5. Пересмотреть содержание учеб

ной литературы и учебнометодичес

ких программ с целью внесения в них

соответствующих изменений, а также

уделить внимание этому вопросу на

курсах переподготовки учителей как

начального, так и среднего звена.

Подвести итог своим размышлени

ям хочется более эмоционально: пусть

прекратится беспредел, зовущийся

«слогораздел»! Не стоит отрываться от

исторических корней родного языка,

тем более не следует смешивать орфо

графические (даже полиграфические)

правила переноса с фонетическим за

коном слогораздела. Так что же вы

предпочтете, господа учителя: систе

му и ЗОС или хаос и SOS? Остается

надеяться, что каждый из вас, прочи

тавших эту статью, сделает правиль

ный выбор и поможет своим коллегам

и ученикам избавиться в новом веке от

старых заблуждений.

Литература

1. Аванесов Р.И. О слогоразде

ле и строении слога в русском

Олег Евгеньевич Вороничев – канд. фи0

лол. наук, доцент кафедры русского языка и

методики его преподавания факультета

начальных классов Брянского педагогическо0

го университета.

1