План разработки

Тема №1: Основы организации связи в сухопутных войсках

Учебные, методические развивающие и воспитательные цели

В результате изучения данной темы студенты должны знать:

• важнейшие этапы военной истории, историю и боевые традиции войск связи;

• основы организации связи в сухопутных войсках;

• способы организации и обеспечения связи в основных видах боя;

• содержание обеспечения безопасности связи.

Расчет темы по занятиям

• Занятие №1: Связь, как основное средство управления войсками.

Время: 2 часа.

Вид занятия: лекция.

• Занятие №2: Способы организации связи различными средствами связи.

Время: 2 часа.

Вид занятия: лекция.

• Занятие №3: Система связи.

Время: 2 часа.

Вид занятия: лекция.

• ЗАНЯТИЕ №4: Основы организации связи в Сухопутных войсках.

ВРЕМЯ: 2 часа.

ВИД ЗАНЯТИЯ: практическое занятие.

Общие методические указания

Изучение вопросов темы дает теоретические основы организации связи и автоматизации в мотострелковом, танковом батальоне и артиллерийском дивизионе, и позволяет подготовить обучаемых к изучению:

• темы №2 «Организация связи в мотострелковом, танковом батальоне и артиллерийском дивизионе»;

• темы №3 «Организация и управление связью в подразделениях Сухопутных войск».

Целью изучения темы является подготовка офицеров запаса войск связи, знающих:

• основы организации связи в Сухопутных войсках;

• организацию связи в мотострелковом, танковом батальоне и артиллерийском дивизионе;

• организацию и управление связью в подразделениях сухопутных войск;

• основные правила по соблюдению режима секретности в подразделениях и частях;

• роль и место военной связи в управлении войсками;

• основные термины и определения;

• основные задачи связи;

• безопасность связи, как составная часть комплексного противодействия иностранным техническим разведкам.

На занятиях преподаватель должен:

• тесно увязывать обучение и воспитание студентов, прививать любовь к военной профессии офицера войск связи, развивать у них чувство патриотизма, приводить примеры из опыта боевых действий в Афганистане и Чеченской республике;

• широко использовать компьютерную, мультимедийную технику, схемы, плакаты, слайды;

• прививать навыки в овладении военной и специальной терминологией, добиваться усвоения основных положений и определений;

• в ходе занятий проводить письменный или устный контрольный опрос обучаемых в течение 5—7 минут по вопросам предыдущих занятий, а также опрос 3—4 обучаемых во время изложения материала лекции.

Лекция № 4 Занятие № 1: «Условия, определяющие организацию связи в мотострелковом (танковом) батальоне и артиллерийском дивизионе». Учебные, методические и воспитательные цели:

Изучить:

• условия, определяющие организацию связи в мотострелковом (танковом) батальоне и артиллерийском дивизионе;

• задачи связи, систему связи, силы и средства связи в мотострелковом (танковом) батальоне и артиллерийском дивизионе.

Привить методические навыки в докладе перед аудиторией обучающихся вопросов изучаемого учебного материала лекции.

Развить способность в овладении новыми знаниями, в умении анализировать изучаемый материал и концентрировать внимание на основных моментах предлагаемого материала.

Воспитать у студентов чувство высокой ответственности за своевременное и умелое выполнение задач связи, и функциональных обязанностей.

Время: 2 часа.

План занятия

№ п/п	Учебные вопросы	Время, мин
1 2 3	Вводная часть Основная часть Условия, определяющие организацию связи в мотострелковом (танковом) батальоне и артиллерийском дивизионе. Задачи связи, система связи, силы и средства связи в мотострелковом (танковом) батальоне и артиллерийском дивизионе. Заключительная часть	10 75 30 45 5

Материально – техническое обеспечение:

• Компьютерная техника.

• Мультимедийное оборудование.

• Слайды.

• Схемы.

• Плакаты.

• Раздаточный материал.

Литература

• Основная:

1. Наставление по связи Соединений и частей Сухопутных войск. М. Воениздат. 2006г. Секретно.

2. Основы организации связи в Сухопутных войсках. Часть 3. СПб. Военный университет связи. 2003г. ДСП. Стр. 199-212.

• Дополнительная:

3. Учебное пособие «Подготовка офицеров запаса Сухопутных войск». М. Воениздат. 1989г. Стр. 297-352.

Методические рекомендации преподавателя для проведения занятия

Вводная часть

Принять доклад дежурного по взводу. Проверить наличие обучаемых на занятии, их внешний вид и готовность взвода к занятию. Заполнить «Журнал учебных занятий со студентами».

Объявить название темы и занятия, учебные, методические, развивающие и воспитательные цели, и пути их достижения, учебные вопросы и порядок их рассмотрения, материально-техническое обеспечение, литературу для самостоятельной работы.

Указать взаимосвязь предлагаемого учебного материала с другими дисциплинами и актуальность изучаемых вопросов в свете предстоящей военно-профессиональной деятельности.

Лекция должна иметь четко выраженную военно-профессиональную направленность обучения, что достигается увязкой изучаемого материала с опытом Великой Отечественной войны, локальных войн и практической боевой деятельности войск связи в Афганистане и Чечне.

В целях контроля знаний обучаемых, активизации их работы, обучения методики ответов, повторения пройденного материала на занятии проводится опрос обучаемых, используя формы контроля усвоения материала:

• индивидуальный опрос в ходе занятия по завершению изложенного учебного вопроса и в конце занятия;

• проведение письменных контрольных работ (летучек) в начале занятия со 100% охватом обучаемых.

По результатам опроса, письменной контрольной работы (летучки) преподаватель:

• акцентирует внимание обучаемых на слабое усвоение отдельных вопросов или не правильное понимание сущности наиболее сложных вопросов;

• делает соответствующие выводы и указывает пути ликвидации недостатков (консультации, дополнительные занятия в часы тренировок, дополнительные задания на самостоятельную работу);

• доводит критерии оценки за данное занятие:

«отлично» - ответ на вопрос правильные и в полном объеме;

«хорошо» - ответ на вопрос правильные, но не в полном объеме;

«удовлетворительно» - ответ на вопрос правильный, но не в полном объеме, допущены неточности, показано неуверенное владение ключевыми понятиями;

«неудовлетворительно» - если не выполнены требования на оценку «удовлетворительно».

Выдать заранее подготовленные контрольные листы с вопросами предыдущего занятия.

Вопросы:

1. Система военной связи: определение, структура (что понимается и схема), состав (перечислить на организационном и функциональном уровне).

2. Структурные принципы построения системы связи (назвать принципы и раскрыть содержание).

3. Организационные принципы организации связи (назвать их и раскрыть содержание).

4. Требования к системе связи (перечислить и дать определение, изобразить схему).

5. Высокая боевая готовность (определение, назвать элементы).

6. Основные мероприятия достижения высокой боевой готовности.

7. Устойчивость системы связи (определение, факторы воздействия, чем определяется).

8. Основные мероприятия по повышению живучести системы связи.

9. Основные мероприятия по обеспечению помехозащищенности системы связи.

10. Основные организационно-технические мероприятия по обеспечению электромагнитной совместимости радиоэлектронных средств (ЭМС РЭС).

11. Основные мероприятия по повышению надежности системы связи.

12. Мобильность системы связи (определение, основные мероприятия по её обеспечению).

13. Пропускная способность системы связи (определение, основные мероприятия по её обеспечению).

14. Разведзащищенность системы связи (определение, чем достигается).

15. Доступность системы связи (определение, чем достигается).

16. Управляемость системы связи (определение, чем достигается).

17. Силы и средства радиоразведки и радиоэлектронной борьбы бригады (США).

18. Основные мероприятия по защите системы и подразделений связи от ОМП противника.

19. Основные мероприятия по защите системы и подразделений связи от высокоточного оружия (ВТО) противника.

20. Основные мероприятия по защите линий связи от радиоразведки противника.

21. Классификация демаскирующих признаков линий связи.

22. Классификация иностранной технической разведки.

23. Классификация способов противодействия технической разведки противника.

24. Защита системы связи и её элементов от радиоразведки противника.

25. Защита системы связи от радиоэлектронной и оптической разведки противника.

26. Защита линий и средств связи от радиоэлектронного подавления противника.