- •1. 1. Исторические предпосылки социальной работы
- •1. 2. Становление и развитие социальной работы
- •1. 3. История социальной работы в России
- •2. 1. Социальная работа как форма деятельности
- •2. 2. Объект и субъект социальной работы
- •2. 3. Цели и задачи социальной работы
- •2. 4. Принципы и методы социальной работы
- •2. 5. Модели социальной работы
- •2. 6. Социальная работа и благотворительность
- •2. 7. Государственно-правовые основы
- •2. 8. Социальная работа и права человека
- •3. 1. Возрастная психология и социальная работа
- •3. 2. Гендерные исследования в социальной работе
- •3. 3. Феминология и социальная работа
- •3. 4. Девиантология и социальная работа
- •3. 5. Демография и социальная работа
- •3. 6. Коммуникативная техника в социальной работе
- •3. 7. Конфликтология и социальная работа
- •1. Идейно-политический;
- •2. Нормативный;
- •3. Практический.
- •1. Потребности, которые представляют собой желания, стремления к оп-
- •2. Целенаправленное поведение – стремясь удовлетворить свои потребно-
- •3. Удовлетворение потребностей – понятие «удовлетворение потребно-
- •14 До 18 лет (и ограниченными судом в дееспособности). Согласно ст. 41 гк
- •1. Если гражданин вступает в брак в возрасте до достижения 18 лет, то он
- •2. Эмансипация (ст. 27 гк рф). Полностью дееспособным может быть
- •50% Их стоимости. Дети из таких семей получают право на бесплатный про-
- •1 В случае осложнённых родов – 86 дней, а при рождении двух и более детей – 110 дней.
- •6 Тыс. Руб. До 8 тыс. Руб. С учётом индексации величина его в 2008 г. Состав-
- •2. Выявление, продвижение, поддержку активности и достижений молод-
- •3. Вовлечение в полноценную жизнь молодых людей, которые испыты-
- •2006 Г. «о миграционном учёте иностранных граждан и лиц без гражданства
- •1. Преимущественно стихийное протекание адаптационных процессов
- •2. Другая форма, характеризующаяся примерно равным соотношением
- •3. Третья форма адаптационных процессов связана с преобладанием
- •1. Контактное;
- •2. Дистантное.
- •1918 По 1991 г. – этап становления и реализации советской модели социаль-
- •1. Государственное социальное обеспечение, осуществляемое за счёт
- •2. Негосударственное социальное обеспечение, осуществляемое за счёт
- •1. Органы Пенсионного фонда Российской Федерации:
- •2. Органы социальной защиты населения:
- •3. Органы социального страхования. Также выделяется трёхуровневая
- •1. Содействие занятости юношей и девушек. Оно реализуется через
- •2. Социально-профилактическая работа, которая реализуется с помо-
- •3. Военно-патриотическое направление, которое реализуется в подро-
- •4. Организация досуга. Данное направление осуществляется посредст-
- •1. Усыновление (удочерение__________) ребенка – это государственный акт, в свя-
- •2. Опека (попечительство) – форма устройства детей-сирот и детей, ос-
- •3. Приёмная семья и патронатное воспитание. Это форма устройства
- •4. Учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения ро-
- •02.08.1995 Г. № 122-фз «о социальном обслуживании граждан пожилого
- •1. В повседневной естественной сфере семьи, жилища, природной среды,
- •2. В жизненной сфере духовной культуры – образования, творчества, мо-
- •3. В агентно-профессиональной – в сфере труда, производственной, дело-
- •20 В. Появился новый уровень развития социальной педагогики, связанный с
- •1. Методы исследования (наблюдение, педагогический эксперимент, ан-
- •2. Методы воспитания (методы организации деятельности; методы сти-
- •3. Методы социально-психологической помощи (лекция, пример, беседа,
- •1. Тесное срастание со средой обитания. Для сельского жителя ре-
- •6. Межсемейная кооперация. На селе люди часто сами организуют до-
- •7. Роль общественного мнения. В пространственно ограниченной сель-
- •1918 Г. В ст. 64 Конституции рсфср 1918 г. Было особо подчёркнуто, что
- •1. Путём увеличения доходов на определённый процент через определён-
- •2. Путём корректировки доходов по мере роста уровня цен на заранее
- •1. Злоупотребление алкоголем с утратой контроля за количеством упот-
- •2. Злоупотребление алкоголем с абстинентным состоянием (похмельным
- •3. Злоупотребление алкоголем с абстинентными состояниями, сопровож-
- •1. Вступление за плату в случайные, внебрачные сексуальные отношения,
- •2. Систематическое (в виде промысла) вступление в половую связь за воз-
- •3. Профессиональное удовлетворение сексуальных потребностей за плату.
- •1. Проституция явная (профессиональная). В этом случае она является ос-
- •2. Проституция скрытая (тайная). Она имеет гораздо более широкое рас-
- •200 За сеанс, а небольшая группа, которая работает в самых престиж-
- •2. Группа, более распространенная, – проститутки, которые обслуживают
- •3. В самую низшую группу входят так называемые уличные, трассовые
- •20 В., стали __________лишь дополнительным фактором, осложняющим и без того про-
- •1898 Г. Возникла Нью-Йоркская школа филантропии, предназначенная для
- •16 До 65 лет. Каждый год постоянного проживания в стране приносит ему 2,5
- •3 Февраля 1704 г. В Стокгольме, где его отец был в плену. Получив домашнее
- •1729 Г. Определился на службу в Коллегию иностранных дел. Его нередко
- •1763 Г. На него было возложено управление Академией художеств, при кото-
- •1867 Г. В окрестностях Бостона (штат Массачусетс) в семье преуспевающего
- •1891 Гг. Училась экономике в Сорбонне, результатом чего стала работа «Пуб-
- •1909 Г. Он был членом Королевской комиссии, занимавшейся проблемами
- •24 Апреля 1620 г. В Лондоне. Граунт считается автором первой книги по ста-
- •27 Сентября 1660 г. В Париже. В 1729 г. Де Поль был провозглашён католиче-
- •1859 Г.), Дюнан помогал спасать раненых. Свои впечатления он описал в
- •1863 Г. В Женеве был организован комитет по созданию добровольных об-
- •479 Г. До н. Э. И был похоронен на кладбище, специально отведённом для не-
- •1854 Г. Ле Пле опубликовал свою книгу «Европейские рабочие», которая по-
- •1802 Г. На её средства был учреждён воспитательный дом в Гатчине. Через
- •1806 Г. В Лондоне. Более двадцати лет служил в Вест-Индской компании, а в
- •1865 Г. Стал членом палаты общин английского парламента. Значительное
- •1827 Г. В семье писаря (в прошлом – крепостного, получившего к концу жиз-
- •1922 Г. Защитил диссертацию «Система социологии». В сентябре 1922 г. Был
- •1960 Г. Во Флауэртауне (штат Пенсильвания) от кровоизлияния в мозг.
- •1791 Г. Она впервые привлекла к себе внимание статьёй «Защита прав чело-
- •1839)», «Очерк из истории императора Павла». Все эти труды были основаны
- •1867-1868 Гг. Учился под руководством Крамского. Творческая биография
- •1855 Г. Молодой живописец был представлен работой «Русские в 1812 году»,
2. 2. Объект и субъект социальной работы
Цели и задачи социальной работы обусловливают её субъектно-
объектное поле. Многоспектральность социальной работы предполагает на-
личие множества объектов и субъектов, постоянную динамику и взаимодей-
ствие, разнообразие методологических подходов к их осмыслению. Субъекты
и объекты социальной работы являются важнейшими компонентами её тео-
рии и практики, и в условиях становления социальной работы как фундамен-
тального теоретического знания о человеке, попавшем в сложную жизнен-
ную ситуацию, способах улучшения его социального бытия, необходима
классификация по целому ряду критериев:
принадлежности к определённой области (профессиональная деятель-
ность, наука, учебная дисциплина);
проблемам, требующим своего разрешения (состояние здоровья, фор-
мы поведения, возрастные особенности, кризисные ситуации, трудовая
деятельность и т. д.).
В этой связи объектом социальной работы как формы деятельности яв-
ляется человек, нуждающийся в помощи. Субъекты социальной работы – это
люди и различные службы, осуществляющие эту помощь.
К объектам можно отнести:
индивида;
социальную группу, слой;
19
семью, детей, детей-сирот;
подростков, молодежь;
женщин;
пенсионеров, пожилых людей;
инвалидов;
больных;
осуждённых и освобождённых из заключения;
бродяг;
мигрантов;
беженцев;
одиноких;
этнические меньшинства;
группы лиц с девиантным (отклоняющимся) поведением.
Субъекты:
государство и его учреждения;
общественные организации (муниципальные, региональные, страно-
ведческие, международные);
религиозные организации на всех уровнях социальной деятельности;
предприятия всех сфер;
индивидуальная инициатива;
институт социальных работников (организаторы, специалисты соци-
альной работы).
При анализе социальной работы как науки объектом являются связи,
взаимодействия, механизмы, способы и средства регуляции поведения людей
и социальных групп, способствующие __________реализации их жизненных интересов и
направленные на развитие социальной гармонии в обществе. В связи с мно-
гогранностью объекта в нём можно выделить целый ряд направлений: инди-
видуальные и семейные проблемы, социально-экономические, социально-
экологические проблемы, проблемы социальной стратификации, поведенче-
ского функционирования и др.
К субъектам социальной работы как науки следует относить исследо-
вательский потенциал, т. е. теоретиков и практиков, изучающих проблемы
социальной работы, моделирующих инновационные технологии, опреде-
ляющих перспективы её развития.
Объектом социальной работы как учебной дисциплины являются сту-
денты, слушатели различных учебных заведений, субъектом – преподавате-
ли, учёные.
Объектно-субъектные отношения здесь довольно подвижные, особенно
когда речь идёт о самостоятельной научно-исследовательской и другой дея-
тельности.
Опираясь на критерии второй группы, мы можем выделить такие объ-
екты:
20
по критерию здоровья – инвалиды, люди, имеющие психологические
проблемы, люди, попавшие в зону военных действий, экологических
катастроф и т. д.;
по критерию формы поведения – девианты, одинокие люди, люди, под-
вергшиеся насилию, и т. д.
Предложенная классификация достаточно подвижна и может видоиз-
меняться в зависимости от целей и задач теории и практики социальной ра-
боты.
Контрольные вопросы
1. По каким критериям можно классифицировать субъект и объект соци-
альной работы?
2. Кто является объектом социальной работы как формы деятельности?
3. Кто является субъектом социальной работы?
4. Кого можно отнести к объектам социальной работы?
5. Кто относится к субъектам социальной работы?
6. По каким критериям можно выделять объекты социальной работы?
Литература
1. Основы социальной работы / Отв. ред. П. Д. Павленок. М., 2006.
2. Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е. И. Холосто-
вой. М., 1997.
3. Социальная работа / Под ред. В. И. Курбатова. Ростов-на-Дону, 2006.
4. Теория и методика социальной работы / Под ред. В. И. Жукова.
М.,1994.
5. Теория и методика социальной работы / Под ред. И. Г. Зайнышева. М.,
2006.
6. Теория социальной работы / Под ред. Е. И. Холостовой. М., 2001.