4. Внутренняя и внешняя речь.

Внутренняя речь как одна из форм речи. Специфика синтаксической стороны внутренней речи: исключительная предикативность (тенденция к предикативности в устной диалогической речи, недопустимость предикативности в монологической письменно речи). Специфика семантической стороны внутренней речи: преобладание смыла над значением; «вливание» смыслов (вливание многообразного смыслового содержания в единое слово внутренней речи делает его трудно «переводимым» на «натуральный» язык); агглютинация семантических единиц, характеризующаяся доминированием смысла главного корня; идиоматичность смысла внутренних слов. Специфика фазической стороны внутренней речи: избыточность фазической стороны, максимальное редуцирование фазической стороны. Анализ внутренней речи проводить в сравнении с разными формами внешней речи (устная диалогическая, письменная монологическая).

Литература:

Выготский Л. С. Мышление и речь. Глава 7: «Мысль и слово». – Конспект.

5. Формирование внутренней речи в онтогенезе (не рассматривается на занятиях в группе бакалавров).

Общий принцип развития всех внутренних функций: переход от экстрапсихического к интрапсихическому (интериоризация). Полемика Л.С. Выготского с Ж. Пиаже: формирование внутренней речи в процессе индивидуализации психики ребенка / эгоцентризм детской психики и ее постепенная социализация. Формирование внутренней речи в онтогенезе в процессе интериоризации внешней речи: первичное формирование внешней речи, выполняющей социальную функцию речи для других; функциональная дифференциация внешней речи → появление эгоцентрической речи (внешней по форме, но внутренней по функции) → переход эгоцентрической речи во внутреннюю речь. Специфика эгоцентрической речи: коллективный монолог, иллюзия понимания, вокализация. Структурные изменения эгоцентрической речи в онтогенезе (в возрасте приблизительно от трех до семи лет). Генетический метод исследования внутренней речи.

Литература:

Выготский Л.С. Мышление и речь. Глава 7: «Мысль и слово».

6. Ассоциативные связи между словами в ментальном лексиконе

   Метод свободного ассоциативного эксперимента. Понятие ментального лексикона. Многомерная организация ментального лексикона. Ассоциативное поле как модель фрагмента лексической системы языка. Типы ассоциативных связей между словами в сознании носителей языка. Смысловые связи между словами одного ассоциативного поля: синтагматические и парадигматические. Специфика синонимических, антонимических и тематических связей в ментальном лексиконе. Формальные связи между словами. Структура ассоциативного поля: ядро и периферия. Обусловленность ассоциативных связей социокультурными факторами. Анализ словарных статей из ассоциативного словаря (словарные статьи для анализа дает преподаватель!).

Литература:

Обязательная:

Норман Б. Ю. Грамматика говорящего. – СПб., 1994. Глава 2: «Тайны словарной организации». Глава 3: «Взгляд на слово изнутри». Глава 4: «Звуковые тряпочки слов». Глава 6: «От лексики к грамматике?» (с. 104-110).

Дополнительная:

Залевская А. А. Введение в психолингвистику. – М.. 1999. Глава 5: Ментальный лексикон и позиций разных подходов.