2.2. Програма досліджень

2.2.1. За рекомендованою літературою та даними методичними вказівками ознайомитися з різновидами, принципом дії, умовними позначеннями, особливостями використання та призначенням тригерів.

2.2.2. Ознайомитись з обладнанням лабораторного стенда та правилами його експлуатації.

2.2.3. Зібрати та по черзі дослідити схеми тригерів на логічних елементах згідно з номерами варіантів. Скласти таблиці станів тригерів для можливих комбінацій вхідних та вихідних змінних.

2.2.4. Дослідити роботу інтегральних тригерів згідно з номерами варіантів. Скласти таблиці станів тригерів.

2.2.5. Скласти звіт з лабораторної роботи.

2.3. Методичні вказівки до виконання роботи

2.3.1. При підготовці до виконання лабораторної роботи необхідно ознайомитись з основними різновидами тригерів: асинхронними та синхронними, зі статичним та динамічним керуванням, лічильним входом та ін. Розібрати роботу тригерів на логічних елементах І-НІ та НІ, схеми яких наведені в цих методичних вказівках. Скласти орієнтовні таблиці станів RS-тригерів з інверсними та прямими входами.

2.3.2. Ознайомитись а правилами експлуатації лабораторного стенда та особливостями включення тригерів (див. додаток).

2.3.3. Скласти схеми тригерів на логічних елементах І-НІ та НІ згідно з табл. 2.1 та табл. 2.2. Подати на входи тригерів необхідні сигнали. Скласти таблиці станів тригерів для всіх можливих комбінацій та послідовностей вхідних сигналів.

Для переключення тригерів слід короткочасно з'єднувати їх входи з нульовою та одиничною шинами стенда в певній послідовності. Про спрацювання тригерів свідчитиме світлодіодна індикація на прямому або інверсному виходах.

2.3.4. Дослідити роботу тригерів в інтегральному виконанні згідно з номером варіанта, вказаного в табл. 2.2, використовуючи комбінований DRS- тригер типу К155ТМ2. Подати на входи тригера . необхідні сигнали шляхом короткочасного з'єднання їх з нульовою або одиничною шинами. Зняти таблиці станів тригерів для можливих комбінацій та послідовностей вхідних сигналів.

Таблиця 2.2

	Види тригерів
варіанта	на логічних елементах	в інтегральному виконанні
1	Асинхронний RS-тригер з інверсними входами. D-тригер	Т-тригер
2	Асинхронний RS-тригер з прямими входами. D-тригер	Т-тригер
3	Асинхронний RS-тригер з прямими входами. D-тригер	Т-тригер
4	Асинхронний RS-тригер з інверсними входами. Синхронний RS-тригер з прямими входами.	D-тригер
5	Асинхронний RS-тригер з прямими входами. Синхронний RS-тригер з прямими входами.	D-тригер
6	Асинхронний RS-тригер з інверсними входами. D-тригер	Синхронний RS-тригер з інверсними входами
7	Асинхронний RS-тригер з прямими входами. D-тригер	Синхронний RS-тригер з інверсними входами

При проведенні досліджень слід враховувати такі особливості інтегрального синхронного тригера: запис інформації здійснюється шляхом попередньої подачі сигналів на інформаційні входи з наступною подачею тактуючого імпульсу від ГТІ або ГОІ на вхід синхронізації С; входи R та S такого тригера є пріоритетними. Схема включення D- тригера на режим Т-тригера наведена в табл. 2.1, п. 5.

2.3.5. При наявності осцилографа зарисувати часові діаграми роботи тригерів, визначити час їх переключення. Для цього необхідно: з'єднати вхід зовнішньої синхронізації осцилографа з відповідними входами тригера; переключити осцилограф у режим зовнішньої синхронізації, встановити час розгортки 0,2…0,05 мкс/под. та добитися появи нерухомого зображення вхідного сигналу; підключити вхід осцилографа до виходу тригера та визначити затримку розповсюдження логічного сигналу по зміщенню зображення на екрані осцилографа вихідного сигналу відносно вхідного.

2.3.6. Скласти звіт з лабораторної роботи, в якому навісти схеми досліджень, таблиці станів, які ілюструють роботу тригерів, зробити висновки.

Контрольні запитання

1. Чим відрізняється робота тригерів зі статичним та динамічним керуванням?

2. Поясніть роботу D- тригера, T- тригера, RS-тригера.

3. З якою метою в тригерах передбачено вхід синхронізації?

4. Які комбінації вхідних сигналів заборонені для RS- тригерів?

5. Як співвідноситься швидкодія тригерів різних видів із швидкодією логічних елементів, що складають їх?

6. Наведіть приклад релейно-контактної схеми, яка виконує ті самі функції, що й тригер.

Лабораторна робота № 3