Педагог: Марина Генадьевна Предмет: Психология 2011 - 2012 г.

Психология.

Педагог: Марина Генадьевна.

Электронная тетрадь

2011-2012 учебный год.

Оглавление

Тема: Предмет, задачи и методы возрастной психологии 3

Введите название главы (уровень 2) 2

Введите название главы (уровень 3) 3

Введите название главы (уровень 1) 4

Введите название главы (уровень 2) 5

Введите название главы (уровень 3) 6

7.09.11

Тема: Предмет, задачи и методы возрастной психологии.

Представление об особенностях человека в разных возрастах.

Возраст	Основные особенности	Основные трудности общения для педагога
Дошкольный (от 3 до 6 лет)	Слабо развита моторика рук. Обучение происходит через игру. Появление своего я. Интерес ко всему. Рассеянное внимание.	Трудно занять ребенка одним делом. Не контролирование эмоций. Сцепная реакция.
Младшие школьники (от 7 до 11)	Подвижность. Память. Ведущая деятельность учеба. Высоко выражена ориентация на группу.	Сложно привлечь внимание. Не доводят дело до конца. Требуют постоянной критерии оценки к себе.
Подростки (от 11 до 15-16 лет)	Конфликтует. Формируется скелет. Своя точка зрения.	Общий язык. Трудно передавать опыт.
Взрослые (от 18 до 55)	Ответственность. Заинтересованность. Трудовая деятельность.	Принципиальность.
Старость (от 55 до …)	Тугодумность. Консервативны. Плохая память.	Нет терминологии. Опасение.

Предмет возрастной психологии – это развитие психики человека на различных возрастных этапах. (Онтогенез психических процессов и свойств личности).

Взаимосвязь возрастной и педагогической психологии.

Педагогическая психология изучает закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания со стороны обучающегося и со стороны учителя.

Задачи педагогической психологии:

1. Определение механизмов и закономерностей усвоения социокультурного опыта;

2. Изучение психологических основ в педагогической деятельности;

3. Определение механизмов и закономерностей развивающего обучение и т.д.

Задачи возрастной психологии:

1. Раскрыть предпосылки и условия психического развития человека от рождения до смерти;

2. Описать динамику развития психических процессов и свойств личности;

Методы возрастной психологии.

Б.Г. Ананьев предложил классификацию методов:

1. Организационные методы:

1. Лонгитюд – метод продольных срезов

2. Сравнительно-возрастной метод (метод поперечных срезов)

3. Комплексный метод

2. Эмпирический (метод получения информации):

1. Наблюдение, самонаблюдение

2. Эксперимент

3. Биографические методы

4. Анкетирование

5. Беседы

6. Психодиагностические методики, тесты и опросники

3. Обрабатывающие методы:

1. Количественные

2. Качественные (Психологическая казуистика - описание индивидуального случая; дифференциация по тепам)

4. Интерпретационные:

1. Генетическая (Описание изменений)

2. Структурные методы (Описание взаимосвязей).

13.09.11