2. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины Цель данного курса

• сформировать знания студентов о принципах и методах подбора оборудования для школьных мастерских, кабинетов и лабораторий по технологии;

• развить практические умения и навыки будущих специалистов по организации учебно-материальной базы технологии обучения в школе;

• углубить подготовку будущих учителей технологии по организации материальной базы для производительного труда учащихся в общеобразовательной школе.

Задачи

1.Познакомить студентов с учебно-методической и материально-технической базой кабинетов и учебных мастерских технологии.

2.Обратить внимание студентов на особенности организации учебно-материальной базы кабинетов и учебных мастерских технологии для успешного решения учебно-воспитательных задач в школе.

3.Дать методическую и техническую подготовку студентам для самостоятельной работы над реальными проблемами оборудования школьных мастерских и учебных кабинетов технологии, для осуществления технологического воспитания и обучения учащихся.

3. Требования к уровню освоения дисциплины.

3.1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины (студент должен знать)

Знать принципы организации учебно-материальной и материально-технической базы; знать технологические возможности ручного и механизированного инструмента и станков;

1. Знать назначение различных инструментов и приспособлений, их влияние на производительность труда и качество обработки;

2. Знать технику безопасности ручной и механической обработки конструкционных материалов.

3.2. Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины ( студент должен уметь и владеть навыками)

В процессе изучения данной дисциплины студенты должны:

1. иметь представления об организации и оборудовании школьных учебных мастерских и кабинетов технологии;

2. планировать учебные мастерские и кабинеты технологии;

3. пользоваться столярными, слесарными и комбинированными верстаками;

4. осуществлять наладку различного инструмента;

5. работать на станочном оборудовании и устранять их неисправности;

6. модернизировать станочное и новое оборудование;

7. рационально организовывать рабочее место при выполнении работ ручными инструментами и на токарных станках, соблюдать правила безопасности труда;

8. владеть процессом резания материалов на токарном станке;

9. владеть методикой проектирования и конструирования изделий;

10. владеть навыками по ручной и механической обработки конструкционных материалов.

4. Требования к организации курса

4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы

Таблица № 1

№ п/п	Вид учебной деятельности	Всего часов	Распределение по семестрам в часах (стационар)
			7 семестр
1	Общая трудоёмкость дисциплины	132
2	Аудиторные занятия	66
3	Лекции (Л)	24	24
4	Практические занятия (ПЗ), семинары(СЗ)	22	22
5	Лабораторные работы (ЛР), другие виды аудиторных занятий	20	20
6	Самостоятельная работа (СРС)	66	66
7	Курсовые работы, рефераты		Реферат
8	Вид итогового контроля: зачёт/экзамен		Зачёт

Таблица № 2

№ п/п	Вид учебной деятельности	Всего часов			Распределение по семестрам в часах (з/о)
		3,5 лет обуч.	4,5 лет обуч.	5,5 лет обуч.	3,5 лет	4,2 лет	5,5 лет
					5 семестр		8 семестр
1	Общая трудоёмкость дисциплины	132		132
2	Аудиторные занятия	16		22
3	Лекции (Л)	8		10	8		10
4	Практические занятия (ПЗ), семинары (СЗ)	8		12	8		12
5	Лабораторные работы (ЛР), другие виды аудиторных занятий
6	Самостоятельная работа (СРС)	116		110	116		110
7	Курсовые работы, рефераты				Реферат		Реферат
8	Вид итогового контроля: зачёт/экзамен				Зачёт		Зачёт