциплины менеджмент
- •2.4.2. Методические указания
- •2.5. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
- •2.6. Сведения о ппс (2011 год)
- •2.7. Использование инновационных способов и методов, используемые в образовательном процессе
- •2.8. Глоссарий
- •Вопросы к экзамену
2.3. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
В учебном процессе активно используются информационные ресурсы Интернет. Так, для выполнения индивидуальной творческой работы по теме «Развитие и становление менеджмента в России» студентам рекомендуется архив социально-экономических данных Независимого института социальной политики, доступный на сайте www.socpol.ru студенты также используют данные Росстата, физические данные предприятий и организаций, собранные самостоятельно.
При выполнении индивидуальной творческой работы вычислительные работы реализуются с помощью микрокалькулятора и с использованием MS Excel. Техническое оформление работы производится посредством MS Word.
Для повышения мотивации к изучению дисциплины и закрепления полученных теоретических и практических знаний в ходе лекций и практических занятий студенты рассматривают реальные примеры деятельности Ростовской области, на которых студенты проходили практику.
В ходе лекционных и практических занятий используются интерактивные методы обучения: творческие задания; работа в малых группах; изучение и закрепление нового материала (работа с наглядными пособиями, видео и аудиоматериалами); обсуждение сложных и дисциплинарных вопросов и проблем.
На базе научно-образовательного кружка кафедры Менеджмента осуществляется решение предпринимательских задач, востребованных практикой. Работа в научно-образовательном кружке, осуществляемая в соответствии с индивидуальными научными интересами студентов существенно повышает мотивацию и навыки практического применения полученных теоретических знаний.
3. Средства обучения
3.1. Информационно-методические
№ |
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке на кафедре |
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: |
|
1. |
Абчук В.А. Менеджмент: Учебник. – СПб.: Изд-во «Союз», 2002. В наличии 36. |
2. |
Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. – М.: Изд-во Проспект, 2004. В наличии 50. |
3. |
Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. 3-е изд. – М.: Гардарика, 1998. В наличии 38. |
4. |
Гончаров В.И. Менеджмент: Учеб. пособие. – Минск: Сисанта, 2003. В наличии 15. |
5. |
Современный менеджмент. В 4-х томах / Под ред. В.А.Долятовского и др. – Ростов н/Д: Изд-во РГУ, 1989. В наличии 120. |
6. |
Лафта Дж.К. Менеджмент: Учебник. – М.: ПБОЮЛ Григорян А.Ф., 2002. В наличии 20. |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: |
|
7. |
Антикризисное управление / Под ред. Э.М.Короткова. – М.: Экмос, 2002. |
8. |
Антикризисное управление / Под ред. Э.С.Минаева и В.П.Панагушина. – М.: ПРИОР, 1998. |
9. |
Акофф Р. Планирование будущего корпорации. – М., 1985. |
10. |
Ансофф И. Стратегическое управление. – М., 1989. |
11. |
Балабанов И.Т. Риск-менеджмент. – М., 1996. |
12. |
Боумэн К. Основы стратегического менеджмента. – М., 1997. |
13. |
Венделин А.Г. Подготовка и принятие управленческого решения. – М., 1977. |
14. |
Герчикова А.Н. Менеджмент: Учебник. – М., 1995. |
15. |
Глухов В.В. Основы менеджмента: Учебно-справочное пособие. – СПб, 1995. |
16. |
Гроув Э.С. Высокоэффективный менеджмент. – М., 1996. |
17. |
Десслер Г. Управление персоналом. – М., 1997. |
18. |
Дмитриев А., Кудрявцев В., Кудрявцев Г. Введение в общую теорию конфликтов. – М., 1993. |
19. |
Донцов А.И. Психология коллектива. Методические проблемы исследования. – М., 1984. |
20. |
Драккер П.Ф. Управление, нацеленное на результаты. – М., 1994. |
21. |
Зайцев Г.Г. Управление персоналом: Учеб. пособие. – СПб., 1998. |
22. |
Зверинцев А.Б. Коммуникационный менеджмент. – СПб., 1997. |
23. |
Инновационный менеджмент: Учебник для вузов / Под ред. С.Д.Ильенковой. – М., 1997. |
24. |
Карданская Н.Л. Принятие управленческого решения: Учебник для вузов. – М., 1999. |
25. |
Красовский Ю.Д. Управление поведением в фирме. – М., 1997. |
26. |
Ладанов И.Д. Практический менеджмент. Психотехника управления и самотренировки. – М., 1995. |
27. |
Литвак Б.Г. Управленческие решения. – М., 1998. |
28. |
Мильнер Б.З. Теория организаций. – М., 1998. |
29. |
Общий курс менеджмента в таблицах и графиках: Учебник для вузов / Под ред. Б.В.Прыкина. – М., 1998. |
30. |
Основы менеджмента: Учеб. пособие для вузов / Под ред. А.А.Радугин. – М., 1997. |
31. |
Кабушкин М.И. Основы менеджмента. – М., 1998. |
32. |
Козлов В.Д. Управление организационной культурой. – М., 1990. |
33. |
Константинов Г.И. Стратегический менеджмент. – Иркутск, 1998. |
34. |
Коротков Э.М. Концепция менеджмента. – М., 1996. |
35. |
Мельникова М.Н. Мотивационный менеджмент. – Хабаровск, 2001. |
36. |
Сантилайнен Т. и др. Управление по результатам. – М., 1993. |
37. |
Семенова И.И. История менеджмента. – М., 1999. |
38. |
Семиков В.Л. Менеджер. – М., 1998. |
39. |
Управление человеческими ресурсами / Под ред. Н.А.Горелова и Л.И.Тучкова. – СПб., 1997. |
40. |
Фатхутдинов Р.А. Система менеджмента. – М., 1996. |
41. |
Хабакук М.Я. Целевые методы управления предприятием. – М., 1981. |
42. |
Хохлов Н.В. Управление риском. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999. |
43. |
Шредер Г.А. Руководить сообразно ситуации. – М., 1994. |