Введение

Содержание программы курса философии в основном освещается на лекциях и выносится на обсуждение на семинарских занятиях, некоторые вопросы оставлены на самостоятельное изучение.

Заполнение тетради произвольное: там могут быть тезисы выступлений на семинарах, конспекты первоисточников, расшифровка отдельных дидактических единиц (терминов, концепций, персоналий), результаты выполнения письменных заданий, записи, делаемые по ходу семинара, и т.п.

При систематическом заполнении тетради в течении всего учебного года, когда ее содержание адекватно отражает знания студента по философии, тетрадь может быть основанием для определения итоговой оценки.

Обращаем внимание на обязательность знания первоисточников по философии (оригинальных философских текстов, а не учебников и словарей) в объеме не менее 100 страниц (минимум 5 наименований).

Литература, предлагаемая к каждой теме, ориентирована на подготовленного читателя, она может использоваться для работы над докладами и рефератами под руководством преподавателя. Примерный список источников, небольших по объему и доступных по содержанию для начального самостоятельного ознакомления с некоторыми философскими концепциями XIX–XX вв., помещен в конце рабочей тетради.

В случае проведения письменного экзамена в форме тестирования основу тестовых заданий составляют дидактические единицы, помещенные в конце каждой темы. Результаты промежуточного тестового контроля также учитываются при определении итоговой оценки.

На вступительный экзамен в аспирантуру содержание программы выносится в полном объеме.

Кафедра философии будет признательна за конструктивные предложения по совершенствованию данной формы учебного пособия.

Государственный стандарт знания философии бакалавром

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.