- •Введение.
- •Часть I. Способы получения и оценки информации.
- •1. Вводные положения.
- •2. Краткая характеристика источников информации.
- •3. Взятие информации у индивида.
- •А. Личные мотивы выдачи информации.
- •Б. Методы активного изымания фактуры.
- •В. Техника внедрения информаторов.
- •4. Взятие информации из документов.
- •А. Обретение доступа к документам.
- •Б. Перехват и перлюстрация писем.
- •В. Обработка "мусора".
- •5. Взятие информации из средств связи.
- •А. Перехват радиопереговоров.
- •Б. Снятие информации с телефона.
- •Разберем все приведенные приемы подробнее..
- •6. Взятие информации через отслеживание.
- •А. Наблюдение за стационарным объектом.
- •Б. Слежка за отдельным человеком.
- •В. Скрытное прослушивание бесед и переговоров.
- •Г. Использование слухов.
- •7. Принципы оценки и анализа информации.
- •А. Достоверность и надежность материалов.
- •Б. Искажение информации и дезинформация.
- •В. Техника интерпретации данных.
- •Часть II. Методы поиска и вербовки информаторов.
- •1. Вводные положения.
- •2. Выявление кандидата.
- •3. Разработка кандидата.
- •А. Предварительное изучение.
- •Б. Установление контакта.
- •В. Углубление контакта.
- •Г. Техника тестирования.
- •4. Составление досье.
- •Досье персональное.
- •I. Персонографические данные и факты из жизни.
- •1. Фамилия, имя, отчество
- •II. Особенности личности.
- •А. Физические особенности
- •Б. Функциональные особенности
- •В. Общие особенности
- •Г. Психологические и интеллектуальные качества
- •5. Тактика оценки кандидата.
- •6. Проведение вербовки.
- •7. Обхождение с завербованным.
- •А. Направление его деятельности.
- •Б. Способы удержания.
- •В. Способы проверки.
- •Г. Способы связи.
- •Д. Завершение контакта.
- •Часть III. Методы обеспечения результативного общения.
- •1. Теория и практика результативного общения.
- •А. Целенаправленное конструирование.
- •Б. Общие рекомендации по организации.
- •В. Психофизиологические аспекты.
- •Г. Составные элементы общения.
- •2. Точность восприятия партнера по общению. А. Вводные положения.
- •Б. Мимика лица.
- •В. Взгляд и глаза.
- •Г. Поза и ее детали.
- •Д. Жесты и телодвижения.
- •Е. Интонации голоса.
- •Ж. Особенности лексики.
- •З. Непроизвольные реакции.
- •И. Фоновое настроение.
- •К. Микроколебания настроения.
- •3. Нейролингвистическое проникновение в психику.
- •А. Вводные положения.
- •Б. Распознание способа обработки информации.
- •В. Калибровка партнера по общению.
- •Г. Техника манипулирования с помощью нлп.
- •Часть IV. Методы целенаправленного воздействия на человека.
- •1. Вводные положения.
- •2. Способы воздействия. А. Убеждение.
- •(1). Выбор места, окружения и момента для контакта:
- •(2). Начало беседы, снятие напряжения, вызов интереса:
- •(3). Ориентация беседы в нужном направлении:
- •(4). Выбор аргументации сообразно с личностью и настроениями объекта:
- •(5). Установление ритма разговора и порядка предъявления аргументов:
- •(6). Нейтрализация аргументации объекта:
- •(7). Обеспечение продолжения беседы, если объект ответил "нет":
- •(8). Завершение разговора:
- •Б. Внушение.
- •В. Гипноз.
- •Г. Нарковоздействие.
- •(1). Наркодопрос.
- •(2). Вызов болтливости у собеседника.
- •(3). Кодирование объекта на желаемый поступок.
- •(4). Ломание воли человека ("сажание на иглу").
- •(5). Обездвиживание объекта при его похищении.
- •Д. Секс-мероприятия.
- •(1). Подсовывание объекту своего агента.
- •(2). Изъятие информации.
- •(3). Получение компромата.
- •Е. Технотронные методики.
- •(1). Нижепороговое раздражение..
- •(2). Электрошок.
- •(3). Ультразвук.
- •(4). Инфразвук.
- •(5). Сверхвысокочастотное (свч) неионизированное излучение.
- •(6). Торсионное излучение.
- •Ж. Зомбирование.
- •Метод 1.
- •Метод 2.
- •3. Подкуп.
- •4. Шантаж компроматом.
- •(1). Поиск элементов реальной уязвимости объекта.
- •(2). Выбор предмета шантажа.
- •(3). Определение людей, которым с точки зрения объекта предельно нежелательно знать чернящие его данные.
- •(4). Подбор и оформление компромата, включая разработку и проведение акций, дискредитирующих объект.
- •(5). Определение техники и тактики шантажа.
- •(6). Планирование и проведение эпизодов по подавлению воли человека.
- •(7). Выбор момента и места осуществления центральной акции.
- •(8). Продумывание поведения при разных реакциях объекта и вероятных сюрпризах.
- •5. Запугивание.
- •Классические схемы запугивания таковы: Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •6. Пытка.
- •(1). Ломание воли человека.
- •(2). Наказание.
- •(3). Выпытывание информации.
- •Часть V. Обеспечение безопасности разведывательной работы.
- •1. Вводные положения.
- •2. Элементы системы безопасности.
- •А. Внешняя безопасность.
- •Б. Внутренняя безопасность.
- •В. Локальная безопасность.
- •(1). Общие правила прямого общения.
- •(2). Использование телефона.
- •Г. Организация встреч.
- •Д. "Уход на дно".
- •3. Обеспечение тайны посланий.
- •А. Криптография.
- •(1). Кодирование.
- •Б. Шифрование.
- •(1). Шифры перестановки.
- •(2). Шифры замены.
- •В. Дешифровка.
- •Г. Стеганография.
- •Симпатические чернила.
- •Приложение 1. Схемы специальной аппаратуры.
- •Приложение 2. Поиск и обезвреживание взрывных устройств.
- •1. Типы взрывных устройств.
- •2. Последовательность обезвреживания взрывных устройств.
- •3. Способы обнаружения взрывных устройств.
- •Приложение 3. Проблемы безопасности бизнесмена.
- •1. Нужен ли бизнесмену пистолет?
- •2. Каким должен быть телохранитель.
- •3. Собака — лучший друг бизнесмена.
- •4. Общие меры защиты от покушений.
- •Некоторые меры общей безопасности:
- •5. Защита автомобиля и квартиры.
- •6. Как себя вести при похищении.
- •7. Защита от технических средств шпионажа.
- •Предостережение:
- •Рекомендуемая литература.
В. Психофизиологические аспекты.
Чтобы добиться от объекта ожидаемого реагирования, необходимо понимать особенности человеческого восприятия:
— смысл фраз, составленных более чем из 13 слов (по другим данным из 7 слов), сознание обычно не воспринимает, поэтому нет смысла их применять;
— речь можно понимать лишь при ее скорости не превышающей 2,5 слов в секунду;
— фраза произносимая без паузы дольше 5-6 секунд перестает осознаваться;
— мужчина в среднем слушает других внимательно 10-15 секунд, а после начинает думать, что бы ему добавить к предмету разговора;
— любое эмоциональное возбуждение (но только не сопереживание...) обычно затрудняет понимание других;
— типичный собеседник как "слышит", так и понимает намного меньше, чем он хочет показать;
— люди, имеющие склонность к самоанализу, неважно понимают тех, кто не задумывается над своим внутренним миром;
— беседуя с известным человеком в знакомых ситуациях, партнеры обычно слышат то, что предполагают услышать, а потому сообщение, не очень характерное для него, обычно пропускают мимо ушей или воспринимают неверно;
— неправильный язык оказывает отрицательное влияние на восприятие сообщаемого; несоответствие употребляемого выражения стандартному значению, а то и стилистическим канонам иной раз вызывает негативные эмоции, сводящие на нет всю пользу от беседы (излишне выспренные выражения — смешат, банальные — нередко раздражают, ошибочная лексика — настраивает на иронию...);
— у большинства людей есть некие критические слова, особенно воздействующие на психику, так что услышав их объект внезапно возбуждается и теряет нить ведущегося разговора;
— мгновенный переход от дружелюбия к немотивированной враждебности способен вызвать растерянность, оцепенение, страх и даже эмоциональный шок;
— когда нужно воздействовать на чувства человека — ему говорят преимущественно в левое ухо, когда на логику — в правое;
— людей, охваченных внезапным гневом, заметно легче рассмешить, чем в обычном настроении, в этом состоит один из ценных способов нейтрализации конфликтов;
— активность восприятия в огромной степени зависит от способности полученной информации разбередить в памяти человека таящиеся там воспоминания;
— то, что всецело ново для партнера и никаким образом не стыкуется с его познаниями, не вызывает у него и особого интереса, а чем больше индивид знаком с предметом, тем более его интересуют частности и нюансы;
— когда субъект вообще не знаком с каким-либо вопросом, последующее восприятие предмета обычно сильно обусловливается первичным сообщением о нем;
— известию, полученному первым, гораздо больше доверяют, чем всем полученным в дальнейшем;
— люди обычно преувеличивают информационную ценность событий подтверждающих их гипотезу и недооценивают информацию противоречащую ей;
— человек высказывает 80% из того, что хочет сообщить, а слушающие его воспринимают лишь 70% из этого, понимают — 60%, в памяти же у них остается от 10 до 25%;
— чтобы партнер смог воспринять передаваемую информацию, необходимо постоянно повторять ему главенствующие там мысли и положения;
— чем лучше мы осознаем предмет беседы, тем легче ее запоминаем;
— "средний человек" удерживает в памяти не более четверти того, что было сказано ему лишь пару дней назад;
— лучше всего память работает между 8-12 часами утра и после 9 часов вечера, хуже всего — сразу после обеда;
— лучше всего запоминается последняя часть информации, несколько хуже — первая, тогда как средняя — чаще всего забывается;
— память человека способна сохранить до 90% из того, что человек делает, 50% из того, что он видит и 10% из того, что он слышит;
— прерванные по тем или иным причинам действия запоминаются в два раза лучше чем законченные;
— слишком значительный объем наличной информации сбивает с толку и препятствует ее переработке;
— интеллект лучше всего работает в положении человека сидя, хуже — стоя, совсем плохо — лежа;
— пожилые люди лучше всего соображают утром, молодые — вечером;
— люди, как правило, умнее и расчетливее в 8 часов утра;
— стоящий человек имеет некое психологическое преимущество над сидящим;
— взаимодействуя в условиях большого шума необходимо: смотреть на говорящего, использовать лишь хорошо знакомые слова, слегка растягивать слоги, глаголы типа "запрещаю" ставить в начале фразы, типа "разрешаю" — в ее конце;
— "мысль изменяется в зависимости от слов, которыми она передается";
— "иначе расставляемые слова приобретают другой смысл, иначе расставляемые мысли произведут другое впечатление";
— при импульсивном эмоциональном реагировании обычно понимается не более чем треть от воспринимаемой информации, поскольку возникающий при этом стресс готовит для активного ответа тело (выбрасыванием в кровь адреналина, активизацией дыхания и пульса, задействованием резервов сахара и жира...), блокируя "ненужную" работу мозга;
— женщина рассматривает разговор как способ устанавления контакта, высказывания чувств или симпатий — антипатий, а главное — как способ поиска решения различных проблем;
— мужчины больше любят говорить о собственных успехах, чем слушать о чужих, женщины — наоборот;
— мужчина озабочен личным статусом во мнении окружающих и смотрит на общение как на возможность обмена информацией, а не переживаниями; он жаждет утвердить здесь свою собственную независимость;
— женщины ориентируются на внутреннее содержание (мысли, намерения, чувства и отношения) беседы, усматривая всевозможные намеки во всяких безобидных репликах; они верят словам обычно больше, чем поступкам.