5. Изучение отобранной литературы

После того, как составлен согласованный с руководителем план, следует приступать к детальному изучению отобранной литературы. Это могут быть выписки (цитаты) или краткое изложение мыслей, фактов или характеристика прочитанного материала в виде подробного плана тех мест работы, которые могут потребоваться при написании текста. Во всех случаях необходимо записывать название источника, издательства и страницы, откуда заимствованы записи.

Важное значение имеет систематизация получаемых сведений по основным разделам работы, предусмотренным в плане. Прочитав и законспектировав тот или иной источник, следует продумать вопрос о том, где (исходя из плана курсовой работы) могут быть использованы данные сведения. Подобная систематизация позволяет на основе критического анализа отобранного материала более глубоко и всесторонне осветить основные вопросы темы. Следует учесть, что, кроме изучения учебников и моногра­фий по теме курсового проекта, необходимо изучение матери­алов по данной теме, публикуемых в периодической печати. При подборе журнальных статей следует иметь в виду, что в последнем за каждый календарный год номере журнала приво­дятся перечни статей, опубликованных во всех номерах данно­го журнала за год.

Подбирая литературу (монографии, брошюры, журнальные статьи и т.п.), необходимо учитывать время ее издания. В первую очередь следует использовать литературу последних лет.

6. Составление и утверждение окончательного варианта плана курсовой работы

После того, как литература тщательно изучена и систематизирована, возможны некоторые изменения плана работы, связанные с тем, что по выбранной теме недостаточно материала или же появился обоснованный интерес по новому направлению.

В случае если после ознакомления с литературными источниками предлагается новый план, последний также должен быть согласован с ру­ководителем работы и утвержден с графиком ее написания.

7. Написание курсовой работы

Курсовая работа пишется на основе изучения литературных источ­ников, нормативно-правовой базы, статистических и других материалов.

Характеризуя содержание отдельных разделов работы, следует иметь в виду следующие рекомендации:

• во введении раскрывается значение выбранной темы. Здесь необходимо сформулировать проблему, цели, задачи, которые ставит перед собой студент при написании работы с описанием инструментария, который будет использован для достижения цели. Студент должен также представить, что будет являться объектом и предметом исследования.

• первая глава, как правило, носит теоретический характер. В ней освещается экономическая природа того предмета исследования, которому посвящена курсовая работа. Должны быть рассмотрены основные теории и подходы к данной проблеме и, по возможности, приведен их критический анализ. Большое значение в данной главе отводится тем областям в исследовании выбранного объекта, которым в современной экономической науке еще не было уделено достаточного внимания; определить сущность исследуемого вопроса, т.е. установить, в чем главная цель реализации рассматриваемой проблемы в де­ятельности организации и какие процессы (организационные, экономические, социальные) составляют основу данного во­проса. В первой главе курсовой работы необходимо:

• определить состав и краткое содержание принципов и методов реализации изучаемой проблемы на практике;

• дать характеристику степени проработанности темы в литера­турных источниках (монографиях, журнальных и газетных ста­тьях, материалах конференций и т.п.), что в итоге должно вы­разиться в достаточно полном перечне литературы, приведен­ном в конце курсового проекта.

При разработке данного и последующих разделов курсового проекта следует иметь в виду, что те материалы по выбранной теме, которые содержатся в лекциях и имеющихся учебниках и учебных пособиях, должны восприниматься студентом как уже известные истины, и если при этом студентом не высказываются оригинальные суждения, то эти материалы не подлежат описанию.

• во второй главе анализируется состояние объекта с учетом проблемы исследования и выявляются сильные и слабые стороны деятельности. Анализ в основном проводится на примерах предприятий и организаций разных форм собственности. На данном этапе необходимо определить и зафик­сировать особенности объекта исследования, к условиям кото­рого будет привязываться методика анализа. Под особенностя­ми объекта исследования следует понимать, например, размер организации, характерные особенности ее производственной и управленческой организационной структуры, направленность деятельности (производственная, научно-производственная, научно-техничес­кая, оказание тех или иных видов услуг) и характер продукции, организационно-экономический механизм управления органи­зацией. Для повышения уровня обоснованности и наглядности, в работе данные могут быть проиллюстрированы таблицами, схемами, цифровыми примерами, расчетами и т.п.;

• третья глава базируется на результатах теоретического исследования проблемы и данных анализа и заключается в выработке конкретных предложений и рекомендаций. Третья часть завершается технико-экономическим обосно­ванием проектных предложений, в котором указываются источ­ники социально-экономической эффективности, последователь­ность их расчета, исходные данные и формулы для расчета, а также возможные затраты (текущие и капитальные) для расчета эконо­мического эффекта от реализации проектных предложений. Если сложно провести количественную оценку, рекомендуется использовать качественные оценки;

• все разделы курсовой работы должны быть связаны между собой, поэтому надо обратить внимание на логические переходы от одной части к другой;

• в заключении следует сделать общие выводы, кратко изложить предложения по результатам изучения темы с выделением проблемных зон процесса исследования;

• в конце работы приводится список использованной литературы;

• вспомогательные материалы, на которые делались сноски в основном тексте и которые трудно воспринимаются из-за их большого объема, рекомендуется оформлять в виде приложений.

Примеры формулировки цели и задач на курсовое проектирование в соответствии с тематикой:

Тема: Совершенствование технологии выработки решений по управлению персоналом (на примере …)

Цель курсового проекта — применение этапов и методов при­нятия решений к задачам управления персоналом.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следу­ющих задач:

• выбор нескольких задач по управлению персоналом, для кото­рых разрабатывается процесс принятия управленческих реше­ний (например, решение о приеме или отказе в приеме на ра­боту; решение о проведении внеплановой аттестации персонала и т.п.);

• описание общего процесса (этапов и методов) выработки и принятия управленческого решения;

• описание общей методики анализа и совершенствования процесса принятия управленческого решения; разработка процесса выполнения выбранных задач по управ­лению персоналом;

• привязка этапов и методов выработки и принятия решения к конкретным задачам по управлению персоналом.

Тема: Исследование кадровой политики организации (на примере…)

Цель курсового проекта — разработка и обоснование кадровой политики с учетом особенностей функционирования и формы собственности организации.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следующих задач:

• изучение опыта формирования кадровой политики на предпри­ятиях различных форм собственности;

• выбор методов анализа и разработки кадровой политики орга­низации;

• описание методики анализа кадровой политики организации; описание методики формирования кадровой политики; анализ кадровой политики конкретной организации; разработка предложений по совершенствованию кадровой по­литики конкретной организации;

• оценка экономической и социальной эффективности проект­ных решений

Тема: Совершенствование организации рабочих мест персонала (на примере….)

Цель курсового проекта — разработка рекомендаций по совершенствованию организации рабочих мест персонала.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следу­ющих задач:

• определение современных требований к организации рабочих мест персонала;

• обоснование выбора персонала, организацию рабочих мест ко­торого целесообразно исследовать (категория персонала, работ­ники конкретного подразделения в крупной организации); выявление и анализ факторов, определяющих требования к организации рабочих мест (особенности технологического про­цесса, применяемое оборудование, механизация и автоматиза­ция и пр.);

• анализ существующего состояния организации рабочих мест и его влияния на эффективность использования персонала; обоснование требований к конкретным рабочим местам (в об­ласти санитарии, техники безопасности, эстетических, эргоно­мических и пр.);

• обоснование проекта оснащения рабочих мест необходимыми средствами и предметами труда;

• обоснование внутренней и внешней планировки рабочих мест; обоснование мероприятий, обеспечивающих реализацию раз­работанных проектов;

• оценка экономической и социальной эффективности проекта совершенствования организации рабочих мест персонала.

Тема: Разработка системы организации обучения персонала (подготовки, переподготовки и повышения квалификации) на примере….

Цель курсового проекта — разработка программы подготовки и реализации обучения определенных групп сотрудников предпри­ятия.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следу­ющих задач:

• определение целей обучения для конкретных групп сотрудни­ков;

• выбор организационных форм подготовки и реализации обучения;

• выбор методов обучения для конкретных групп сотрудников;

• разработка показателей оценки качественных характеристик обучаемых сотрудников как основы формирования программ обучения;

• описание методики анализа и развития системы организации обучения;

• представление состава и основного содержания способов определения потребности в обучении конкретной группы со­трудников;

• определение способов оценки результативности обучения

Тема: Предупреждение и преодоление конфликтных ситуаций в организации посредством социального партнерства на примере …

Цель курсового проектирования — разработка рекомендаций, обеспечивающих реализацию принципов социального партнерства в конфликтном взаимодействии.

Достижение цели проектирования предполагает решение сле­дующих задач:

• изучение сущности и форм реализации социального партнер­ства;

• изучение основных правовых актов, устанавливающих принци­пы и нормы социального партнерства в РБ;

• анализ проявления и источников конфликтных ситуаций в конкретной организации;

• обоснование выбора конфликтных ситуаций, для предупреж­дения и преодоления которых целесообразно применение принципов и механизмов социального партнерства;

• разработка сценария преодоления конкретной конфликтной ситуации посредством социального партнерства, его документационного обеспечения и требований к участникам.

Тема: Создание здоровой морально-психологической атмосферы в социальной группе как средство предупреждения и преодоления конфликтных ситуаций на примере ….

Цель курсового проектирования — разработка рекомендаций, обеспечивающих диагностику и улучшение морально-психологи­ческой атмосферы в социальной группе.

Достижение цели проектирования предполагает решение сле­дующих задач:

• изучение сущности и составляющих морально-психологичес­кой атмосферы в социальной группе;

• анализ влияния морально-психологической атмосферы в груп­пе на формирование и развитие конфликтных ситуаций;

• обобщение существующих методических подходов к изучению, оценке и изменению социально-психологической атмосферы;

• анализ состояния морально-психологической атмосферы в кон­кретной социальной группе;

• выявление конфликтов, сформировавшихся вследствие неудов­летворительного состояния морально-психологической атмо­сферы в группе;

• разработка рекомендаций, направленных на улучшение мораль­но-психологической атмосферы в социальной группе;

• обоснование системы индикаторов и организационных проце­дур для осуществления мониторинга морально-психологичес­кой атмосферы в социальной группе.