- •Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный университет»
- •Этносоциология
- •Форма Итогового контроля – Экзамен Содержание модулей и распределение рейтинговых баллов по модулям по дисциплине «Этносоциология»
- •Учебная программа Модуль 1
- •Модуль 2
- •Вариант «б»
- •Вариант «в»
- •Вариант «г»
- •Контрольный тест по дисциплине «Этносоциология». Вариант I
- •При наличии каких двух условий, по мнению э. А. Паина, чаще всего возникают межэтнические конфликты:
- •(Меж) этническая напряженность - это …
- •В отечественной этносоциологии принято трактовать понятие «этнического меньшинства» как…
- •Этническая ассимиляция – это…
- •Какой из ниже перечисленных факторов формирования этнической культуры сильнее всего препятствовал ассимиляции татарского этноса русскими в 16 – 19 веках?
- •Сторонники конструктивистского подхода (в частности, в. М. Воронков), рассматривая проблему адаптации мигрантов в городские сообщества современной России, указывают, что…
- •Какие обстоятельства, по мнению э. Д. Понарина, сделали глобализацию источником «нового русского национализма» (укажите все подходящие варианты)?
- •В чем некоторые исследователи видят специфику «новых диаспор» по сравнению с классическими диаспорами?
- •Вариант II
- •Какая из указанных ниже моделей политики государства в отношении мигрантов направлена на выстраивание и поддержание социо-культурных барьеров между мигрантами и принимающей средой?
- •Методические рекомендации по изучению курса
- •Семинар 1. Основные категории этносоциологии.
- •Литература к семинарскому занятию:
- •Дополнительная литература:
- •Семинары 2 – 3. Теоретические подходы к изучению наций и национализма. А) Примордиалистский подход
- •Литература к семинарскому занятию:
- •Дополнительная литература:
- •Семинары 3 – 4 Россия как полиэтническое государство: история и современность.
- •Литература к семинарскому занятию:
- •Дополнительная литература:
- •Семинары 6 – 7 Этнические аспекты социальной дифференциации
- •Литература к семинарскому занятию:
- •Дробижева л. М. Социальное неравенство этнических групп: представления и реальность. М. 2002.
- •Дробижева л. М. Социальные проблемы межнациональных отношений в постсоветской России. М. 2003. Дополнительная литература:
- •Семинар №8 Язык, этничность и организация эффективной коммуникации в полиэтническом сообществе.
- •Литература к семинарскому занятию:
- •Хабенская е. А. Татары о татарском. М. 2002.
- •Лэтин д. Что такое языковое сообщество? // Ab Imperio. 2003 №1. Дополнительная литература:
- •Семинар № 9. Межэтнические конфликты и проблема беженцев в современной России.
- •Литература к семинарскому занятию:
- •1. Здравомыслов а. Г. Межэтнические конфликты в постсоветской России. М. 1998., главы 5 и 6.
- •2. Михайлов в. А. Субъективные основы национального движения. Издательство Саратовского университета, 1993, сс. 69 – 80. Дополнительная литература:
- •Семинар № 10. Этническое самосознание и этническая идентичность.
- •Литература к семинарскому занятию:
- •Хотинец в. Ю. О содержании и соотношении понятий «этническая самоидентификации» и «этническое самосознание» // Социс. 1999. № 9.
- •Стефаненко т. Г. Этнопсихология. М. 2003.
- •Ачкасов в. А. Этническая идентичность в ситуациях общественного выбора. М. 1999. Дополнительная литература:
- •Литература к семинарскому занятию:
- •Попков в. Д. Феномен этнических диаспор. М. 2003.
- •Тишков в. А. Увлечение диаспорой // Диаспоры. 2003. №2. Дополнительная литература:
- •Семинар № 13. Роль этнических стереотипов в социальном взаимодействии.
- •Литература к семинарскому занятию:
- •Шестопал е. Б. И др. Этнические стереотипы русских // Социс. 1999. № 4.
- •Стефаненко т. Г. Этнопсихология. М. 2003. Дополнительная литература:
- •Семинар № 14. Постсоветское пространство в поисках нового способа социальной организации: назад, к этносу? Вперед, к нации?
- •Литература к семинарскому занятию:
- •Дополнительная литература:
- •Список текстов для обязательного чтения
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольные вопросы по курсу
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный университет»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета управления и
социологии Т. И. Славко
–––––––––––––
_____________ 2007 г.
Учебно-методический комплекс
по дисциплине
Этносоциология
для студентов 3 курса очной формы обучения специальность «Социология»
Обсуждено на заседании Составитель
кафедры социологии Ст. преподаватель
_____________ 2007 г. Протокол № _____________
Д. Ю. Бородин
Зав. кафедрой
––––––––––––––––– В. А. Михайлов
Тверь, 2007
Пояснительная записка
Учебный курс «Этносоциология» разработан на основе учебного пособия «Этносоциология», созданного авторским коллективом во главе с Л. М. Дробижевой; значительную роль в разработке курса сыграли стажировки автора в Центре социологического образования Института социологии РАН и в Центрально-Европейском университете (Будапешт, Венгрия). Другими значимыми источниками данного курса явились статьи и монографии крупнейших отечественных и зарубежных специалистов, занимавшихся разработкой проблем этничности, в частности, Ю. В. Бромлея, В. А. Тишкова, Е. Б. Шестопал, А. Г. Здравомыслова, Э. Геллнера, Э. Д. Смита, Б. Андерсона, Ф. Барта и др.
Цели и задачи курса: Курс преследует двоякую цель: во-первых, дать студентам представление об одной из самых серьезных проблем социальной реальности, во-вторых, познакомить их с трудами современных исследователей, изучающих социальные аспекты жизни этносов. Задачи курса определяются данной целью. Студенты должны:
- приобрести систематические знания по проблемам этносоциологии;
- усвоить новый категориальный аппарат;
- развить навыки критического мышления;
- научиться аргументировано излагать свои взгляды в письменной форме.
Рабочая программа курса
Тема |
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа |
Литература |
1. Предмет и задачи этносоциологии |
2 |
|
2 |
2, 11, 27 |
2. Основные категории этносоциологии. |
|
2 |
|
2, 8, 20, 22 |
3. Становление и развития этносоциологических исследований в России. |
2 |
|
2 |
2, 11 |
4. Теоретические подходы к изучению этничности. |
4 |
4 |
2 |
1, 2, 4,7, 20, 22, 25 |
5. Россия как полиэтническое государство: история и современность. |
4 |
4 |
2 |
13, 16 |
6. Социально-демографическое и этнополитическое развитие этносов. |
2 |
|
4 |
2, 9 |
7. Социальная структура и социальная мобильность: этническое измерение. |
2 |
|
2 |
2, 9 |
8. Этнические аспекты социальной дифференциации. |
|
4 |
|
2, 9, 10 |
9. Социально значимые проблемы этнокультурных различий народов. |
2 |
|
4 |
2, 8, 15, 28 |
10. Этничность и экономика: концептуальный анализ. |
2 |
|
|
2, 15 |
11. Язык, этничность и организация эффективной коммуникации в полиэтническом сообществе. |
|
2 |
|
14, 28 |
12. Миграция как способ межэтнического взаимодействия. |
2 |
|
|
2, 19 |
13. Этническое самосознание и этническая идентичность. |
2 |
2 |
4 |
24, 29 |
14. Этнические меньшинства и диаспоры. |
2 |
4 |
4 |
19, 26 |
15. Межэтнические отношения и межэтнические конфликты. |
2 |
2 |
2 |
2, 13 |
16. Роль этнических стереотипов в социальном взаимодействии.
|
|
2 |
2 |
24, 30 |
17. Постсоветское пространство в поисках нового способа социальной организации: назад, к этносу? Вперед, к нации? |
2 |
2 |
|
2,17, 18 |
Итого |
30 |
28 |
30 |
88 |