Предисловие

Дипломная (выпускная квалификационная) работа является итогом самостоятельного изучения студентом одной из проблем в рамках получаемой специальности и представляет собой письменное изложение полученных результатов. В процессе написания дипломной работы студент должен научиться находить, обобщать и анализировать информацию, сопоставлять различные точ­ки зрения по изучаемой проблеме, делать самостоятельные выводы.

Итоговый этап обучения студентов включает выполнение дипломных работ и их защиту перед государственной аттестационной комиссией.

Целями написания дипломной работы являются:

– систематизация, закрепление, углубление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении научных и практических задач;

– развитие навыков самостоятельной работы и овладение методикой исследования (экспериментирования) при решении разрабатываемых в дипломной работе проблем и вопросов;

– выявление уровня готовности студента к самостоятельной работе в современных условиях.

Методические рекомендации составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и содержат сведения о подготовке, оформлении, защите дипломных (выпускных квалификационных) работ, требованиях, которые к ним предъявляются.

I организация написания дипломных (выпускных квалификационных) работ Выбор и формулировка темы исследования

Подготовка дипломной (выпускной квалификационной) работы начинается с выбора темы. Своевременное и правильное определение темы обусловливает успех всей последующей работы. Тема дипломной (выпускной квалификационной) работы выбирается совместно с руководителем и закрепляется за студентом по его личному письменному заявлению (Приложение 1). Темы дипломных (выпускных квалификационных) работ утверждаются на заседании кафедры. По представлению кафедр темы дипломных работ утверждаются приказом директора Средне-Волжского филиала (г. Саранск) «Российской правовой академии Министерства Юстиции Российской Федерации».

При выборе темы учитываются ее актуальность, новизна в постановке проблемы, потребности практики.

Актуальность темы предполагает два вопроса: во-первых, потребность в ее изучении самой науки, во-вторых, потребности практики. Практика в данном случае понимается в широком плане, она предполагает использование выводов, материалов не только на практике, но и в учебном процессе в качестве дополнительного материала.

Существенное значение имеет новизна в постановке и решении проблемы. Тема работы должна исходить из уже проведенных исследований и полученных ранее результатов. Вместе с тем в общественной науке не может быть абсолютно исследованной темы. Открытие новых источниковых материалов, новый ракурс рассмотрения, казалось бы, уже известной темы и даже события и многое другое дает новизну исследования.

При формулировке темы целесообразно придерживаться следующих правил. Во-первых, должны быть четко отражены суть проблемы или вопроса, цель исследования. Во-вторых, надо стремиться к краткости формулировки. В-третьих, она должна соответствовать стилистическим и грамматическим правилам.

Особое внимание следует уделить стилистическому оформлению темы. Нежелательно формулировать слишком длинное название темы, состоящее из двух или нескольких предложений, давать два текста подряд в скобках и т. п.

Кроме того, неубедительны формулировки названий, содержащие сочетания: «анализ некоторых вопросов», «к вопросу о ... », «к изучению ... ». Предпочтительнее использовать термин «проблема».

Проблема – это крупное обобщенное множество сформулированных научных вопросов, которые составляют сферу исследования.

Приступая к исследованию темы, необходимо решить четыре задачи, имеющие кардинальное значение для всей работы.

1. Изучить степень разработанности темы, историографию проблемы, оценить выводы предшественников, определить, какие из них остаются незыблемыми, а какие нуждаются в переосмыслении, вычленить вопросы, которые обойдены исследователями, и на базе этого определить новизну предполагаемого исследования.

2. Определить научную необходимость, значимость и актуальность темы, сформулировать главную, определяющую цель исследования и задачи, способствующие ее осуществлению, избрать предмет исследования, установить хронологические рамки исследования изучаемого явления.

3. Решить методологические вопросы проводимого исследования, т. е. определить, какой метод более приемлем – проблемный, хронологический, системного анализа и т. д.

4. Оценить круг источников, на базе которых будет изучаться проблема и которые послужат базой для выводов и обобщений.