Тема 1. Введение в менеджмент

Рекомендуемые вопросы для обсуждения:

1. Сущность менеджмента. Менеджмент как самостоятельная область знаний.

2. Основные категории менеджмента.

3. Основные закономерности и принципы менеджмента.

Тема для последующей дискуссии: Меняется ли содержание принципов управления в разные периоды общественно-экономического развития и почему?

Литература: [1, 2, 3, 4, 11]

Тема 2. История менеджмента

2.1. Эволюция управленческой мысли

Рекомендуемые вопросы для обсуждения:

1. Природа управления и исторические тенденции его развития.

2. Основные исторические этапы развития практики менеджмента.

3. Роль промышленной революции в развитии теории и практики управления.

Тема для последующей дискуссии: На чем основано утверждение о том, что управление является наукой?

Литература: [2, 3, 4, 8, 31, 43]

2.2. Школа научного управления (рационалистическая школа)

Рекомендуемые вопросы для обсуждения:

1. Формирование менеджмента как науки, классификация подходов к проблемам управления.

2. Основные положения школы научного управления. Вклад Ф.Тейлора в развитие теории менеджмента.

3. Концепция «экономического человека» как основа системы Тейлора. Развитие идей Тейлора в трудах его последователей.

Тема для последующей дискуссии: Какое влияние оказала школа научного управления на формирование современного менеджмента?

Литература: [2, 3, 4, 8, 31, 43]

2.3. Классическая (административная) школа управления

Рекомендуемые вопросы для обсуждения:

1. Основные подходы сторонников классической школы к проблемам управления организацией.

2. Основа концепции Файоля в исследованиях процесса управления.

3. Принципы управления, сформулированные Файолем: их значение на современном этапе.

Тема для последующей дискуссии: Какие положения и принципы классической (административной школы) используются в современном менеджменте?

Литература: [2, 3, 4, 8, 31, 37, 43]

2.4. Школа психологии и человеческих отношений

Рекомендуемые вопросы для обсуждения:

1. Человек и его поведение – основа школы психологии и человеческих отношений.

2. Основные положения школы.

3. Значение Хоторнского эксперимента в формировании основных положений доктрины «человеческих отношений».

Тема для последующей дискуссии: Какие факторы оказывают влияние на формирование потребностей?

Литература: [2, 3, 4, 8, 31, 37, 43]

2.5. Школа науки управления (количественная школа)

Рекомендуемые вопросы для обсуждения:

1. Основные направления школы науки управления.

2. Методологические подходы в исследованиях: системный, процессный, ситуационный; их сущность.

3. Роль количественных методов и системного анализа в управлении.

Тема для последующей дискуссии: В чем суть системного подхода и системного анализа?

Литература: [2, 3, 4, 8, 31, 37, 43]

2.6. Модели менеджмента и их характеристика

Рекомендуемые вопросы для обсуждения:

1. Американская модель менеджмента и ее характеристика.

2. Японская модель менеджмента и ее сущность.

3. Характеристика западноевропейской модели менеджмента.

Тема для последующей дискуссии: В чем состоят особенности современного американского и западноевропейского менеджмента?

Литература: [2, 3, 6, 13, 16, 29, 30, 37]

2.7. Особенности развития менеджмента в России

Рекомендуемые вопросы для обсуждения:

1. Основные этапы развития российского менеджмента в условиях общественной формы собственности.

2. Развитие российского менеджмента в условиях рынка.

3. Основные результаты развития рыночной экономики за последнее десятилетие.

Тема для последующей дискуссии: Чем вызван переход российской экономики на рыночные отношения и были ли другие альтернативы?

Литература: [3, 4, 8, 23, 31, 37, 43]