- •Перезатвердження робочої навчальної програми
- •Опис дисципліни навчального курсу
- •Розподіл навчального часу за модулями, темами і видами занять
- •Зміст навчального матеріалу
- •Тема 1. Предмет, завдання та методи загальної психології (2 год.)
- •Тема 2. Основні напрями сучасної психології (4 год.)
- •Тема 3. Поняття про психіку. Виникнення та розвиток психіки (4 год.)
- •Тема 4. Психологічний аналіз діяльності людини. Види діяльності (2 год.)
- •Тема 5. Психологія особистості (4 год.)
- •Тема 6. Когнітивна сфера особистості. Відчуття. Сприймання (4 год.)
- •Тема 7. Психологія пам’яті (2 год.)
- •Тема 8. Психологія мислення (2 год.)
- •Тема 9. Уява в сучасній психології. Уява і творчість (2 год.)
- •Тема 10. Регулятивна функція психіки. Увага. Воля (2 год.)
- •Тема 11. Емоції і почуття. Характеристика основних емоційних станів (4 год.)
- •Тема 12. Темперамент. Характер (4 год.)
- •Тема 13. Здібності (2 год.)
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Рекомендована література
Тема 5. Психологія особистості (4 год.)
Поняття „людина”, „індивід”, „індивідуальність”, „особистість”. Взаємозв’язок біологічного та соціального в особистості. Теорія В.Джеймса. Особистість в „описовій психології” В.Дільтея та Е.Шпрангера. Вклад З.Фрейда, К.Юнга, А.Адлера, К.Хорні, Г.Саллівена, Е.Фромма, Е.Еріксона у розуміння особистості. Гуманістичні теорії особистості (К.Роджерс, Г.Олпорт, А.Маслоу). Вітчизняні теорії особистості (С.Л.Рубінштейн, О.М.Леонтьєв, Б.Г.Ананьєв, Г.С.Костюк). Особистість у культурно-історичній теорії Л.С.Виготського. Типологія особистостей О.Ф.Лазурського. Основні способи побудови структури особистості. Структура особистості за В.С.Мерліном. Структура особистості за К.К.Платоновим. Двовимірна схема особистості Ф.Лерша. Тривимірна психологічна структура особистості.
Самосвідомість – центральна характеристика особистості. Поняття рефлексії. Структура самосвідомості. Самоідентичність. Я-образ. Самооцінка. Рівень домагань. Формування самооцінки та рівня домагань. Розвиток самосвідомості в онтогенезі.
Тема 6. Когнітивна сфера особистості. Відчуття. Сприймання (4 год.)
Когнітивна сфера особистості. Поняття про відчуття як початкову ланку пізнавального процесу. Нейрофізіологічні механізми відчуттів. Поняття аналізатора. Будова аналізатора. Властивості аналізатора. Поняття чутливості. Пороги чутливості. Абсолютний поріг чутливості та поріг розрізнення (диференційний). Закон Вебера-Фехнера. Закон Стівена. Властивості й закономірності відчуттів. Явище сенсибілізації та синестезії. Явище післядії в аналізаторах. Класифікація відчуттів. Систематична класифікація відчуттів. Генетична класифікація відчуттів. Роль відчуттів в життєдіяльності людини.
Сприймання як відображення предметів і явищ. Нейрофізіологічні механізми сприймання. Образ як регуляторний компонент рефлексів. Стадії становлення образу сприймання. Механізми розпізнавання образів. Властивості та закономірності сприймання. Предметність. Цілісність та структурність сприймання. Константність. Усвідомленість людського сприймання. Явище апперцепції. Роль установки у сприйманні. Модальність сприймання. Інтенсивність сприймання. Ознаки вторинного образу або уявлення: нестійкість, фрагментарність, узагальненість. Роль сприймання у життєдіяльності людини.
Основні ознаки класифікації сприймання. Сприймання простору. Сприймання величини предмета. Сприймання форми предмета. Поняття бінокулярного ефекту. Сприймання віддалі. Конвергенція та дивергенція очей. Акомодація ока. Сприймання руху. Стробоскопічний ефект. Сприймання часової тривалості. Сприймання часової послідовності. Основні властивості сприймання часу.
Поняття ілюзії сприймання. Фактори виникнення ілюзій. Види ілюзій. Зорові ілюзії. Сліпа пляма. Явище іррадіації. „Ціле і частина”. Переоцінка вертикальних ліній. Перебільшення гострих кутів. Рельєф і перспектива, що змінюються. „Фігура” і „фон”. Портретні ілюзії. Ілюзії, пов’язані з рухом об’єкта. Ілюзії кольорового зору. Ілюзії сприймання розміру.