- •«Кузбасская государственная педагогическая академия»
- •Учебно-методический комплекс дисциплины бз.Б.1.4. Поликультурное образование
- •Рабочая программа
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к усвоению дисциплины.
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Семестры и вид отчетности по дисциплине
- •5. Содержание дисциплины
- •Содержание дисциплины и результаты ее изучения
- •7. Содержание текущего и итогового контроля
- •8.Список литературы
- •9. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины
- •11. Дидактические материалы
9. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины
№ п/п |
Наименование средства обучения |
Кол-во |
Форма использования |
Ответственный (должность) |
|
Видеопроектор |
1 |
Демонстрация материалов лекций, семинарских, практических занятий, учебных и научных видеоматериалов |
|
|
Видеокомплекс (видеомагнитофон, телевизор) |
1 |
Демонстрация материалов лекций, семинарских, практических занятий, учебных и научных видеофильмов |
|
|
|
|
|
|
11. Дидактические материалы
Примерная тематика для подготовки и проведения консультаций и бесед с родителями:
Роль общения в жизни ребенка.
Причины возникновения конфликтов у детей
Как учить детей общаться?
Как научить ребенка понимать других людей?
Воспитание у детей чуткости и внимательности.
Этика семейного общения у детей.
Воспитание терпимого отношения к людям других наций и вероисповедания.
Примерные вопросы для дискуссий
Что значит быть терпимым в отношениях с людьми?
Есть ли грань терпимости? В чем (где) они?
Нужно ли быть самим собой?
Нужно ли властвовать собой?
Возможно, ли жить без конфликтов?
Возможные ситуации для обсуждения:
Вы присутствуете в компании. Ваши соседи ведут разговор на непонятном вам языке. Ваше отношение к этому. Ваши действия.
В группе обучается студент из другой страны, плохо говорит по-русски. Ваш сокурсник пренебрежительно (оскорбительно) высказался в его адрес. Ваши действия.
Ребенок рассказывает, что родители его друга покупают ему все, что он захочет. Что вы ответите?
Ребенок ударил одноклассника (другого ребёнка), который а) обидно его обозвал; б) унизил, оскорбил девушку; в) постоянно издевается над одноклассниками, которые его слабее и т. п. Ваши действия.