- •2. Учебная деятельность:
- •3. Изучение психических свойств личности.
- •4. Возрастные характеристики учащегося:
- •Тест «рисунок семьи»
- •Методика «оперативная память»
- •Тестовый материал образец бланка
- •Методика «память на образы»
- •Стимульный материал
- •Методика «расстановка чисел»
- •Стимульный материал
- •Бланк для заполнения
- •Методика «количественные отношения»
- •Стимульный материал
- •Методика «закономерности числового ряда»
- •Методика «сложные аналогии»
- •Стимульный материал
- •Методика «выделение существенных признаков».
- •1. Сад (растения, садовник, собака, забор, земля).
- •Выявление уровня тревожности у подростков личностная шкала проявления тревоги [27]
- •Тестовый материал
- •Изучение направленности личности у старших школьников изучение мотивации
- •Изучение интересов старших школьников
- •Опросник терминальных ценностей (и. Г. Сенин)
- •Выявление типа темперамента Выявление структуры темперамента помощью
- •Процедура проведения методики
- •Обработка данных опросника
- •Текст опросника ост (детский вариант)
- •Определение характера Выявление акцентуаций характера у подростков
- •Методика для изучения кретивности
Бланк для заполнения
М Е Т О Д И К И Д Л Я О Ц Е Н К И
Л О Г И Ч Е С К О Г О М Ы Ш Л Е Н И Я [27]
Методика «количественные отношения»
Предназначается для оценки логического мышления. Обследуемым предлагаются для решения 18 логических задач. Каждая из них содержит 2 логические посылки, в которых буквы находятся в каких-то численных взаимоотношениях между собой. Опираясь на предъявленные логические посылки, надо решить, в каком соотношении находятся между собой буквы, стоящие под чертой. Время решения 5 мин.
Инструкция: «Вам предложены 18 логических задач, каждая из которых имеет две посылки. Время решения задач – 5 мин».
Стимульный материал
1 |
А больше Б в 9 раз Б меньше В в 4 раза В А |
2 |
А меньше Б в 10 раз Б больше В в 6 раз А В |
3 |
А больше Б в 3 раза Б меньше В в 6 раз В А |
4 |
А больше Б в 4 раза Б меньше В в 3 раза В А |
5 |
А меньше Б в 3 раза Б больше В в 7 раз А В |
6 |
А больше Б в 9 раз Б меньше В в 12 раз В А |
7 |
А больше Б в 6 раз Б больше В в 7 раз А В |
8 |
А меньше Б в 3 раза Б больше В в 5 раз В А |
9 |
А меньше в 10 раз Б больше В в 3 раза В А |
10 |
А меньше Б в 2 раза Б больше В в 8 раз А В |
11 |
А меньше Б в 3 раза Б больше В в 4 раза В А |
12 |
А больше Б в 2 раза Б енбше В в 5 раз А В |
13 |
А меньше Б в 5 раз Б больше В в 6 раз В А |
14 |
А меньше Б в 5 раз Б больше В в 2 раза А В |
15 |
А больше Б в 4 раза Б менбше В в 3 раза В А |
16 |
А меньше Б в 3 раза Б больше В в 3 раза А В |
17 |
А больше Б в 4 раза Б меньше В в 7 раз В А |
18 |
А больше В в 3 раза Б меньше В в 5 раз А В |
Оценка производится по количеству правильных ответов. Норма взрослого человека – 10 и более.
КЛЮЧ
1. В<А 7. А<В 13. В<А
2. А<В 8. В<А 14. А<В
3. В>А 9. В>А 15. В<А
4. В<A 10. А>В 16. А<В
5. А>В 11. В<А 17. В>А
6. В>А 12. А<В 18. А>В